中职学校教师队伍建设的现状及思考

教师是教育事业发展的重要资源。大力发展职业教育,全面提高教育质量,关键在于建设一支适应需要的高素质的教师队伍。面对职业教育的新形势、新要求和新变化,很多中职学校仍然存在师资力量薄弱,教师结构不合理,教育教学能力与当前职     

基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育,建构现代职业教育体系,实现中等职业教育科学发展,对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求：建设“双师型”教师队伍。完善教师资格标准,实施教师专业标准。之前,2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准（试行）》（教师〔2013〕12号）对中等职业学校教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了明确要求。执行该“标准”,促进中职教师专业发展,对于转变社会对中等职业教育的偏见,深化人才培养模式和教学模式改革,提高人才培养质量,增强社会服务能力和吸引力,实现中等职业教育“有教无类”“师高弟子强”和中职学生“成才”与“出彩”,具有重要意义。     

中职学校档案管理信息化建设的现状及对策

中职学校档案管理情况复杂,任务艰巨,搞好中职学校档案管理信息化建设工作是顺应时代发展的需要,也是顺应职业教育发展的需要。通过对中职学校档案管理信息化建设工作的现状梳理,提出相关对策与大家一起探讨。     

浅谈提升中职学校教师素质的方法

目前,教师素质偏低是导致中职校教育水平下降的主要原因之一。该文回顾了我国近年来职业教育改革和发展的现状,阐明了中职学校教师素质的具体内涵,剖析了当前中职学校师资存在的问题。中职学校只有强有力的师资保障,才能实现可持续发展。中职学校的师资素质对学校的建设和发展至关重要,该文还根据福建建筑学校的具体情况及长期实践,提出多方位提升中职学校教师素质的方法及建议,使教师的素质在教学与生产实践中得到提高。     

中职学校的困境与出路

相比发达国家的职业教育,我国职业教育较为落后。中职学校"三低四难"的现状使其生存与发展成为难题。本文对中职学校的困境作了研究,并根据职业教育发展规律探讨中职学校的发展方向与出路。     

谈中职学生管理

随着国家对职业教育的重视,我国的职业教育也不断的发展和壮大。各职业院校也大量投入资金进行校园建设和学术研究,并且不断的扩招和补招。随着生源的质量的变化,学生管理也出现了新的问题。面对形形色色的新变化,作为中职教师的我们该怎么样面对,怎么样改变这种现状,就直接摆在了我们桌面上。面对新的形势变化,应采取怎样的对策进行有效的教育和管理,笔者结合实际谈谈自己对中职教育的一些体会和认识。     

中职教师在学生就业过程中的角色

本文从社会、家长和学生普遍关心的中职学生的就业出路、学生毕业后的职业生涯、职业发展等较为敏感的问题出发,简要的总结了中职学校应如何对学生进行职业、职业理想、职业生涯设计等教育方面的点滴,以利有助今后进一步做好中职学生职业教育和创业教育的工作,搞好中等职业(职高)学校学生就业指导,推动职业教育发展出发,着重论述中职学校教师在学生就业指导中应扮演好的多种角色。     

论中职自主教育特色教师队伍的建设策略

教师队伍建设既是学校发展的关键,也是难点.作者在中职自主教育课题研究和教师培训实践的基础上,提出了突破此瓶颈--打造中职自主教育特色的教师队伍的策略:建设教师发展学校搭发展平台,开展拓展训练熔炼学习团队,实施项目教学提升培训实效,建机制鼓励小课题研究,引领教师自主发展.     

浅谈中职学校如何有效地渗透德育教育

正中职学校的德育教育是学校教育的核心组成部分,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。与中职学校德育教育密切相关的主体,当然是中职学生,中职学校对他们的侧重教育关系到职业教育是否健康发展,而学校的德育教育就是让学生成为充满正能量的人的关键教育,也是职业教育健康发展的关键所在。为了让学生更好地成长,成长为社会迫切需要的人才,人才的各元素构成中始终离不开的是德育教育,我想在平时的教育中可以从如下几方面努力,有效地渗透德育教育。1以教师为主导,为人师表,从点滴渗透德育教育"学高为师,身正为范"是对教师职业始终的要求。对     

中职学校课程设置探讨

分析中职学校课程体系建设基本特征,提出中职学校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系设置适应社会发展要求;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以职业教育课程建设为切入口,探索、认识、掌握新时期中职学校课程设置的特点,构建新型教学模式,促进职业教育整体水平的提高.     

浅谈中职英语教学

职业教育区别于普通教育,而英语学科是职业教育课程中一门基础工具学科.本文通过对中职学生英语水平和中职英语教学现状分析,从四个方面探索在中职学校如何更好的进行英语教学.     

中等职业学校体育教育改革探讨

本文采用文献资料法、访问调查法,对影响中职体育改革的现状、因素、教学方法、体育教师自身素质进行分析并提出建议,中职学校体育是学校教育的重要组成部分.随着国家大力发展职业教育,为社会培养全面的实用技术型人才,中职学校的体育教学改革是一项艰巨的系统工程,只有不断的深化体育教学改革,才能培养出新型的实用型人才.     

重质量、抓内涵、促就业、搭建人才培养立交桥--谈谈四川省泸县建筑职业中专学校教学管理实践

在国家大力构建现代职业教育体系的背景下，中职学校面临着新的机遇与挑战，加强学校内涵建设，打造专业品牌，提升教育教学质量，更新人才培养目标和培养规格，成为当前中职学校发展主要目标。以四川省泸县建筑职业中专学校教学管理实践经验为例，谈谈怎样抓好中职教育质量与内涵管理。     

青年教师如何当好班主任

近年来由于国家对中职教育的重视,中职生源迅猛扩招,教师结构比例不合理,在加上学生的素质普遍存在一定问题,给学校管理带来了难度.中职学生正处于成长的过程中,所以正视教师和学生问题的现状、成因,探讨中职教育管理对策,如何抓好学生管理,对社会、学校、学生都是十分重要的工作.青年教师在中职学校中占了较大的比例,那如何当好班主任,对青年教师也提出了更高的要求     

基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

正贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育,建构现代职业教育体系,实现中等职业教育科学发展,对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求:建设"双师型"教师队伍。完善教师资格标准,实施教师专业标准。之前,2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》(教师〔2013〕12号)对中等职业学校教     

中职学校“双师型”队伍建设探索

本文通过对"双师型"教师内涵进行研究,分析了中职学校"双师型"教师队伍建设现状,阐述了中职学校"双师型"教师队伍建设的途径。     

以新颁大纲为指导做好中职语文教学工作

一、新颁大纲对中职语文教学的要求 中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律,突出职业教育特色.教学中要坚持以学生发展为本,探索富有实效的教学模式,改进教学方式、方法和手段,培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养.     

中职学校课程设置探讨

分析中职学校课程体系建设基本特征,提出中职学校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系设置适应社会发展要求;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以职业教育课程建设为切入口,探索、认识、掌握新时期中职学校课程设置的特点,构建新型教学模式,促进职业教育整体水平的提高。     

浅谈中职学校专业课教育教学

近几年，随着普高升学率的增长，中职学校普遍面临生源不足、学生素质下降的问题，这导致中职学校教育教学开展难度加大。同时，国家鼓励发展职业教育，大力推动职业教育向前进步。在这样的大环境下，中职学校的教育教学面临很大的挑战。当今社会要求中职学生要能从学校毕业后马上投入到社会工作中去，能熟练地掌握专业技能，这就要求专业课学习十分到位。在这个要求与实际情况存在一定脱节的时期，中职学校专业课教育教学存在如下问题。     

浅析我县中职学生思想品德的现状及对策

学校教师(特别是中职学校教师)分析当今学生思想品德现状及成因,研究措施有力的管理对策,提高学生思想品德素质,是学校教育中迫在眉捷的首要任务.笔者作为一名中职学校的普通德育工作者,现就我县中职校学生的思想品德的现状进行调查分析,并提出一些建议,以期抛砖引玉.