浅议整合性体育游戏与幼儿的发展

游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机,但游戏对幼儿发展的价值并不是单一的,幼儿会把广泛的生活内容反映在游戏活动中,也会把丰富的学习内容反映在游戏之中。整合性体育游戏既能充分发挥幼儿     

游戏在幼儿教育中的有效性探析

游戏是幼儿在此年龄阶段的一种重要的学习形式,游戏教学可以激发幼儿的学习兴趣,有助于培养幼儿动脑的习惯,锻炼幼儿的逻辑思维能力,促进幼儿的智力发展,同时也可以使幼儿教师更加快捷有效地达到教学目的,让幼儿在不知不觉中学到知识。因此,游戏在幼儿教育中有着举足轻重的作用。为了使游戏在幼儿教学中更好地发挥有效性,本文从游戏和幼儿教育的融合出发,提出具体的应用方法,进而探究游戏在幼儿教育中的有效性。     

浅谈手指游戏的开发价值和对幼儿发展的影响

手指游戏是伴随儿歌、简单的律动、节奏，通过手部动作加言语而创设出游戏情景，进而开展的游戏活动。在日常生活中，教师和家长利用手指游戏手指的运动促进幼儿脑部神经系统的发育和完善，开拓幼儿语言发展的潜能，发展幼儿的智力。有序的手指动作，能激发有序的思考，有助于孩子思维发展。笔者根据幼儿的身心发展结合手指游戏的特点进行分析。     

体育游戏对青少年体质健康影响的研究

游戏是一类历史深远的放松项目,中国诸多求学人员的观点也是游戏在人类进步的历程中因为诸多需求而形成的,并且在特定的法则限制下不停进步的一类放松性的项目。中国诸多求学人员的观点是体育游戏是来源于游戏,并不停进步与更新,是游戏的一个组成部分,体育游戏是展开体育项目的一类方法。本文主要研究体育游戏对青少年体质健康的影响。     

陈鹤琴思想对现代儿童游戏活动的启示

陈鹤琴是中国儿童教育的先驱和奠基人,为中国儿童教育发展树立一面旗帜。在他的思想中,主张使教学游戏化,强调应使儿童在做游戏的过程中完成学习目标,这样不仅能培养儿童学习兴趣,还能提升学习效果,促进儿童全面发展。幼儿园的教学目标应为培养成德智体美全面发展的儿童,为更好达成这一教学目标,教学游戏化实施过程中应该注重将游戏深入环境,儿童不仅要了解周围自然环境与社会环境,还要深入了解丰富多彩的大自然;另外,还应符合儿童的天性,合理利用儿童心理特征,学习效果更加显著,从而促进儿童全面发展。     

谈中职体育教学中体育游戏的渗入

游戏在人类社会的初期就是一种有效的体育和教育方式,而体育游戏作为一种群众性的体育活动方式,是全民健身和体育教学的优越载体,在中职学校中,体育游戏也受到广大师生的喜爱,目前,体育游戏已经逐步的在体育教学中占有一席之地。笔者从体育游戏的特点、组织的原则、在教学应用过程中应该注意的事项出发探讨了体育游戏在中职体育教学中的渗入情况。     

浅谈体育游戏在中小学体育教学中的作用

本文对中小学体育教学中游戏的作用做具体的阐述,并提出在游戏教学中要注意的一些问题。希望能不断深入地研究教材、教法,发挥游戏的作用,把游戏教学教好、教活。充分发挥其在体育教学中的作用。     

浅析如何在自主性游戏中培养幼儿创新意识

创新是人们工作和生活中不可或缺的素质之一,推进全面的素质教育,必然要从幼儿阶段起培养他们的创新意识。幼儿普遍喜欢游戏,自主性游戏借助游戏的活动过程,通过幼儿对游戏材料的制作、参与,能够有效地唤醒幼儿的创新意识。在游戏中培养幼儿的创新意识,需要注重游戏的自主性、互动性,并进行积极的评价,以确保幼儿在轻松愉悦的环境中获得身心的发展,能力的提升。     

幼儿园游戏的方式方法探究

该文根据对传统幼儿游戏教育中弊病的分析,探究更为适合现今发展的幼儿游戏方式。游戏作为促进幼儿发展全面的重要方式,园区方面更好的通过对游戏环节的设定,游戏角色的定位,教师在幼儿游戏环节的作用,促进幼儿的积极性,主动性以及幼儿各方面的发展,该文提出了有效实施幼儿园游戏的教育形式。     

浅析体育游戏在初中教学中的应用

游戏，是广大青少年所喜爱的娱乐项目，体育游戏则是集娱乐与健身于一体的一种综合性运动，它包括促进身体发展的活动性游戏和与各项运动密切相关的专门性游戏。在体育教学中，根据课程的内容和任务及其结构特点，恰当、合理地运用体育游戏教学，可以更好、更快地使学生掌握动作技术，完成课堂任务，提高教学质量。本文对体育游戏在初中教学中的作用、体育游戏在教学中的合理运用以及体育游戏在体育教学中运用所应注意的问题进行了初步的探讨。     

基于篮球游戏的篮球教学浅析

篮球游戏作为篮球教学辅助手段对提高学生学习积极性和兴趣具有重要作用,基于此,首先阐述篮球游戏在篮球教学中运用的重要意义,其次研究基于篮球游戏的篮球教学模式,以提高篮球教学质量.     

试论如何提升幼儿游戏教学有效性

在实际工作中可以看出,幼儿对于游戏的热情非常高涨,游戏基本上是幼儿生活的基本活动,其能够锻炼幼儿各方面的能力,比如说其能够有效的锻炼幼儿的肢体协调能力、合作能力、逻辑思维能力等等,让幼儿在愉悦轻松的氛围下得到最大化的发展。也就是说在今后的工作中,教师必须要有意识的利用游戏进行教学,将游戏教学落实到位。     

创造性游戏中的跨班互动

同年级跨班创造性游戏即同年龄段幼儿在相同的时间里，在同年级组活动室内外空间中自由选择自己喜爱的游戏，教师在一定的活动场地中观察指导各班来玩的幼儿。本文结合实际，分析了创造性游戏中跨班互动的方法。     

基于UGUI的游戏道具交互功能开发

游戏道具,作为游戏中的主要元素之一,对游戏的可玩性起着至关重要的作用,而游戏道具交互功能则是游戏道具主要功能表现形式之一.目前,多种软件都支持游戏道具开发,而UGUI因其便捷性则更加方便使用.     

小学英语课堂中的游戏教学

小学生学英语就要让学生在玩中学。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式。但年轻教师们常常因为没有经验而觉得游戏太少,几次上下来就捉襟见肘了。其实课堂教学中的游戏有很多是即兴的,随机的,掌握了其中最常用的,完全可以自己编出新颖有趣的游戏来。     

拓展游戏引入高校体育教学的可行性研究

通过对高等学校体育课程教学多样化的调查显示，带有体验式、互助式学习功能的拓展游戏能够帮助高校体育教学质量获得改善。文章对在体育教学中实施拓展游戏的可行性进行分析提出：高校体育教师具备开展拓展游戏的能力；拓展游戏符合现代大学生的个性特点；体育教学引入拓展游戏符合高校课程改革的需求。     

浅谈游戏对幼儿心理发展的重要作用

游戏是儿童的本能,游戏是儿童世界的支柱,儿童通过游戏相互联系,游戏是幼儿心理发展的源泉。在游戏过程中教师要以欣赏的态度,尽量用启发开放式的语言,提醒幼儿注意规则,学习为他人考虑,引导幼儿运用以有的经验的新经验,从而使幼儿的心理发展更健康。     

小学美术课堂中游戏教学的应用解析

游戏教学是通过运用游戏形式,将游戏融入教学活动的教学方法,小学生刚进入学校学习,其自身"玩"的特性还依然存在,游戏教学法能充分的吸引学生注意力,有效地降低学生对学习的反感程度。将游戏教学法引入小学美术教学课堂,有着重要的现实意义。     

变化中长跑训练形式--小议游戏在中长跑训练过程中的作用

本文主要以游戏在业余中长跑训练中的运用为研究重点，让业余运动员在中长跑运动员减少训练过程中乏味的感觉，以游戏的形式体验前所未有的快乐，为更好的将体育游戏运用到中长跑的训练中。再就是对体育游戏在中长跑中教学与训练的作用进行了论述，试图找出不同类型体育游戏对中长跑的影响以及注意事项，并提出相应的对策，业余训练中长跑教学与训练提供有益的参考。     

《技师道》我的未来学习游戏--计算机维修网络游戏学习软件开发构想

游戏学习法是正在探索的学习方法。本文阐述《技师道》我的未来学习游戏的开发构想，以计算机维修单一工种为例，利用游戏的魅力，让学生在游戏中从学习计算机维修知识和基本技能开始，最终成长为计算机维修技师或高级技师。