达利的绘画对教学《图形创意》的启示

达利的绘画以“奇特”、“怪异”著称,给人们留下深刻的印象,欣赏了达利的作品后带给人们的是惊讶,让人们感叹他的才华。他创作的思维方式、他的观察方法与其他画家不同,正是这种不同对我们《图形创意》教学有很大的帮助,活跃了我们的课堂教学,提高了学生的创作热情。     

历史重构与人生法则──尤凤伟小说论

尤凤伟是一位具有强烈的社会责任感的作家，他的小说也是一种强烈介入当代社会和当代生活的创作。这里所说的当代生活，并不仅是指作品所表现的当代人的生活，而主要是指作家通过他的创作对当代人的精神特征和社会运行法则的艺术呈现。从这个意义上来说，尤凤伟是一位优秀的艺术家，也是一位优秀的社会生活的积极参与者和批评家。一、民间叙事中历史重构尤凤伟的小说创作可以分为现实情景和历史情景两大板块。这两大板块是尤凤伟两个不同时期向着两个不同创作方向的探索，以九十年代作为分界线，构成了尤凤创作的不同趋向，前者直接在现实的…     

那是一种习惯

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命,让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力,那就让我们多读书吧。书籍是知识的海洋,读书对每个人来说都非常重要,它甚至可以影响人的一生。     

古老东方的西西弗斯——屈原生命历程的修辞学阐释

屈原是中国古代传统士人精神的杰出代表.他生活在一个充满荒谬的非理性世界之中,他的生命就是反抗荒谬的生命.屈原作品和他的生命历程息息相关而又一一对应,作品的不同体式和风格与他心绪、理性思考所得也存在着对应关系.这正符合艺术修辞学所包含的信念,即创作主体的作品和他创作作品时的心态存在对应关系.后结构主义者德鲁兹建构了一套社会发展历程的模式符码化--超符码化--解符码化--再符码化.这个模式所反映的矛盾的结构运动和屈原的生命历程及其代表作存在对应关系.从这三者出发,可以对屈原生命历程作一修辞学上的阐释.     

幼儿创意绘画教学的常见问题与实施要领

创意绘画是当前比较新颖和盛行的幼儿绘画形式，主要有手指画、画架画、创意涂鸦、喷墨画、粘贴画、三维立体创作等等。创意绘画在开发幼儿动手动脑能力、审美情趣，提高创造力等方面发挥着重要的作用。当前的幼儿创意绘画教学普遍存在着偏向结果且忽视幼儿主体体验、模式固化、成人介入过多等问题。因而，需要教育工作者以及家长正视幼儿创意绘画教学中存在的上述常见问题，正确认识幼儿创意绘画的价值，正确理解幼儿创意绘画的意义，鼓励幼儿在已有简单生活经验的基础之上大胆创作和表达，减少成人的介入与干扰。     

论海明威的创作及文化价值

论海明威的创作及文化价值于冬云海明威是二十世纪西方文坛上“一个出色的人生角斗士”，①当他意识到世界的荒涎与邪恶时，却能更勇敢地投入生活。他认定个体生命的生存就是必然的孤独、失败和死亡，但他却始终执着于生命自身的力量和美，不放弃反抗和斗争。正因为如此，...     

健步走出“山歌王”

不论天晴日头晒，不论下雨刮风时，他都足蹬解放鞋，身着蓝布衫，坚持健步行走于屋场、田间地头和农户之间。20多年来的健步走，使他练就了一双“铁脚板”、一副好身子骨。更让人赞叹的是．他靠健步行结识了众多忘年交，收获了生活乐趣，汲取了创作营养。20多年来。他一边行走、一边思考、一边收集、一边创作的山歌、快板、顺口溜已达5000多首。     

创设情境 培养学生的创新能力

《语文课程标准》中对初中生作文的课程目标是这样规定的：“写作要感情真挚．力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩．捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。并建议“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达．应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”．同时要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间．减少对学生写作的束缚．鼓励自由表达和有创意的表达。”     

劳伦斯作品中的死亡形象

劳伦斯在他的小说中,通过对人物内心生活和精神世界的深入剖析,充分表达了他的人生观和世界观。在他创作的诸多人物中,有一些人物尤其对人生、生活和生命的否定而成为死亡的化身,从另一个侧面反映了劳伦斯对宗教和理性及工业文明的反抗思想。     

故事剧表演活动中绘本改编策略——以绘本故事剧《今天运气怎么这么好》为例

绘本故事剧是幼儿园常见的戏剧活动之一。在开展绘本故事剧活动时常常需要对绘本进行适当的改编，以使绘本故事剧的情节更丰富、台词更生动、内容更具亮点。可以运用多种策略对绘本故事进行改编，如通过迁移生活经验,让故事剧内容的改编更具生活性；遵循表达特点,让故事剧台词的改编更具生动性；顺应发展逻辑.让故事剧的情节改编更具丰富性等，让绘本故事剧在幼儿的二次创作中无限伸展、无限改变，爆发出无限创意。     

艺术──对生活的感悟

结合创作《网》的实践，探讨了艺术创意来源于对生活的感悟，艺术形式来源于对生活的筛选，艺术魅力来源于真实等艺术理论问题。     

人情物理寄苦生——论周作人对老庄思想的吸收

老庄思想不是作为一种学说引起周作人的接受或批评,而是作为一种信念渗入到周作人的生命意识的深处,进而影响他的观念、生活和创作。他不是很多宣传老庄思想,但他的生活方式、思想方式乃至文学风格较之其他现代作家更隐秘却更深刻地体现了老庄思想特色。     

苦难人生的诗意书写——读沈从文的《萧萧》

沈从文的作品大都以湘西为背景，用诗意的笔调描写奇异风景下淳朴的底层人民生活的悲欢离合．让人感到对生命的怜爱与赞叹。他的作品是一支支动听的牧歌，歌唱着人性的纯美与善良，背后却又流露出淡淡的忧伤与悲哀。     

民俗文化与韩少功的文学叙事

韩少功是一个深受湖湘民俗文化影响的作家。对民俗文化的书写，乡村风景、民俗风情的书写既是他倡导民族文化的重要方式，同时，它又成为一种符号，始终寓含着时代气息和作家对生活、生命状态、文化、历史的思考。他的创作以其鲜明的地域色彩与深刻的哲理沉思成就他独具个性的文学叙事。     

用语言描绘生活的画卷——从《红蝗》看莫言小说中色彩词的运用

在我国当代文学史上，莫言的小说可谓是独树一帜，他对于生活敏锐而深邃的洞察力及超常的语言表达能力常常使得他的小说呈现出一种独特的艺术风格。而其中色彩词的运用又可以说是莫言小说创作的一大亮点，他着语言之色，绘五彩之世界，以色彩透视出其对生命、生活、世间万物的奇特感悟。因此，他的小说与其说是在用文字叙述故事，倒不如说是在用语言描绘色彩。本文试以《红蝗》‘翠为例，探讨莫言小说中色彩词使用的修辞效果及其独特内涵。     

论海子的“大诗”理想及其幻灭

海子创作后期致力于长诗写作，他把融合“中国行动”的“大诗”作为自己的诗歌理想。这一方面源于他试图以博大的精神追求来超越世俗生活，另一方面则因为他渴望超越中庸儒雅的民族文学精神和文学气质。但由于生命体验的缺乏及与现实之间的疏离，他的“大诗”理想最终幻灭。     

管理与服务——“大发展”随感之二十八

“管理就是服务”。这话听起来多么舒坦!然而到底有多少管理者把被管理者当作服务的对象呢？天知道!对于被管理者而言．你能不坑我、不宰我、不刮我、不难为我．脸色好看一点，我也就谢天谢地了!更有甚者．他明说是服务，然而到他那里盖个戳，少则几十．多则几百上千。对于这样的服务你不要还不行，说多了都不愉快，你再办事就让你生生地喝一壶。唉——．打掉门牙往肚里咽吧．谁叫咱求着他呢。而对一些管理者来说，有权不用，过期作废，所以变着法的让你认得老子是准，看你能翻出如来佛的手面？！久而久之．这管理与服务的等号让人越看越别扭，越看越伤神!     

沈璟曲律理论的成因与评价

明代戏曲家，戏曲理论家沈璟的一个重要的戏曲理论是对戏曲创作中曲律的强调，为此他编著了众多的曲谱韵的书来规范、指导当时的戏曲创作．本文从明中叶剧坛创作与发展的实际、戏曲理论家在沈璟曲律理论形成中的作用及沈璟致力曲律理论、编著曲谱的动因等三个方面对他的曲律理论的成因作了分析．在此基础上，本文结合明代曲坛对沈璟曲律理论的不同评价，阐述了沈璟曲律理论对当时戏剧创作的指导意义以及理论上的欠缺与不足．     

“语言的制作来自厨房……”——简论多多诗歌语言的流变

多多自创作伊始就非常注重对语言的思考,创作早期他关注语言的神性本质、自主性等本体问题。侨居国外期间,他把语言看作是一种心灵之＂光（＂aura）,积极地探索语言的无意识结构与诗与人与环境的关系。新世纪归国后多多则把对语言的思考与历史、生命、死亡、诗歌等多方面联系起来,对语言自身的内在力量有了更深的诗性体验。通过分析多多在不同时期对诗歌语言的思考和言说可探讨语言与诗人的关系及此关系对其创作的影响,并在诗人的思考中进行再思考。     

弘扬民族艺术和精神的典范──鲁兵童话论评

在儿童文学界鲁兵可谓全才，琴棋书画无所不通．创作上童话、诗歌、散文、寓言、理论样样都来，儿童文学他是行家，而他在古典诗词创作上却也造诣颇深。就是这么一位全才，却对属于小娃娃们的幼儿文学情有独钟，数十年来在这片寂寞的田园里辛勤耕作，为小娃娃们留下了许许多多股炙人口的好作品。而在他幼儿文学创作上取得突出成就的，一是他的幼儿诗创作．另一部分就是他的幼儿童话创作。以往人们比较多地关注于他的幼儿诗创作，不太注意到他的幼儿童话创作，但实际上他的童话同样写得十分出色，完全可以与他的幼儿诗相媲美。鲁兵的童话创作…