网络资源在思想政治理论课教学中的开发和运用研究

信息技术的发展给教师带来了丰富的教学资源和多样的教学手段。对于高校思想政治课的教师来说,网络时代为其提供了丰富的网络资源如视频资料等。为此,认真研究网络资源的使用现状,发现问题,寻找解决问题的途径和措施,充分发挥运用网络资源进行教学的优势,具有鲜明的时代意义。当前高校思想政治理论课教学在使用网络资源上存在重复、交叉使用等问题,有必要进行整合。文章阐述了整合应遵循的原则:适用性原则、针对性原则、新颖性和趣味性原则、前沿性原则、典型性原则;同时,提出了进行整合的措施:加强对网络资源的分析使其与教学目的相符,加强集体备课尤其是四门课之间的配合与协调,与时俱进地更新网络资源使其具有时代感。     

浅谈初中思想政治课的有效教学

在新课程改革下,教师如何在思想政治课堂上提高教学质量的有效性呢?结合多年教学实践,我对此问题加以研究和探讨,下面谈谈自己的看法. 一、精心备课是达到有效教学的前提和必须准备 备课是提高教学质量的重要环节,备课的质量直接影响到上课的质量.面对新课程,政治教师怎样备课呢?     

新教师如何提高课堂教学效果--以初中数学为例

作为教育教学的新生力量,新教师在教学上存在诸多不足。本文为新教师在课前、课中和课后教学提供一些建议。作者着重阐述了备课以及课堂教学技巧。提倡将课堂细分为每一小段来备课,并通过听课来完善;在教学技巧上,阐述了包括师生关系、课堂习惯、课堂内容及教学方式等内容。     

现代多媒体设备对高职英语课堂教学的作用

现如今,我们已经步入到网络信息高速发展的时代.作为高校英语教师,更能深切体会到多媒体网络资源给英语课堂教学带来的方便与快捷,同时,对整个英语课堂的教学效果也有了明显的推动作用.本文结合多年使用多媒体进行英语教学的经历,总结出了现代化多媒体教学设备对高职学校英语课堂教学的诸多促进作用.     

取长补短,去粗取精——对大学英语集体备课的探讨

集体备课有助于充分发挥教师团队精神,集思广益,提升教学水平;能有效凝聚集体的智慧,提高教育教学效果;在大学英语中采用集体备课的形式,可以帮助任课老师更好的把握教材,不断提高教师的教学水平,提高教学质量,从而能大力促进学校的教科研氛围,更好地服务于教学,促进学生英语水平的提升。     

基于ASP的《Flash》课程网络教学平台的设计与实现

网络技术的飞速发展,特别是Internet技术的广泛应用,为学校的教育方式和方法带了来新的思路。网络教学,可以合理地分配有限的教师资源,使学生充分利用网络资源,获取更多的信息,大大拓宽知识的获取渠道。《Flash》课程已经成为我校计算机专业学生的基础课程,由于它存在着如下的特点所以特别需要和适合开展网络教学:     

备课是关键

工作10年时间里,我从老教师身上和自我实践中学到了很多东西,同时我也不断地从教师继续教育中得到提升,在教师所有的教学技能中,我认为备课是教师上好课的基础,是提高教育数学质量的前提。备课是教师日常教学工作的重要组成部分,可以体现出一个教师的专业素养,教学理念与教学能力,     

网络教学的“建模”与对策摭谈

现代信息技术在教学中的应用已经成为一个教学的热点问题。网络教学也是其中一种新兴的教学方式。网络教学是一种新生的事物,是一个开放的概念。可以这样定义,在先进理念指导下,运用网络资源,在教师指导下,促进学生积极自主学习,加强师生交流,加强师生协作研讨,优化教学过程。     

浅谈集体备课在大学英语教学中的作用

集体备课有助于充分发挥教师团队精神,集思广益,提升教学水平。在大学英语中采用集体备课的形式,可以帮助任课老师更好的把握教材,提高教学质量,促进学生英语水平的提升。     

如何备好会计课

备好会计课,是从事会计教学的教师重要的基本功,也是他的责任和应遵守的规则。为使会计教学工作获得成功,教师必须认真、充分、精心的准备备课,不等于背课备课的含义远比背课要广泛得多,     

函授网络教学平台建设中要充分发挥教师的作用

随着互联网和现代通信手段的发展,网络教学平台的技术日趋成熟,特别适应了成人函授教育教学的发展要求。然而在我们的成人函授教育中,函授网络教学平台这一资源并没有真正有效利用起来。利用这一教学资源的主体之一就是进行函授教育教学的相关教师,有关部门应对他们进行引导,使他们在思想上加强对函授网络教学平台的重视,对他们进行相关业务培训以提高其自身的素质,从而函授网络教学平台逐渐地被充分利用起来,有效地发挥教学平台在函授教学中的重大作用。同时出台一些措施,发挥教师的积极性和主动性,高效地运用这一平台。     

对大学外语读写课备课的一点思考

大学英语教学改革正在红红火火地进行,为了提高教学质量,对我们教师的备课有了更高的要求。本文结合新形势下的教学特点,以《新视野大学英语》第四册第三单元为例,对大学英语读写课备课的策略进行了一点探讨。     

恰当利用网络教学培养高质量医学人才

随着计算机及现代化信息技术的发展，互联网、计算机、智能手机已经充斥了人们生活、学习、工作的各个领域，与此同时，网络教学应运而生。如果以传统的课堂教学为主，适时恰当应用网络教学，以培养学生随时利用网络资源学习专业知识的良好习惯，提高学生学习专业课的兴趣，牢固学生专业思想，全面发展其发现问题、分析问题、解决问题的能力。将有益于学生成长为一名具有自主学习、终身学习能力的高质量人才。     

浅谈如何提高数学教学效果

本文针对我校学生数学学习中存在的问题,提出树立正确的学习态度、明确学习目标及提高学习的主动性等,并结合学生的学习状况,提出数学教学改革的几点建议。该文认为,数学教学活动应以教师协作为团队,结合学生实际情况,采用“集体备课”、等有效方法进行教研与教学,以提高数学教学的效果。     

网络资源在日语教学中的应用

中日文化交流的不断深入，使得日语人才在我国的社会发展中占据着重要的地位。因此，我国对日语人才的要求也愈加严格。而在日语人才培养的过程中，传统的教学模式和手段因不能适应现阶段发展的需求而受到诸多限制，信息技术的快速发展使得网络资源在日语教学中发挥着重要的作用，为日语人才的培养提供了新的契机。本文首先对日语教学现状进行了阐述，随后对网络资源在日语教学中的影响、应用以及存在的问题进行了相应的介绍。     

浅谈肢体残疾数学差生的转变

差生的转变是教学中经常遇到的问题，而肢体残疾的数学差生因其特点又增添了新的内容，这就要从学生的心理要素、教师的教法与学生的学法以及教师备课批改作业的侧重点等几方面入手，对肢体残疾数学差生进行帮助，来提高他们的数学学习效率。     

多媒体网络资源辅助大学英语教学改革的现状分析

在计算和时支术、网络技术和数字化声像技术都得到飞快发展的今天,学生如何.利用网络资源辅助英语学习成为了一个热门的话题,也对我们大学英语教学提出了挑战.如何优化网络资源、如何使学生正确地运用网络资源为英语教学服务成为摆在我们教师面前急需解决的问题.在这一大背景下,本文重点探讨了要充分利用多媒体网络技术,优化教学资源,从而进一步提高教学效果.     

谈备课与提高教学质量

备课是教学工作的第一环节,是教师上好课的前提。认真、规范和科学地备课是提高教学质量的根本保证。如果认为技工学校的课程简单,学生文化程度相对较低,因而不需要钻研教学内容、了解学生情况、研究教学方法,就不可能保证教学质量。     

浅谈新课标下的英语阅读课教学

本篇文章拟从备课、教师在教学过程如何指导学生和对学生不良阅读习惯的纠正入手,浅显地表明自己对在新课标下调动学生学习兴趣以提高英语水平的看法。     

高效课堂背景下集体备课存在的问题及对策思考

在当前中小学高效课堂建设中，对教师课前备课改革的标志性成果就是，把传统的个人备课转变为集体备课。但是由于广大中小学教师对集体备课的理论准备不充分，在实际操作过程中存在严重的随意性、盲目性和主观性，进而导致集体备课在很大程度上流于形式。如何正确认识当下集体备课活动存在的问题，怎样改进集体备课的方式？本文就此问题进行了有益的探索。