《炸药理论》课程教学改革的探讨

针对专业基础课《炸药理论》教材种类少 ,教材内容杂乱 ,不条理的缺点 ,在多年教学实践经验基础上 ,从合理编排授课内容、改进讲授方法、不断更新教学内容、加强爱国主义教育四个方面进行改革 ,并提出了一些新的观点 ,从所取得的良好的教学效果来看 ,这种改革是比较合理的     

“广告学”课程教学改革初探

本文结合教学实践,在“广告学”课程的观念转变和课程内容实践创新方面提出建议,以适应新的社会环境下高校广告教育和广告人才培养的需要。     

理论力学课程教学改革与实践

在我校教学实践的基础上,结合国内外力学教学改革和创新,阐述了理论力学知识体系和课程教学特点,分析了该课程教学目前面临的主要问题,提出了对教学改革的一些建设性想法,通过对教学体系的进一步改革,加强学生对基础知识的理解,以及综合能力的培养,以期取得较好的教学效果。     

现代控制理论课程教学改革的实践与探讨

现代控制理论课程教学改革应突出教学内容的实际应用功能 ,强调现代化手段在教学方法中的运用和网上实验室平台的建立     

理论力学课程教学改革初探

理论力学作为水利等工科专业一门重要的专业基础课程,将为一系列后续课程的学习打下重要基础.该课程系统性强、逻辑严密.但工科院校这门课程的教学存在"课时少与内容多"的矛盾,教学效果不好.为此,笔者从灵活选择多种教学方法和恰当运用多种媒体两个方面介绍了该课程教学改革的设想.     

广告学本科专业的传播学理论课程教学思考

传播学理论是广告学专业的理论基础课,它为进一步全面、深入学习和掌握广告学的其它课程奠定理论基础。为保证传播学教学的科学高效,应该把握以下三点:始终坚持传播学教学理念的专业关切性,始终坚持传播学教学内容的优化与整合,始终坚持传播学教学方法的互动性与灵活性。     

对高校法学理论课程教学改革的思考

为了更好地构建社会主义和谐社会,加快社会主义市场经济建设,完善社会主义法制建设和司法考试不断改革的需要,法学理论课程的教学改革非常重要而紧迫,应在法学教育总目标指导下,根据法学理论课程的特点及教学对象的客观实际,认真总结和反思当前法学理论教学中存在的重要问题,深入探讨法学理论的教学改革.     

"汽车构造"课程教学改革的探讨

在建构主义学习理论从知识观、学习观、学生观、师生角色的定位及其作用和学习环境等方面,阐明了建构主义所蕴涵的教学思想.根据汽车构造课程的性质和特点,在建构主义学习理论的基础上,从备课理念、教学理念及教学方法和手段方面探讨了其教学策略和改革,并对汽车构造课程的现场拆装、虚拟拆装实训及拆装调试实训作了相关的讨论.     

数据结构课程的教学改革与探讨

《数据结构》是计算机专业一门重要的专业基础课程,针对教学中存在的问题,提出在理论教学中采用案例驱动教学,加强实践教学,优化课程设计环节,并就课程设计教学过程的组织、实施、选题、考核方式等方面进行了进一步的探讨。     

机械CAD课程教学改革探讨

文章分析了机械CAD技术的特点以及国内CAD教学的现状,提出了机械CAD教学改革的方法,并从教学体系、教学方法、考试方式等方面进行了探讨.     

金工课程教学改革探讨

金工课程教学改革迫在眉睫。从重视金工实践环节教学、更新教材内容、加强金工实验和工艺设计教学、提高金工课程教师质量方面入手 ,改革课程教学内容 ,提高课程教学质量 ,培养 2 1世纪需要的大学生     

论新闻传播专业的广告学课程建设与教学改革

广告学课程目前是高校新闻传播专业的一门必修课程,因该课程的实践性比较强,再加上上广告事业的日新月异,广告学作为一门课程而言需要不断发展建设,教学内容、方法、目标都需要不断改革。本人作为新闻传播专业的广告课程任课老师,将以教学实践中的体会与现代课程论结合,谈谈新闻专业广告学课程的建设与教学改革方向。     

艺术类专业英语教学改革的实践与思考

本文从专业英语的重要地位和作用入手,分析了艺术类专业英语教学的现状与面临的任务,着重阐述了在专业英语教学改革中的积极探索和思考。     

广告学艺术鉴赏课程研究

艺术鉴赏教育是广告教育的重要一维,但通过对开设广告专业的各高校的调查显示,高等对广告教育中的艺术教育普遍重视不够,存在重艺术技能教育,轻艺术审美教育的现象。健全广告教育,促进艺术鉴赏教育的发展,高校应该注重艺术鉴赏与广告教育的结合;加强相关课程、师资、教材的准备;改进教育和考核方法;采用现代化教学技术;注重挖掘中国传统艺术的资源。     

“电磁场理论”课程教学改革的探索与实践

以先进的教学理念为指导，在遵循教学规律的基础上，从教学内容、教学方法等多方面对“电磁场理论”课程教学进行了改革，并在经验基础上予以总结。经过教学实践，在提高教师教研水平和学生综合素质方面取得了良好的效果。     

对教育理论课程教学改革的思考

教育理论课程的教学目标是使学生掌握必要的教育基础知识和教育技能,形成一定的教育能力,促进其素质的全面提高。为了实现这一教育目标,就要组织教学过程,并开展与教学目标相适应的一系列教学活动。但是,传统的单一的课堂教学却导致了传授知识以外的其它教学目标的失落。教育理论课教学必须改革。要充实和完善教学内容,要以开放式的教学模式取代封闭式模式,要开展研究性教学,以此来提高教育理论课教学的整体优化水平。     

"工程热力学"课程教学改革探讨

文章针对工程热力学课程的特点及教学现状,从课程教学内容、教学方法和教学手段等方面,对工程热力学课程教学改革进行了探讨.     

建筑设计课程网络辅助教学改革探讨

分析了建筑设计课程与建筑学专业的教学特点及现状,提出了课堂教学与网络辅助教学相结合的教学模式;通过构建建筑设计课程网络辅助教学平台、教学网站,将教学活动与网络技术相结合,实现资源共享,促进师生交流,实现远程教学辅导.     

"数值方法"课程教学改革探讨

文章探讨了"数值方法"课程教学改革的尝试,通过优化课堂教学、加强工程实践、开拓学生思维,有效地提高了教学效果.     

"供应链管理"课程教学改革的探讨

供应链管理作为现代管理理论的前沿内容,在物流管理专业学生的学习中具有重要的地位.如何进行供应链管理课程的教学改革,以提高学生供应链管理的技能,是各大专院校共同关注的问题.文章在教学实践的基础上,提出了对供应链管理课程教学改革的若干思路.