基于会计技能大赛的会计电算化课程教学

现如今的会计技能大赛俨然已经成为提高高职会计专业教学质量的重要途径,并且直接关系到会计专业的课程改革进度。这是因为通过会计技能大赛的过程与结果,能够清楚的了解到学生们的会计电算化成绩是否合格,对会计电算化的设备操作是否熟练等诸多问题,从而进一步提高学生们的会计专业职业技能水平。所以基于会计技能大赛,做好会计电算化课程教学工作就显得尤为重要,值得广大教育同行深入探讨与分析。     

浅谈中职会计电算化课程的实践性教学

会计电算化是一门应用性、实践性非常强的学科,对于中等职业学校急需重视和亟待改进会计电算的教学。恰当定位教学目标,准确把握课程特点,改进教学方法,改革考核方式。     

行政事业单位会计电算化工作的现状与思考

行政事业单位会计电算化的普及是会计工作发展的必然趋势。但是当前现实工作中行政事业单位会计电算化却受到诸多因素的制约，没有取得应有的效果。只有对行政事业单位会计电算化在现实工作条件进行理性思考和科学安排，才能使行政事业单位会计电算化充分发挥出应有的功效。     

会计专业“以学生为本”的实践教学分析与构想

加强高校会计专业教学改革，提高学生的专业素养，对学生今后独立从事会计工作有着重要意义。基于此，围绕会计改革的意义、现状及问题展开分析，并提出相应建议。     

中职教育会计课程教学方法探究

我国正处于市场经济快速发展的新阶段,国家对于各类人才的需求是巨大的.中等职业教育会计专业是专门培养会计人才的,会计人才对于我国社会的快速发展起到越来越关键的作用.随着我国经济的不断发展,我国对于会计人才的素质提出了更高的要求,中等职业教育会计课程必须紧跟我国社会发展的大环境,探索出一条适合中等职业教育会计课程教学的新方法.本文的研究对于会计专业人才的培养具有一定的指导意义.     

中等职业学校电算化会计专业教学模式创新研究

随着信息网络化的发展,会计电算化专业日显重要,会计电算化的普及应用,对会计工作的影响是多方面的,也是十分深刻的,职业中专的会计电算化教育应适应现代会计发展的需要,使学生将来走上工作岗位能够胜任会计的实际工作,并且领略现     

谈中等职业学校数学教学存在的问题及对策

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，为国家和社会的建设培养专业技术人才。数学作为一门重要的基础的课程，对中等职业学校学生的知识素养和专业技术能力的培养起着重要的作用。目前我国中等职业学校数学教学中存在着多方面的问题，影响了中等职业学校数学教学的质量，也不利于学生的发展。基于此，本文对目前中等职业学校数学教学中存在的问题进行剖析，并针对这些问题提出相应的改进对策。     

谈谈中职学校电子商务教学现状及对策

上世纪末,电子商务席卷全球,掀起了学习电子商务的热潮。各中等职业学校也相继开设了电子商务专业,在一定程度上为电子商务领域的人才培养奠定了基础。但伴随着电子商务专业毕业生走向社会,问题也随之而来:市场对电子商务的岗位不定性,电子商务教师来自各个不同的专业,学校的理论与实践教学达不到预期的效果。基于中职学校电子商务专业存在的一些问题,提出中职电子商务教学应注意的问题。     

对加强会计专业学生实训的几点思考

会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,本文就会计专业实践性教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。     

会计电算化在当前会计工作中的应用探讨

本文从会计电算化的概念出发,阐述了会计电算化在会计工作中的重要性与必要性,并根据现代会计电算化存在的问题,从如何使会计电算化更好的应用于会计行业方面做出探讨。     

路在何方?

时下,各级各类学校对举办会计专业的热情十分高涨,这一方面是为了适应社会对会计人员的需要,另一方面也较好地满足了社会成员想从事会计工作的愿望。但在短时期内,各种会计专业班和短训班似雨后春笋不断涌现,这样势必良莠难分、泥沙俱下。 ●会计供求的结构性不合理,已拉响了警报 会计是一个传统的专业性职业,其工作岗位又包     

行政事业单位会计电算化浅析

我国行政事业单位会计电算化应用中存在着诸多的问题,对会计电算化的认识不到位,重视账务功能,忽视管理与监督功能,实行会计电算化后,财务信息存在安问题,行政事业单位的会计人员素质参差不齐,缺乏会计电算化的相关知识等等,今后我们需要采取一系列措施来强化行政事业单位会计电算化工作。     

中职物理课堂教学中学生主体性培养的思考

本文通过对中等职业学校物理课堂教学现状的分析,指出了传统物理课堂教学中存在的问题,同时在学习和研究国内外主体性教育理论及实践经验的基础上,结合自己二十多年来在中等职业学校从事物理教学工作的经验,对中职物理课堂教学如何培养学生主体性进行了有益的探索。     

浅谈《基础会计》课程教学改革

《基础会计》作为会计学的基础课程,在中等职业学校的财经专业中是必须设置的课程,而且一般是一年级时讲授。在学生刚刚步入职业高中阶段,接触基础专业理论,难免会有不适     

浅谈中等职业学校会计电算化账务处理的教学

会计电算化正在飞速地替代传统的手工账务处理,中等职业学校的学生要与时俱进的学好手工会计的同时,还要系统的学习电算化知识,而合理的教学方式能使学生有效的掌握好电算化知识,提高学习效率。     

改革电工电子实验教学培养学生的创新能力

电工电子课程的出现是现代社会发展与进步的必然产物,为了应对各行各业的发展需求,各大中等职业学校纷纷开设电工电子课程。从本质上讲,电工电子是一项对技能与操作要求较高的课程,开设与推行电工电子实验教学既是提高教学质量与教学效率的必然选择,也是全面检验学生学习成效、强化学生学习效果、增强学生操作能力与应用能力的基础课程。中等职业学校与教师要进一步改革电工电子实验教学理念与教学模式,使我国电工电子实验教学实现跨越性的发展。     

中等职业学校会计专业实训形式及效果的探讨

会计实训是实现中等职业学校会计教育目标的重要途径,是培养学生实际操作能力,促使理论与实践全面、迅速结合的有效方法,模拟实训是中职会计专业实践教学的基本形式,具有灵活性、综合性、系统性和成本低、效率高的特点.     

“项目教学法”在高职会计专业《统计实用技术》课程中的应用研究

从上世纪九十年代至今，我国对会计制度进行了四次改革。每次改革之后，都会对高校的教学产生重要影响。这些影响是多方位的，涉及教材体系构建、教学方法以及教学手段等等内容。而最新颁布的会计准则要求教师们在具体教学过程中要严格落实。但是目前的现状是不管是高职会计教材还是高职会计教学方法，都落后于相关的会计准则。本课题根据课题组成员多年从事高职会计专业的教学，以及结合相关文献，研究“项目教学法”在高职会计专业《统计实用技术》课程中的应用，希望能够为高职会计专业教学的发展起到借鉴作用。     

高职非会计专业《基础会计》课程的教学研究

《基础会计》作为经贸管理类专业的一门平台课，对于非会计专业的学生，有利于完善学生自身的专业知识体系。本文基于问卷调查结果和教学实践分析了非会计专业基础会计课程教学中面临的主要问题，并从教学手段、教学方法等方面探索解决途径。     

高职高专院校会计专业实践教学体系的构建

会计专业实践教学体系是高职会计教师为实现教学目标旨在提高学生会计专业技能而提高整体就业率的教学改革体系。目前，会计专业教学还存在目标落实不到位、课程设置不合理、实训比重低的问题。所以，我们要转变教学理念，完善会计课程设置，增加实训比重，从而构建起完备的实践教学体系。