环境艺术设计专业知识体系架构研究

近年来,在我国很多高等院校中设立了“环境艺术设计专业”,其现状是把具有综合学科特点的“环境艺术设计专业”仅定位在“室内设计”的单一方向上。有些虽然叫“环境艺术设计专业”,但课程设置只是室内设计方面内容,有的则是偏重室内装修、装饰的环节,表现出了在技术层面上的严重缺陷。遵循人才培养规律和专业教育规律,突出“面向基层、面向工程、面向生产一线”,才能培养出社会所需要的人才。     

服务设计视域下高校艺术设计人才培养策略研究

服务设计是设计领域适应当代社会发展需求所形成的设计视角和研究方向,是以更主动、全面的方式融入行业与社会发展的当代产物。高校作为文化创意设计类人才输出的重要阵地,有必要关注这种新的需求与变化,使人才培养与社会发展需求相匹配。文章从服务设计思维的视角,探讨了高校艺术设计类人才培养的策略与可行性。     

关于艺术、设计及装饰艺术设计的再思考

人类社会在文艺复兴以前是没有艺术、设计及装饰艺术设计之分的,只是在文艺复兴之后,装饰艺术设计才从艺术中分离出来。就艺术、设计及装饰艺术来说,如果概念不清,就会导致追求的不明确,也就无从谈及发展壮大创造辉煌。然而,世界上却有许多事物是很难界定的。这往往就是边缘的事与物。     

网络时代的艺术设计

随着当今信息技术的新发展,网络及相关技术将从设计信息传播、工作方式、组织管理及教育内容等方 面影响艺术设计的观点,这种影响为艺术设计今后在网络社会中的变化、提高和发展提供了积极和有益的理论 观点。     

中国古典文学课程教改尝试

随着改革开放的进一步深化，处在社会大背景之中的高校中国古典文学课程教学受到冷落。文章指出，古典文学课程具有历史认识价值、教育熏陶价值、审美修养价值、艺术借鉴价值，在教学中让学生认识这些价值，贮存并运用这些价值，并不断提高教学质量，改进教学方法，中国古典文学课会再现其生机与活力。关键词     

独立学院大学英语教改研究

只有找到符合独立学院学生实际的英语教学改革及学院特色办学之路,才能培养出适合学生实际及社会需求的应用型人才。     

关于艺术设计的教学改革

为适应社会的需求,职业技术学院类的艺术设计专业应从专业基础教学、教育教学思想、人才培养模式、师资队伍建设等方面进行改革,力求培养出适合社会需要,有利于择业就业要求的高素质人才。     

高校艺术设计课程创新与艺术设计人才培养的思考

文章通过对德国包豪斯设计教育理念、课程与实践的研究,反思我国设计教育现状,对设计教育课程创新、设计教育实践创新、设计"通识"教育实施、培养具有创新能力的设计人才进行了深入思考。     

当今艺术设计教改在创造能力培养中的误区

目前在艺术设计教学中 ,对学生创造能力的培养普遍存在着三个误区 ,即创造能力概念误区、创新性和应用性分离误区、创造能力基础训练上的误区 ,其直接影响教学改革的健康正常发展 ,影响艺术设计人才质量的提高 ,应予以认真的反思 ,从而走出误区。     

机械基础系列课程教改中机械精度设计的实现

本文阐述了精度设计是《互换性与测量技术》课程在机械基础系列课程教改中的准确定位。指出互换性与精度设计是两个完全不同的概念 ,互换性是不同于精度设计的另一种要求。对于典型的机械产品或零件的设计与制造 ,应首先进行合理的精度设计 ,再根据具体条件确定是否需要按照标准化的原则满足互换的要求。     

积极参与教改实践 提高毕业设计质量

通过９５级学生结合“现代教育技术运用方面”的辽宁省教育科研立项课题，进行真题毕业计，阐述了 这种做法在提高学生素质、培养学生多方面能力中所起的作用。     

艺术设计教学初探

通过对目前艺术设计教学存在问题的分析，认为在艺术设计教学中应准确定位设计人才的培养，在不减少基础课程的前题下采取调整课时和合理安排课程顺序等方法，努力实现人才培养模式的多样化。同时在教学上提供多种艺术观点及设计思维，让学生有足够的自由想象空间，从而更加扎实地掌握美术的基础知识和基本理论。     

艺术设计教学初探

通过对目前艺术设计教学存在问题的分析,认为在艺术设计教学中应准确定位设计人才的培养,在不减少基础课程的前题下采取调整课时和合理安排课程顺序等方法,努力实现人才培养模式的多样化.同时在教学上提供多种艺术观点及设计思维,让学生有足够的自由想象空间,从而更加扎实地掌握美术的基础知识和基本理论.     

包装设计教育课程建设的思考

包装设计教育教学体系中课程建设是一个非常重要的环节,是关系到能否保证教学质量和培养应用型人才的关键所在。我国的包装设计教育起步晚,但发展快,面对新形势的要求,必须把握好包装设计教学的目标和方向,超越传统教学模式,完善自身结构体系,加快课程建设改革的步伐,才能为社会培养合格的复合型包装设计人才。     

思想道德修养课程教改探讨

实现“思想道德修养”课程的实际效果和持续影响 ,需要根据新形势下大学生素质发展要求对“思想道德修养”课程的教学内容、方式、考核等进行改革。本文对教学环节分工 ,拓宽“课堂”空间 ;注重发挥学生学习的主体作用 ;尝试学分制 ,以提高学生素质为目的 ,综合考评等问题进行了探讨     

艺术设计教育改革初探

艺术设计教育事业历经一段漫长而曲折的成长发展期。伴随着国家经济体制改革的进程，教育改革的发展与深化，艺术设计教育的发展进人转型阶段。具体表现为传统的工艺美术教育在市场经济大潮和教育改革形势的推动下，向更具时代特色的艺术设计教育的全面转型。如何构建一个比较合理、科学的课程结构，既是艺术设计教育发展历程中遇到的重要问题，也是当今艺术设计教育改革面临的重要问题。     

电脑艺术设计刍议

如何正确运用电脑来进行艺术设计创作,使其更好的为艺术设计领域服务,已经成为现代设计当中一个亟待解决的问题。     

美术专业函授教学小议

美术函授教学必须适应社会发展和实际情况的需要。建设一个更适合美术专业函授教学的新教学件系势在必行。     

高等艺术设计教育初探--谈21世纪艺术设计人才的培养

艺术设计人才的培养,越来越受到社会和教育界的重视.进入21世纪,高校的艺术设计专业,面临着前所未有的机遇和挑战.确立三个面向的高等艺术设计教育培养目标,搞好教学改革,培养出社会需要的高素质设计人才,是艺术设计教育工作者需要研究和探索的重大课题.