情景体验法在思品课上的应用

思想品德课注重学生的情感体验和道德实践,应在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道     

思想道德教育如何渗透到物理教学之中

青少年时代,是身心健康发展的重要时期,青少年的思想道德教育已经不是学校政治教师和班主任的专利了,它已成为全社会关注的一个焦点;教学的三维目标中,情感、态度、价值观充分体现了思想道德教育的重要性,如何充分利用中学物理     

浅谈音乐教学与素质教育

音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容，它对于学生的思想道德、情感等素质的形成具有不可替代的作用。音乐教育的主要目的在于利用健康、优美、动听的音乐来提高学生的审美能力、欣赏能力，从而陶冶情操，以达到提高素质教育的目的。因此，音乐教学是素质教育中必不可少的一部分，素质教育也推动着音乐教学的不断发展。     

浅谈历史教学中的爱国主义教育

根据自己多年的教学实践,要加强对中学生的爱国主义教育,培养他们的爱国情感,提高学生的思想道德素质,在历史教学中通过多方面的教育,方可达到预期的效果。     

“坚持以人民为中心”融入《思想道德与法治》课程研究

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,有着不可替代的重要作用。《思想道德与法治课程》作为高校第一门思想政治课程,其重要性不言而喻。本文在论述“坚持以人民为中心”法治观内涵的基础之上,从高职院校思政课程的必然要求和提升高职院校学生法治素养、培育德法兼修人才的时代要求两方面入手,分析将其融入《思想道德与法治》课程的必然原因。从而探索得出将“坚持以人民为中心”融入《思想道德与法治》课程中,需要丰富教学内容;需要丰富教学形式;还需要提升教师个人素质。通过多渠道路径,以期更好提升高职院校大学生思想道德素质和法治素养。     

如何通过思品课堂提高初中学生的思想品德素质

本文从提高初中学生思想道德素质的重要性、初中学生思想道德素质存在的问题和通过思品课提高学生思想道德素质的方法三个方面展开论述，希望能够对学生的思想道德素质的提升提供帮助。     

领导率先示范是建设高尚思想道德的关键

领导率先示范是建设高尚思想道德的关键□王敬华社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，是精神文明建设的核心和灵魂，对社会主义社会的全面发展和可持续发展起着强大导向、推动和保证作用，具有重大战略意义。在建设社会主义思想道德的过程中，领导率先垂...     

关于高校思想政治教育中形势与政策教育的思考

形势政策教育在高校思想道德教育中有着举足轻重的地位，如何深化高校思想道德教育，如何给学生开展形势政策教育，如何在高校中开展和发展形势政策教育，是值得我们深思的问题。     

当前初中生思想道德方面存在的问题及动态研究

本文对当前初中生思想道德教育中存在的问题进行了分析，在此基础上对初中生思想道德教育的途径进行了探索。     

谈如何上好一堂心理课

心理课不仅是一门课程，更是一种心灵之间的交往，上好一节心理课，需要教学技巧之外的能力和情感。     

加强中职生思想道德教育,培养和谐社会的高素质劳动者

正当前,中职学校思想道德教育工作开展不太得力。原因很多,概括起来,主要是两种,即认识上的不足和方法上的不当。首先,对社会究竟需要怎样的人才这一问题的回答片面,导致了对思想道德教育工作重要意义的认识不足。一般职校教育的出发点往往是从市场需求着手,重视职业训练与实践,以培养出符     

中职学校德育模式的现状及分析

加强中职学生的思想道德教育，不仅是提高中职生思想道德素质的客观要求，同时也是提高社会劳动者素质、培养合格劳动者的客观要求。而目前中职学校现有的德育模式并不理想，只从知识的灌输入手，未能将德育理论内化为学生的行动指导。因此，本文分析这一现状的成因，以有利于中职学校进行德育改革。     

高校学生思想道德教育管理激励机制探讨

随着世界多极化和经济全球化进程的加快，世界各国在政治、经济、文化、信息、军事等领域展开了全方位的竞争，以维持或获得国家的竞争优势。国家的竞争实际上是人才的竞争，而人才竞争的本质是教育的竞争。激励（motivation）作为大学生思想道德教育的一般方法，是大学生思想道德教育和管理中最重要、最困难的问题之一，对于调动大学生潜在的积极性，努力地实现国家、社会、学校和个人的目标，成为社会有用的人才，具有十分重要的作用。本文从现代管理学的激励理论和方法入手探讨在我国普通高等院校如何构建合理的学生思想道德教育管理激励机制。     

对学生思想道德教育的思索

随着国内、国际环境的变化,给学生思想道德带来了严峻的挑战。同时由于职业教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度。这些都要求职业院校的学生思想道德教育工作必须紧握时代脉搏,从职业教育特点出发,以学生为本,探索适合职业教育特点的思想道德教育方式,提高学生的思想道德素质。     

关于绘画艺术审美及道德素养的生成

绘画艺术的审美特征具有多方面意义，既是理性的，也是形象的，既是情感的，也是抽象的。因此对于审美性质的分析，需要从意识形态的性质入手，将绘画艺术审美分为内容美和形式美两个方面。而关于道德素养的生成，则需要从主观方面和客观方面在个人生活的具体表现加以分析，从而探究出绘画艺术审美性对道德素养水平提升。     

《思想道德修养与法律基础》课实践教学载体探讨--以湖南财政经济学院“日记列车”实践教学活动为例

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节，湖南财政经济学院在《思想道德修养与法律基础》课教学过程中开展了“思想道德修养与法律素质养成日记列车”课外实践教学活动，通过“日记列车”这一载体，实现了学校教育和自我教育相结合、理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，促进了大学生良好思想品德的形成和大学生的成才，增强了思想政治理论课的针对性和实效性。     

初中英语情感教学探索

情感因素在初中英语教学中至关重要，发挥促进或阻碍教学效果提高的功能。因此，初中英语教师要注重情感教学，培养学生积极情感，激发学生英语学习兴趣，从而实现良好教学效果。本文阐述了情感教学的内涵，总结了初中英语中情感教学的重要性，并就初中英语课实施情感教学的策略进行探析。     

情感教学在中职学校英语教学中的应用

情感作为非智力因素,反映了情绪、需要、动机、兴趣等对成功的巨大影响,它对学生的学习成功起着举足轻重的作用。本文在阐述情感过滤学说原理的基础上,强调了在英语教学中注重情感的意义,进而阐明了在英语教学中应用情感教学法的具体措施。     

努力构建科学合理的人才管理模式

一、我国现有人才管理方式简介 （一）按类别划分，主要有八种人才管理方式 ①思想政治教育方式。主要是充分发挥我们党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众优势，教育提高全社会人才的思想道德素质，提升他们的思想道德境界，使他们树立科学的世界观、人生观、价值观、发展观和政绩观。做好人才的思想政治工作，是我们党团结全社会的人才不断推进中国特色社会主义伟大事业的思想保证。     

浅谈小学体育课中情感氛围的创设

赞可夫说:"教学法一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。"如果将"情感"投入体育课堂教学的运作中,让情感与知识相互作