网络舆情视域下的高校思想政治教育

网络舆情是当前高校思想政治教育面临的一个重要课题。在网络舆情视域下,高校思想政治教育仍然存在着教师观念陈旧,教育内容滞后,教育手段单一;校园主题网站德育效果欠佳;思想政治教育监管机制不完善等问题,在此基础上提出了构筑网络教育阵地;更新教育观念;推进思想政治工作者的博客建设;开展大学生媒介素养教育;提高思想政治工作者的信息化素质等有效开展高校思想政治教育等对策。     

高校网络思想政治教育队伍建设的内涵解析

网络在教育领域的拓展,对思想政治教育的空间、内容、形式等产生了深刻影响,催生了网络思想政治教育这一新的概念,提出了高校网络思想政治教育队伍建设这个兼具理论性和实践性的时代课题。必须首先在理论上弄清网络思想政治教育队伍及其建设的内涵,才能使队伍建设取得实效。     

运用网络促进大学生思想政治教育的策略研究

网络的发展和普及拓展了思想政治教育的空间和渠道,增加了思想政治教育的资源,同时也对新时期的大学生思想政治教育提出了新的挑战。因此加大网络环境下大学生思想政治教育的研究力度是十分必要的。     

传统思想政治教育在网络教育中的拓展

网络时代为大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战,本文分析了传统思想政治教育与网络思想教育的异同,指出了两者的区别与联系。提出了将传统思想政治教育内容通过网络实现的方法和途径。     

高校网络思想政治教育应对新冠肺炎重大疫情的策略论析

面对新冠肺炎重大疫情,在线下思想政治教育无法有效开展的情况下,网络思想政治教育不可替代的重要性更加凸显。高校应认清网络思想政治教育应对重大疫情的个体价值和社会价值,把握网络思想政治教育工作应对重大疫情的重点,通过主体实践、方法实践、途径实践、保障实践和教育实践来构建"五位一体"的网络思想政治教育实践体系。高校要有针对性地加强网络思想政治教育的队伍建设,增强高校舆论调控与管理能力,深化网络思想引导和沟通措施,落细落实心理干预和心理指导,善用生动的案例开展多角度网络教育,积极有效地应对重大疫情。     

高校网络舆情研判与正面引导研究

校园网络舆论涉及校园生活的方方面面,反映出大学生群体的各种思想动态,加强对高校网络舆情的研判与正面引导研究,成为当前高校思想政治教育工作的新课题。高校网络舆情对开展思想政治教育具有双面作用,本文通过研究高校网络舆情形成的过程及原因,进而探讨研究如何对高校网络舆情进行正面引导,以更有效地开展大学生思想政治教育,促进高校稳定和谐发展。     

网络思想政治教育方法优化研究

网络思想政治方法是网络思想政治教育主体与网络思想政治教育对象的中介,不同的方法将导致不同的效果。网络思想政治教育方法与传统思想政治教育方法相比,具有鲜明的技术性、互动性、虚拟性、多样性和便捷性等特征,这是网络信息技术发展的结果。随着网络信息技术的不断发展,网络思想政治教育方法也会不断创新。     

利用网络提高对大学生思想政治教育的实效性

本文就网络对大学生思想政治教育的影响进行了正反两方面的分析,指出既要充分认识网络对大学生思想的消极影响及给大学生思想政治教育带来的严峻挑战,又要充分认识网络给大学生思想政治教育带来的机遇,强调充分利用网络,主动迎接挑战,提高积极开展网上思想政治教育的能力,达到提高思想政治教育实效性的目的。     

论网络媒体对高校思想政治教育的影响及对策

在网络媒体时代,高校思想政治教育正经历着空前的变革。一方面,网络媒体促进了高校思想政治教育观念的革新、教育方式的改变和实效性的增强。另一方面,网络媒体也对高校思想政治教育形成了严峻挑战：可能冲击高校大学生的政治信仰、消融他们的服从意识、导致学员道德行为失范以及人际关系的自我封闭。我们应从掌控网络思想政治教育的主导权、加强网络思想道德和法制建设、提高网络思想政治教育师资队伍建设、建立健全网络监控机制等方面来寻求高校网络思想政治教育的应对措施。     

以科学发展观为指导加强和改进大学生思想政治教育工作

科学发展观与学院思想政治教育工作存在着内在的联系。科学发展观创立不仅向学院思想政治教育工作提出了新的内容和要求，也为开展思想政治教育工作提供了思想指导和方法途径。因此，加强高校思想政治教育工作，是实施科学发展观和提高国民素质尤其是大学生素质的时代要求。     

研究领域抑或学科：我国网络思想政治教育定位的再思考

定位问题是关系到网络思想政治教育发展的重要问题。网络思想政治教育应定位为研究领域还是学科目前学界尚存分歧。运用学科发展的梯度标准审视网络思想政治教育可以发现,目前我国的网络思想政治教育符合设立期的学科发展的基本需要,但学科定位的确立并不意味着对研究领域定位的否定,二者融合共存于网络思想政治教育之中。     

心理学视野中的青少年网络思想政治教育

研究受教育者的心理特点对搞好网络思想政治教育尤为重要。面对当今网络世界对青少年思想政治工作的挑战 ,深入研究网络文化对青少年思想影响的心理动力和心理状态 ,是搞好网络思想政治教育的基础。从而实现网络思想政治教育由“人力密集型”向“科技密集型”转变 ,变“思想教育统一化”为“思想教育个性化”。     

网络环境对大学生思想政治教育的负面影响及对策

随着网络技术的迅猛发展,网络环境对大学生思想政治教育产生了重要影响。分析网络环境对大学生思想政治教育的影响并积极寻找解决的对策,是目前加强和改进大学生思想政治教育工作的一项重大而又紧迫的课题。     

基于大学生成长需求的精准思政教育模式探究

遵循大学生成长规律,以成长需求为切入点,将思想政治教育精准投放是思想政治教育内涵式发展的时代要求。通过开展数据流量的网络行为分析与开放式的问卷调查,深入挖掘当代大学生的成长需求特征,可以为精准思政厘清切入点。高校要深化精准思政的实践路径,构建思想政治教育主客体的强关系,打造强互动、精准“翻译”、快速响应的教育链条,形成思想教育、政治教育、道德教育与学生成长成才的深度融合与精进迭代机制。     

高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导

新的历史时期党对高校思想政治教育工作提出了新的更高要求。按照中央精神,充分重视和运用人文关怀和心理疏导的方式开展高校思想政治教育工作,对促进大学生的全面发展具有十分重要的意义。本文从高校思想政治教育工作创新发展的角度,分析了人文关怀和心理疏导的内涵和必要性、论证了人文关怀和心理疏导开展的必要条件、提出了实施人文关怀和心理疏导的途径和方法。     

透析现代网络信息技术环境中当代大学生的思想道德教育

现代网络信息技术的快速发展,给当代大学生的思想观念、行为方式、价值取向等带来了巨大影响和冲击,也给高校思想政治工作教育带来新的挑战.本文针对现代网络信息技术环境中当代大学生思想道德教育出现的问题,就如何因势利导、趋利避害,优化现代网络信息技术的育人优势,创新高校思想政治工作提出了一些对策.     

关于小学思想政治教育的几点思考

在素质教育的背景下，小学开展思想政治教育的重要性愈加凸显，对于小学生而言，正处在思想意识和行为习惯养成的关键时期，在教学和管理中都应该加强对思想政治教育工作的重视，提升小学生的思想道德素质，培养小学生的综合能力。本文分析了目前小学思想政治教育的现状，提出了优化思想政治教育的对策，以便提高小学教学管理的水平。     

思政教育、创新创业教育和专业教育融合的必要性

专业教育和创新创业教育的融合是高校近年来的热点研究课题之一.思想政治教育和创新创业教育的融合、思想政治教育和专业教育的融合也受到了很多高校的关注,也是各高校重点研究的课题之一.但对于专业教育、思想政治教育和创新创业教育三者相融合的研究在各高校较少.在创新创业教育开展得如火如荼的形势下,高校如何将思想政治教育、专业教育和创新创业教育有效融合,推动思政教育和创新创业教育进入全新阶段,不但是高校教育工作者重点进行的理论研究课题,也是高校教育深化改革的又一次尝试.该文通过研究思政教育、专业教育和创新创业教育三者的关系,探索思政教育、专业教育和创新创业教育有效融合的必要性,为创新创业教育和思政教育的开展提供不一样的研究视角.同时,在教师、教学内容、教学方法和教学模式方面提出了思政教育、专业教育和创新创业教育三者结合的融合路径.     

论网络思想政治教育理论基础的建构

经过二十多年的发展,网络思想政治教育理论基础研究取得了丰硕成果。但由于存在理论定位不清、以局部代替整体、各理论形态之间相互割裂以及中介系统空场等问题,网络思想政治教育理论基础研究中呈现出笼统化、离散化、套用化等问题,没有形成专属性系统化的结构体系。为推动网络思想政治教育向前发展,需要立足网络实践活动的基本形态与基本进程,建构以宏观层面的理论视域为基础,以中观层面的中介系统为机理,以微观层面的实践依据为着力点的网络思想政治教育理论基础结构体系,进而推动网络思想政治教育研究的进一步深化。     

利用网络加强思想政治教育的途径分析

高校网络思想政治教育已经成为信息网络时代大学生必不可少的重要环节,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要举措。本文从三个方面分析了利用网络加强思想政治教育的途径。