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西藏小学作文教学是语文教学过程中的难点。根据学生自身特点,在语文作文时应采用改变观念,创新式教学;积极引导,启发式教学;注意观察,培养学生的观察能力和大量阅读,积极写作等方法和写作能力的培养。要求教师培养学生的创新思维的能力,营造学生思维自由表达的空间,培养学生作文的兴趣和耐心细致观察事物的能力。 相似文献
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小学语文起步作文教学就是引导学生在写作方面进行起步,针对的是学生在写作方面的发展与潜力,为后续的作文教学进行铺垫。所以在教学中要认清教学目标,运用适当的教学方法进行有效教学。 相似文献
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如何激发学生写作热情,养成爱作、乐作的习惯,培养学生会作、巧作能力,切实提高农村小学作文教学效能呢?针对这一问题,笔者在十年来的作文教学 相似文献
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在小学语文教学中,写作是一种富有个性的创造性思维活动,作文是衡量小学生语文水平的重要尺度。目前,作文教学已经成为小学语文教学的核心,它在整个小学语文教学中占有很大的比重。如何让小学语文作文教学取得理想的教学成果,个性化作文教学是重要的方式之一。笔者结合多年的教学实例经验从小学语文个性化作文教学存在的问题以及相应的解决方法提出几点自己的看法。 相似文献
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作文写作,是中学语文教学的重要教学任务之一,然而实践中,作文教学却存在诸如教学计划缺乏系统性、学生写作缺乏热情等现实问题,本文在粗略分析现存问题的基础上有针对性地提出了诸如制定系统教学目标、重视学生、开展第二课堂等相应对策,以期提高中学作文教学实效。 相似文献
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随着英语教育改革的不断深入,高职英语教学改革也越来越多的受到关注,特别是在英语写作的教学上,应采取积极地措施提高学生的英语作文写作水平,因为英语写作考察的是学生的综合能力,在教学中具有一定的难度,所以在教学中,应该采取分级教学的教学方法,真正提升高职学生的作文写作能力. 相似文献
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作文作为小学语文教学的一个重要环节,由于它综合运用性比较强的特点,因此也作为小学生学习的一个重点和难题。写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。然而在实践中,许多小学生的写作千篇一律,在教师和家长的指导下写的规规矩矩,脱离了作文训练本应该达到的目标。乐趣作文是指教师在教学过程中,让学生凭借自己的乐趣、认知冲破作文限定题材的枷锁,以生活为积淀,以想象为提升,最终在乐趣中完成写作。 相似文献
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初中作文修改训练序列初探 总被引:1,自引:0,他引:1
培养学生修改作文的能力是写作教学中不可或缺的一环。教师有必要安排一个科学合理的训练序列,循序渐进地训练学生作文修改的能力。本文就初中阶段作文修改训练序列进行了初步的探索。 相似文献
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作文教学一直以来都是语文教学的重点内容,多年来,众多语文教师都在不断地努力,试图通过不断改善作文教学方法来提高中学生的写作水平。本文主要针对初中语文作文教学,并结合个人的教学感悟,提出了几点写作教学的策略,旨在让学生能够在写作中张扬文采的魅力。 相似文献
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小学生讨厌写作,害怕写作。这是当前多大数农村小学生的真实写照,这也是所有的语文老师在作文教学中遇到的最大问题,教师在进行作文教学时,一听是写作训练,学生谈“作”色变。都认为写起作文没素材、不知写什么好。为此,我在上作文课前充分了解学生厌烦作文的种种原因,努力克服他们写作的消极因素。 相似文献
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写作是综合运用语文知识的实践活动,不但有助于学生语文知识的学习,更有助于提高他们的语言思维能力,进而提高语文综合能力。作为一名小学语文教师,该如何使学生在小学阶段的作文训练中爱作文,愿意、高兴上作文课呢?以下是我 相似文献
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随着教育制度改革的进行,我国大部分地区从小学阶段开始了英语教学。英语由听说读写四部分构成,小学阶段对四部分都有涉及,根据调查结果显示很多小学高年级的学生对“写”这一项很是苦恼。写作又被称为书面表达,目前在很多小学高年级阶段被普遍运用,考察学生的英语语言运用能力。如何在小学阶段有效开展英语写作教学称为英语教师探究和思考的重点,本文根据实际教学经验提出了自己的看法和观点,希望能对小学英语写作教学提供参考性建议。 相似文献
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写作本身就是一种复杂的脑力创造过程,是人用语言符号传递和表达个人思想情感的一种方式。写作被作为语文教学中的一项重点分支,在教学中不容忽视,写作能力是衡量学生语文学习效果的重要标准之一,但传统语文写作教学过程中学生的习作并不太理想,缺乏大胆的想象和创造力,因此,加强小学语文的创新性写作教学变得至关重要。 相似文献
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语文综合能力可谓作文,要使学生写出优秀作文,就要夯实学生的写作基础,培养学生积累素材的方法——从生活中“找米”。生活中处处有米,学生就是缺少找米的方法,老师在教学中要借一双慧眼给学生,让学生善于发现生活中的“米”。本文立足教学实践,借一双慧眼给学生,让他们观察感知自然,观察感悟生活,从观察积累中找米;学生积累了大量素材,作文中才能厚积薄发,写出有灵性的作文来。 相似文献