跆拳道运动员专项身体素质对运动水平提高的探索

运用文献资料法、问卷调查法等科研方法对跆拳道运动员专项身体素质与运动成绩的关系进行了研究,确定了影响跆拳道运动成绩的四类专项身体素质,通过对不同专项身体素质因子的测验与分析,揭示了不同专项身体素质与运动成绩的内在关系,为各级教练员、运动员提供可靠的身体训练参数,以使跆拳道训练更加科学化、最优化。     

用"项群"理论探讨我国拳击运动的发展战略

从运动训练学项群理论的视角,分析了跆拳道、武术散打、柔道和摔跤等身体对抗性项目目前的竞技水平,探讨了在我国身体对抗性项目竞技水平普遍提高的新格局下,同属于技术主导类格斗对抗性项目拳击运动的发展趋势,认为我国拳击运动应该在项群理论的指导下,借鉴跆拳道、散打等优势项目的特点,实现训练、比赛方法的移植、创新与发展,最终使拳击运动发展成为我国的优势项目。     

中医药院校开展跆拳道运动的探讨

中医药院校开展跆拳道运动能够锻炼学生身体素质和意志品质.通过对全国25所中医药院校的学生和教师进行问卷调查,发现跆拳道运动在中医药院校开展的程度不够高,中医药院校跆拳道课程可以利用的场地缺乏,教师和学生安全存在隐患,跆拳道教师的课堂教学运动负荷掌握缺乏标准等问题.针对以上情况,可以通过在中医药院校中增设跆拳道课程、加大对跆拳道运动的投入宣传等方式加强跆拳道的推广和普及.     

试分析武术套路运动损伤的机制

对主套路运动中常见且危害性较大的损伤机制进行分析,为防治损伤及科学化教学与训练提供依据。     

排球运动员肩袖损伤后训练的初步研究

对排球专项运动肩袖损伤后训练进行实验研究 ,旨在探讨损伤的规律与肩关节解剖结构特点的关系 ,结合运动损伤的生物力学分析 ,为实施“边练边治、治练结合”寻找有效的伤后训练措施 ,为提高教学训练效果提供理论依据     

浙江省高校乒乓球运动员踝关节损伤因素分析

踝关节损伤是兵乓球运动常见的运动损伤。不仅会影响乒乓球的教学和训练工作,更会影响运动员的运动寿命。采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对浙江省高校乒乓球运动员踝关节损伤因素进行研究。结果表明：单腿闭眼站立时间是影响乒乓球运动员踝关节损伤的主要内因,高对抗、高速度的运动性质、身心疲劳、准备活动不充分是造成乒乓球运动员踝关节损伤发生的主要外因。     

跆拳道训练与女大学生体质关系的实验研究

跆拳道训练能够有效地改善女大学生的身体形态，使三围的比例更加协调，充分显示女性的曲线美；跆拳道训练能够有效地减少女大学生的体内脂肪含量；参与跆拳道训练的女大学生在肺活量、每搏输出量、最大摄氧量和射血分数等指标上都明显提高，心肌的收缩能力明显增强。     

体育专业跆拳道课程“三类分流”教学改革探究

针对当前高校跆拳道教学存在的问题,可实行竞技团、品势团和特技团三类分流人才培养.对此,应该改革人才培养方案,在学生选材、课程设置、师资配置、教学和训练上进行科学规划,合理安排,以培养适应社会需要的体育专业应用型人才.     

抢花炮运动教学与训练研究

通过对抢花炮运动起源与发展,特点与价值,技术、战术和身体素质的教学与训练的论述,阐明抢花炮运动教学与训练的发展方向,提出了在开展抢花炮运动教学和训练时,如何去实现这一方向所采取的对策。     

我国体育院校网球专项教学训练现状的调查

我国15所高等体育院校的运动训练专业都设立了网球的单招项目.该文对我国8所体育院校运动训练专业网球专项教学训练现状进行调查分析,从而为我国高等体育院校更好的完善网球专项在教学训练方面的建设和对运动训练专业网球专项的培养目标的重新定位提供借鉴与参考.     

武术与跆拳道发展历程的思考

本文应用比较分析法和文献资料法,论述武术与跆拳道的发展历程;重点分析了经济基础、科学发展策略、良好发展时机、政府高度重视等因素在武术与跆拳道发展中的重要作用;进一步把发展经济作为主要立足点,提出了武术走向世界的基本对策。为促进现代武术运动国际化发展提供理论参考。     

浅谈固定唱名法与首调唱名法的结合与转换

唱名法在视唱练耳中具有理论和实践意义。视唱练耳应着重从固定唱名与首调唱名的转换和结合方面改进训练方法,使这两种唱名法能够优势互补,相互促进。     

高校师范生师能训练实践性教学模式的构建与实践——兼论东华理工大学数学与应用数学专业师能训练实践教学新模式

基于东华理工大学数学与应用数学专业（师范类）实践教学的基本要求,构建以课堂教学为中心、师能训练为主要内容;师能实践为重要环节;以师能竞赛为必要补充;以课堂教学、课外实训和中学实践三元对接为主要载体;以师能训练“大课堂、多渠道、开放式”为主要特征;以观摩、备课、实训、评议、小结为主要环节;以准备阶段、实训阶段和总结阶段为主要阶段的师能训练实践性教学新模式。     

公安院校警体训练伤害事故的法律责任探析

警体训练伤害事故是公安院校教育训练中不可避免的一个事实,也是困扰警体教师、影响警训工作和教学秩序的严重问题。在对待警体训练伤害事故问题上,既要研究法律,明确学校和警体教师在伤害事故中的法律责任;又要重视预防处理,把伤害事故降到最低限度,切实维护学校、警体教师和学生的合法权益。训练是手段,健康是目的,警体训练伤害事故的有效预防,应是公安院校警训工作的重要组成部分,是警察体育教学改革和发展的基本要求,也是依法治校,依法执教的必然趋势。     

校外教学实习基地建设的经验教训与对策

实践教学在高等教育中占有特殊的地位，在市场经济条件下，实践教学的优劣、学生实践能力的强弱，既是衡量一所高校教育成败的重要标志，也关系到学生将来的生存与发展。本文以源于实际的资料，从实证的角度出发，认真地归纳了走访过的校外教学实习基地建设中存在的经验与教训，并提出相应的对策。     

新建地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学问题探讨

实践教学对于提高学生综合素质、培养学生实践能力与创新精神具有特殊作用。学科专业特点、人才培养定位和就业需求决定了国际经济与贸易专业必须注重实践教学,科学设置实践教学环节。实践教学课时过少、实习实训场所不足、师资队伍水平不高和学生实践意识淡薄是当前实践教学存在的突出问题。新建地方本科院校必须科学制订专业教学计划,提升实践教学地位,加强实习实训基地建设,强化实践教学师资队伍建设。     

应用型本科的教学与科研

应用型本科的培养目标是应用型人才，其科研与教学都应围绕应用型人才来进行。与普通本科相比，应用型本科教学具有明显的实践性；应用型本科科研强调实践性的教育价值取向。实践性是应用型本科教学与科研共有的特性，从而使其教学与科研相统一成为可能，当前要加强应用型本科教学与科研的统一，使其更好地为培养应用型人才服务。需要提倡实践性的教学，强化应用型本科科研的实践性教育价值，强调应用型本科科研的实践应用性。真正把科研当作是应用型人才培养的一种子段。     

CDIO理念下的NX二次开发实践教学研究

针对传统教学模式不能解决学生实践能力的培养,以CDIO工程教育理念为指导和依据,将知识和能力与实践项目有机结合,教学模式由项目教学、单元训练和综合设计三个交叉的培养单元组成。实践表明,此教学模式有效解决了传统的重理论轻实践的教学方式的不足,让学生在应用中学习,提高了学生的工程实践能力。     

电气工程及其自动化专业实践教学体系的创新与实践

针对"卓越计划"和现场电气工程师的培养标准,深入研究了电气工程及其自动化专业实践能力的内涵和目标要求,创建了由"三个技术模块"、"三个实践能力培养层次"和"九个训练类别"组成的分层次开放式立体化实践教学体系。通过设计实践教学方案,加强实践教学管理和考核,提高了学生实践能力、创新意识和工程素质培养的实效。