高等卫生职业教育课程改革初探

我国高等卫生职业教育的发展起源于中等医学教学教育，长期以来中专卫校受高等医学教育模式的影响很深，在课程设置、学科建设、课时安排等方面都是高等医学教育的“压缩饼干”或称为“速成班”，无办学特色可言。进入21世纪，我国高等教育大众化推动了高等职业教育大发展，高等卫生职业教育也得到了长足的发展和进步，已独树一帜。     

新加坡职业教育对我国高等职业教育的启示

职业教育在新加坡全民教育中占有十分重要的地位,是新加坡教育的主体。本文对新加坡高职教育的基本情况、行业及社会背景、办学体制进行分析,阐述了新加坡职业教育对我国高等职业教育的启示。     

国外职业教育的主要模式与启示

以德国、美国、英国、澳大利亚为范例,通过分析,归纳出这些国家高等职业教育人才培养模式及相关特点,以期探讨和促进我国职业教育理论与实践的进一步发展。     

树立现代教学观,加快高职高专教学改革

随着高等教育的大众化,高等职业教育已成为高等教育中最具活力的重要组成部分。高职教育的本质特征,是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。如何从社会需要和高等教育地位出发,确定其教育定位和培养目标,形成有别于学科型、工程型人才的技术复合型人才,值得认真思考。     

高职院校科普教育应保持职业教育的本色

科普教育是提高国民素质的重要方式,但高职院校应该怎样做好科普工作呢？笔者认为,高职院校的科普教育应该保持职业教育的本色,不盲目地跟随本科教育进行科学传播,应该走自己的路,运用职业教育的理念和方式提高学生的科学素养。     

试论职业教育为先导的高职体育教育创新

进入21世纪以来,我国高职院校的规模不断拓展,高职院校以职业化为培养目标,为国家输送了大量的实用型人才。而高职体育作为高职院校课程中的重要科目,它的改革发展也是迫在眉睫。就高职院校中体育教育在发展过程中出现的诸多问题,高职教育工作者们积极分析现状,提出对策,做到坚持以学生为本的发展方向,高职体育教育内容多样化的发展模式,并且要与其他学科相融合的发展规划,努力向体育创新道路上前进,为国家的人才培养战略做出贡献。     

职业教育教学方法探索与思考

职业教育是以人的能力为本位的,培养的是技术型应用人才。引入现代教育技术,改革职业教学方法,是提高教学质量的重要手段。职业教育的教师不但要有系统、专业的知识,而且在教学管理、教学方法上也要进行研究。要根据市场、学生的实际情况,做到因材施教,尽可能适     

教育技术促进职业教育课程建设的实践探索

促进课程建设是现代教育技术的重要任务,本文在理论探索和实践研究基础上,从课程内容与资源建设、课程教学模式改革等方面探索了教育技术在职业教育课程建设中的作用,提出了职业教育课程建设新思路.     

德国的职业教育

德国的职业教育无疑是德国教育体系的精华。拥有世界一流科研人才其至“诺贝尔们”的大学,世界很多国家都有。把青少年中少数最优秀的网罗进来,然后说自己教学质量如何高的中学也处处可见。但能把中小学生成绩相对较差的三分之一也能培养成“专业人才”,让他们也能跻身于中产阶级,世界上并不多见;     

发展职业教育相关对策探讨

随着国家经济发展的快速进行,我国的高等职业教育已经远远不能满足市场对人才的需求,一方面,由于学科设置、教育导向导致了大部分学生重理论、重脑力劳动,轻实践、轻技能,毕业后找工作难,成为新的失业群体；另一方面,公司和企业大量技术岗位找不到合适的人才,造成了供不应求的局面。     

职业教育发展刍议

职业教育是与职业活动联系紧密的教育活动,作为一种以就业为导向的教育,职业教育具有鲜明的职业属性.为了给社会培养、输送合格的技术人才、促进经济发展、推进教育公平、需要大力发展职业教育,培养和造就一大批高素质技能型人才     

浅议职业技术教育发展问题

职业技术教育是对受教育者在一定水平的教育基础上所进行的专业知识和技能、技巧的教育.它的特点是强调职业道德培养,着重进行适应社会发展和生产发展的实践动手能力的技术培训,是一种实用性很强的职业技术、技能教育.     

高等职业技术教育人才培养目标的实现困境及突破

高等职业技术教育是培养人才、服务社会的重要途径。由于培养目标缺乏自主性、培养思维具有局限性、培养模式缺乏实践性,致使高等职业技术教育人才培育目标的实现面临现实困境。探寻现代高等职业教育的培养目标,培养具有国际化视野的"高职人",具有综合素养和前沿技术的职业技术人才,走自信育人的培养之路,是实现高等职业技术教育人才培育目标的有效途径。     

浅析以就业为导向的高职技术人才培养模式

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。近几年,高等职业教育呈现出前所未有的良好发展势头,高等职业院校的数量、在校生数和毕业生人数都呈现持续增长之势,其规     

建筑工程技术专业“双段双循环”人才培养模式的探索

随着我国高等教育大众化步伐的加快和高职高专教育的发展，对高等教育特别是对高职高专教育专业建设和教学改革提出了更高的要求，高职高专教育教学改革进入了空前的、新的发展阶段。河北工程技术高等专科学校土木工程系建筑工程技术专业于2002年被确定为河北省省级教学改革试点专业，其间经过二十余年的建设、教学经验的积淀与改革，总结形成了具有鲜明特色的“双段双循环”人才培养模式，多年实践证明效果显著。     

澳大利亚中央技术学院职业教育的特点及对我们的启示

近几年,社会对职业教育的重视程度增加,职业技术类院校发展较快。高等职业教育,从单一的为受教育者提供技能培训转到技能训练和学历教育并举,功能的拓展使得高等职业教育有了更广阔的发展空间。然而教学模式陈旧,学习方法落后,不能适应当前飞速发展的社会环境。     

把职业精神教育与培养贯穿于职业教育的始终

在科学技术和社会事业迅猛发展的今天，高等职业技术院校学生综合职业素质的培养不仅是学生就业求职的前提，也是学校能否适应社会需要并得以生存和发展的关键所在。作为育人基地的职业院校，不仅要把现代化建设的技能传授给学生，更要针对知识不断更新、观念不断转换、科技不断发展和就业压力不断增加的新形势，教育学生树立和提高具有”统帅”和“灵魂”作用的职业精神。     

新建卫生类职业学院创新型人才的培养应重视通识教育

通识教育是人文教育的一种形式,着重于课程的结构,使学生具有专门科目的知识及其它学科的知识,以统整知识,培养统整的人格,培养学生开阔的胸襟、宽广的视野与人文器识。文章就通识教育制约因素及完善途径等方面进行了探讨。     

办好职业教育促进经济又好又快发展

<正>社会主义市场经济的逐步完善,产业结构的调整升级,一些科技含量高产业的蓬勃发展,对掌握一定技术,甚至是具有较高技术水平的工人需求越来越大,实际操作技术过硬的职业学校毕业生成为企业越来越看重的人才。办好     

当前职业教育发展面临的问题及对策

职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。广义的职业教育,按学制划分,包括全日制学历教育、职业培训两个部分：按教育层次分,有初等、中等、高等职业教育：按教育的实施主体分,有教育部门管理的职业高中、中专、高职高专,有人社部门管理的技工院校、