2009年公共广播电视研究综述

2009年对于中国广播电视是重要的一年,既是建国60周年,也是广播电视辉煌发展的60周年.站在新的历史起点上,广电行业正面临新的挑战：体制机制的变革、＂三网融合＂的趋势、视听新媒体的冲击,机遇与挑战并存.广播电视体制改革创新面临进一步提速的问题,而体制的变革首当其冲,由此对公共广播电视体制的关注便是研究的一个重要方面.在梳理2009年新闻学部分核心期刊的基础上,试图对2009年度公共广播电视研究的特点、一些重要研究议题的主要观点以及研究中应注意的问题做一简要勾勒.     

李宗印：用镜头记录顺义之美

从事摄影工作20多年来,在全国30多家报刊发表摄影作品近千幅;在全国各类摄影比赛和展览中有100多幅作品获奖。撰写数十万字的摄影记录;整理了数万张底片和数码文件;2000年出版了《李宗印摄影作品集》;2006年编辑出版了《摄影基础知识》;2009年出版了《澳大利亚》摄影作品集。2008年11月,荣获中国摄影艺术成就奖;2009年6月,荣获北京市中青年文艺工作者德艺双馨奖;2009年9月,荣获＂辉煌60年＂有突出贡献专家学者贡献奖。     

试论研究性学习

本文论证了研究性学习活动中,教师和学生的二元行为主体地位,并据此提出了研究性学习（教学）模型及在研究性学习活动中,教师与学习者同步介入的思维动势。为保证研究性学习卓有成效,发挥其在教学改革中的积极作用,教师和学生都需完成各自的角色转变。强调学生的主体意识,在学习过程中感悟生命的意义。教师在与学生的共生性关系中关注学生的成长,深入探讨研究性学习的内涵,和学生一起完成＂超越自我＂的历程,充分体现＂以个人全面发展为基础的自由个性＂[1]的发展。     

高等学校院系两级党政班子互动教学模式研究——对大连海洋大学外国语学院学生的调查

高等学校院系两级党政班子互动教学模式,以大学生的成长成才为目的,以提高教育质量为特征,建立和设计多种贴近课堂、贴近教师和大学生特点的实践载体。引导教师和学生在载体中积极实践,形成二级学院、专业教研室两级班子党政联合、上下联动,一起＂抓＂教育与教学,共同解决＂教＂与＂学＂的问题,从而实现教师教学效果的优化和学生学习质量的提高,形成优良的教风和学风。     

对外汉语初级精读课教师课堂话语调查及策略——韩国班与欧美班的比较分析

调查了对外汉语初级阶段的两个平行班级：韩国班和欧美班,从语言特征和互动特征两个方面对精读课教师课堂话语进行了统计分析。研究结果显示：两个班级的课堂教学中教师话语量、语速和教师提问都存在差异。韩国班偏于＂以教师为中心＂的传统教学模式,而欧美班偏于＂以学生为中心＂的教学模式。     

开放教学模式 提高人才素质

以＂杜郎口中学＂的教学模式为启发,在高校课程中引进开放式教学模式,以学生为主体,变学生＂被动＂为＂主动＂。通过开放学生的学习空间、开放老师的思想、更新教师的知识结构,采取开放的课堂教学方式,进一步调动学生的积极性、主动性,提高学生的创新意识和知识运用能力,对提高人才素质具有重要意义。     

基于Blackboard网络平台的英语阅读能力发展性评价性实证研究

网络技术的飞速发展呼唤与之相适应的教学评价体系。通过在英语专业阅读教学中进行的一项教学改革实践,将发展性评价与基于网络平台的阅读教学相结合,探讨发展性评价的指标设计、评价有效性和教师在评价中的角色。研究表明,以＂目标指引＂和＂反思＂为特征的基于网络平台的发展性评价是一种有效的评价形式。在教师有效引导下的学习者自我监控和反思式学习是促成学生阅读能力发展的关键。     

探究科学发展观“三进”的有效途径

推进科学发展观＂三进＂,首先要明确教师在推进科学发展观理论＂三进＂中的主导作用,提高教师的理论水平。还要增强党的意识形态在推进科学发展观理论＂三进＂中的引导作用,坚持社会主义教育方针,从而进一步明确科学发展观理论＂三进＂的现实性,推动思想政治教育又好又快发展。推进科学发展观＂三进＂,要求我们用科学发展观的力量指导教学。在教学中树立以人为本、以学生发展为本的教育理念。     

浅议在历史教学过程中如何发挥学生主体作用的几点思考

教学反思就是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为、决策和由此所产生的结果进行审视和分析的过程,其被认为是＂教师专业发展和自我成长的核心因素＂。分析和反思教学过程,有利于优化课堂教学,提升学生认识层次。在课堂中或课后根据学生在课堂上的表现反思教学过程的合理性,可充分发挥学生的主体作用。     

浅议英语演讲比赛培训模式对英语教学实践的启示

历年来,英语演讲比赛给英语学习者们提供了舞台,参赛者的语音语调、神情体态、思辨创新等给人们留下了深刻的印象。备赛培训的过程是学生在教师的指导下,加大语言＂输入＂和＂输出＂的过程,从传统的以＂教师为中心＂的教学模式转向了＂以学生为中心＂的教学模式,更为注重的是语言的综合训练和学生的思辨能力。将这样的英语演讲比赛培训模式引入英语教学实践,将会进一步发现学生英语学习的弱项和英语教学的薄弱环节,从而能验证英语演讲比赛培训模式确实能有效地增强学生英语的应用能力和自主学习能力,激发他们学习英语的兴趣。     

高等学校思想政治理论课“一页纸考试”探析

构建科学的学生成绩考评机制是提高高等学校思想政治理论课教学实效性的重要因素。在高等学校思想政治理论课教学中实施＂一页纸考试＂具有以尊重学生学习的主体能动性为前提,以塑造大学生健全的人格为导向,以培养大学生树立坚定的理想信念为目的的特征。这一考试方式变革了传统试卷设计形式,促进了学生系统掌握思想政治理论课程的知识体系,拓展了学生的思维空间,推动了学生非智力品质的发展并能帮助教师及时了解学生对知识的掌握程度和能力水平。在实践中,还要通过引导教师更新教育理念;提高教学水平和命题质量;学生改进学习方法;相关部门进一步规范考试的组织和程序等措施进一步完善＂一页纸考试＂方式,构建更加科学的学生成绩考评机制。     

教师人格魅力在“思想道德修养与法律基础”课教学中的作用探析

提高教育教学质量的一个重要因素在教师,在于教师的人格魅力。＂思想道德修养与法律基础＂课教师具有＂传道授业解惑＂的职责,他们在教会学生做人、做事,扮演着＂立德＂＂立志＂＂立人＂的角色的同时,彰显求真、至善、唯美的统一的人格魅力。在＂基础＂课的教学中,＂基础＂课教师的人格魅力有助于提高＂基础＂课教学实效性,加深学生对＂基础＂课教学的认同感,对学生人格发展和意志品质的形成起着重要作用。     

《中国编辑学研究60年(1949—2009)》出版

<正>《中国编辑学研究60年(1949—2009)》是河南大学学报编辑部姬建敏编审的新著。该书由社会科学文献出版社2015年12月出版。1949年中国第一部命名为"编辑学"的著作出版,标志着中国编辑学的诞生和编辑学研究的开始。从1949年到2009年,我国的编辑学从无到有,编辑学研究由浅入深,一个甲子的辉煌,研究成就斐然,而对60年编辑学学科史、学术史研究的专著这还是第一部。     

论现代信息技术与课程深层次整合的价值

随着现代信息技术的不断发展,现代信息技术与课程整合正成为教育改革的热点。现代信息技术与学科课程的整合,就是通过将现代信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的、以＂自主、探究、合作＂为特征的教学方式。现代信息技术与课程整合的价值正是改变以教师为中心的教学结构,创建一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的＂主导-主体相结合＂新型的教学结构,以便激发学生的主动性、积极性与创造性,从而使创新人才培养的目标落到实处。     

地方院校人力资源管理专业应用型人才培养模式探析

从社会人力资源管理职业道德发展对人力资源管理人才培养的要求出发,剖析目前国内人力资源管理专业人才培养的现状,并结合地方企业定位和地方高校人力资源管理专业培养目标,对人力资源管理专业应用型人才培养模式进行重新构建,形成以＂四合＂为指导思想,以＂社会-企业-学生个体-教师＂四位一体为基础,以创新能力和应用能力培养为主线,以人力资源管理工具为资源,培养人力资源管理创新人才的新思路。     

论综合英语教师课堂角色的扮演

文章采用问卷和访谈的调查方式,以广西三所高校英语专业的大一、大二和大三的270名学生以及这三所学校的43名综合英语教师为研究对象。研究结果表明：学生最希望综合英语教师在课堂上扮演＂创造者＂的角色,创造轻松、活跃的课堂学习气氛以减轻学习压力和焦虑情绪;综合英语教师信念中扮演最频繁的角色是＂帮助者＂;在实际的课堂教学中,知识的＂传授者＂仍然是综合英语教师扮演最频繁的角色。     

“皮格马利翁效应”对于大学英语教学的启示

教师期望是一种外在动力,在教育中积极的教师期望对学生会产生巨大的推动作用。本文对美国著名心理学家罗森塔尔的＂皮格马利翁效应＂即＂教师期望效应＂理论进行了简要的阐述,并以此为理论依据,针对当前大学生外语学习过程中学生的＂外语焦虑＂和缺乏英语学习动机的现状,强调在公共英语教学中要针对学生的实际,关心和鼓励每个学生,寄予他们合理的期望和要求,并给他们以公正和足够的支持与鼓励。以此来消除学生外语焦虑的情绪,激发大学生英语学习动机,树立英语学习信心,从而提高大学英语教学质量。     

《中国编辑学研究60年(1949—2009)》出版

<正>《中国编辑学研究60年(1949—2009)》是河南大学学报编辑部姬建敏编审的新著。该书由社科文献出版社2015年12月出版。1949年中国第一部命名为"编辑学"的著作出版,标志着中国编辑学的诞生和编辑学研究的开始。从1949年到2009年,我国的编辑学从无到有,编辑学研究由浅入深,一个甲子的辉煌,研究成就斐然,而对60年编辑学学科史、学术史研究的专著这还是第一部。     

平定染商精神探究

平定染商作为晋商的一部分,以＂诚笃信义＂为核心的商业理念,创造了辉煌业绩,有力地促进了当时中国经济社会的发展。探究和传承平定染商精神,对当代道德建设具有一定的启示和指导意义。     

运用实践性教学法 提高外语教学效果

实践性教学法强调教师引导学生对其学习过程进行全面参与和全力体验。它遵从＂以学生为主体,教师为主导＂的原则,要求教师向学生提供充分的学习实践机会,以此提高学生的学习效果。在外语教学中,根据外语学习的特点实践性教学法能有效激发学生的学习积极性,提高学生的语言实践能力,加强学生自我指导的能力,构建人性化的教学模式,使学生能更加积极地学习、有效地学习、可持续性地学习。