可持续发展视角下高校助学贷款工作研究

在社会主义市场经济体制下,助学贷款可持续发展对高等教育成本分担和帮助家庭经济困难学生完成学业的重要性不言而喻,但助学贷款在1999年实施以来,不断出现的新问题和新矛盾影响了可持续发展。本文结合高等教育成本分担原则,分析当前影响助学贷款可持续发展的因素,提出解决助学贷款可持续发展的路径和方法。     

高校视角的国家助学贷款风险的分析与防范

国家助学贷款是促进教育公平、提高家庭经济困难学生资助水平的一项重要举措。当前国家助学贷款运行中存在信用、社会、管理、政策方面的风险,高校在助学贷款体系中的重要角色定位,反映出高校在贷款管理、风险防范等方面承担的重要职责,因此从高校视角提出国家助学贷款风险防范的对策建议,可以促进其正常运行和可持续发展。     

美国是怎样防范助学贷款拖欠的

1990年代中后期,我国高等教育规模急剧扩张,但是,公共财政对教育的投入却没有同比例增长,高等教育于是由免费走向成本分担.     

大学生助学贷款中的若干法律问题

国家助学贷款制度是一项利国利民、功在千秋的社会制度,作为我国高等教育制度改革中的一项重要保障性制度,在发展完善过程中难免存在种种困难或疑惑。在市场经济条件下,我们只有在国家法治理念的指导下依靠国家助学贷款制度法律化带来的科学严谨性设置及强制保障力来保证国家助学贷款制度能够健康、可持续地发展。本文审视了现有的国家助学贷款制度相关法律规定,不可否认,我国的国家助学贷款制度已有了长足的进步,但尚存在许多不足之处,解决这些不足之处是我们的当务之急。     

浅议我国高校贫困学生资助体系执行力

随着我国高等教育体制改革的深入开展，尤其是实行招生并轨，学费制度改革以来，高校盆困生现象日益突出，并呈逐年上升趋势。为解决贫困生的经济问题，经过十几年的改革和发展，国家已逐步建立起了以奖学金、学生贷款、勤工助学、特别困难学生补助和学费减免以及国家助学贷款为主体的、多元化的资助体系，帮助经常驻困难学生顺利完成学业，并取得了初步成效。但在实践中，     

高校大学生助学贷款风险因素分析

国家高校大学生助学贷款制度有力地保障了我国教育机会均等、科教兴国战略等教育目标的顺利实施,大力扶持了困难大学生,解决了困难大学生"上学难"的问题,但在具体实施过程中,由于一些大学生缺乏诚信、还款能力不足等因素,加大了助学贷款面临的风险。通过分析大学生国家助学贷款面临的各种风险因素,提出相应解决措施,以期有助于减少大学生助学贷款的各种风险。     

国家助学贷款风险控制浅析

国家助学贷款是一项利国利民的助学政策，这项政策不仅保证了教育的公平性，同时对于提高我国人民的基本素质起到了关键作用。但是自从国家助学贷款推行以来，违约现象严重制约了国家助学贷款的发展。本文以此为基础结合目前国家助学贷款中所存在的问题提出相应的解决方法，以此来保证国家助学贷款的正常发展。     

关于国家助学贷款政策的认知度调查研究——以清远市佛冈县为例

国家助学贷款是一项推动高等教育改革、帮助高校经济困难学生顺利完成学业的重要政策。根据走访并对广东省清远市佛冈县高中的学生及其家长进行问卷调查,经过统计数据分析后,探究其认知现状,分析出其认知方面存在的问题,依照实际情况,从完善学生贷款的咨询和服务体系、加大对拖欠贷款的惩罚力度、宣传子女教育重要性等方面提出相应的改善措施。     

国家助学贷款贷后管理创新刍议

国家助学贷款完善了高校经济困难学生的资助政策体系,缓解了高校资助经费不足的矛盾。但是大学生拖欠助学贷款的情况较普遍,有必要加强贷后管理制度创新,降低贷款风险。     

国家助学贷款对本科教育服务质量改进的绩效研究

国家助学贷款的实施是解决贫困学校入学难的一项基本措施,即是改进本科教育服务质量的一具体政策工具。本文在贵州某大学的本科学生进行了实证调研,通过SERVPERF方法对国家助学贷款的改进本科教育服务质量绩效进行研究。     

国家助学贷款之惑

国家助学贷款一直是寒门学子们跨越书山学海的荆刀孤舟,甚至是他们迈上人生新起点的唯一希望。但是,新的助学贷款管理办法自2000年9月1日起实施以来,在不少地方并没有取得理想的效果。截止今年上半年,由于学生违约率过高,全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”,北京高校更无一幸免。出台5年后,中国的国家助学贷款制度似乎走到了一个十字路口!     

国家助学贷款学生信用缺失和催收问题探讨

国家助学贷款作为贫困生资助体系的重要组成部分，已越来越成为维系高校办学和稳定的最主要手段之一；但另一方面学生的贷款信用已引起了社会的普遍关注，学生贷款信用缺失引发了一系列争议。本文拟在高校学生助学贷款宏观体系范围内，从学生自身、学生家庭、高校、社会、政府、银行等多方面分析贷款学生信用缺失的原因，提出多部门、多层次、多角度共同构建学生贷款信用体系，解决大学生贷款信用问题，并探讨国家助学贷款的有效催收方式。     

学生资助工作之我见

近年来,中央、地方政府高度重视家庭经济困难学生的资助工作。中央16号文件对家庭经济困难学生的资助工作,提出了明确的要求。2007年,国发13号文件又专门出台了新的资助政策。目前,我国已经基本建立起以国家奖助学金、助学贷款、勤工助学、     

追缉“逃债”大学生

自国家推行助学贷款制度以来,到今年6月底,已实际发放贷款52亿元,享受贷款的大学生约83万人。然而,据调查,北京、上海、天津、广东、西安一些商业银行的助学贷款坏账比例平均高达20％,是普通人贷款坏账的10倍!     

高校家庭经济困难学生资助工作现状与对策——以肇庆Z高校为例

家庭经济困难学生是社会关注的特殊群体,也是高校学生资助工作对象的主体。针对目前高校贫困学生资助工作存在国家奖助学金分配不均、困难生申请认定、勤工助学岗位数量设置、国家助学贷款违约等问题,提高困难生资助工作的思想认识、进一步完善困难生认定机制、加大国家资助政策宣传、注重助学与育人并重,加强困难生心理建设、开展感恩教育和励志教育,是有效提高学生资助工作成效,实现立德树人根本任务的有效对策。     

提高民办高校自考助学教学质量的思考

高等教育自学考试是对自学者进行以学历(专科、本科)教育为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育不可或缺的基本制度之一.民办高校是举办自考助学的重要主体,是自考助学一支不容忽视的力量.笔者是民办高校教师,担任了多门自考课程的教学工作,本文从自身体会出发,探讨提高民办高校自考助学教学质量的途径.     

发挥民间资本力量支持民办教育

2009年5月15日下午,"信用教育专题讲座暨蓝天学院—宜信助学贷款项目启动会"在江西蓝天学院瑶湖校区报告厅举行.此次作为个人信用贷款咨询与服务机构的宜信公司与江西蓝天学院进行助学贷款合作,标志着长期被国家助学贷款边缘化的民办高校迎来了新曙光.     

不还贷款,学校是否有权扣押毕业证?

据统计,目前全国大学的在校生中,每年为学费发愁的贫困生约占20％左右。为了防止考上大学后因无法交纳学费而不能入学的现象再次发生,国家出台了一系列援助政策,其中就包括助学贷款。然而,到期不还贷款的比例在有些地方达到了10％,高的甚至达到了35％。学校为帮学生贷款已付了保证金,学生不还贷就把学校推向了两难的尴尬境地     

高职院校贫困学生心理健康现状的调查研究

改革开放以来，我国经济有了飞速的发展，但各地区的经济发展并不均衡，仍然存在一些贫困地区、贫困家庭。随着我国高等教育体制的改革，实行了并轨招生制度、明确了高校是非义务教育、教育逐步走向产业化，要求所有的学生都要缴费上学，这就造成高校中出现弱势群体现象，也就是一部分来自经济不发达地区、下岗职工家庭的学生成为贫困大学生。贫困大学生在求学的道路上，     

少数民族高等教育机会的城乡差异研究

我国少数民族学生的高等教育入学机会存在显著的城乡差异,农村少数民族学生高等教育机会获得的数量和质量都要低于城市少数民族学生：较之汉族,少数民族高等教育入学机会的城乡差异程度更为明显,反映了少数民族群体内部入学机会的城乡分化甚于汉族群体。分析我国少数民族群体内部高等教育入学机会的城乡分化状况及其成因发现,城乡教育机会的差异不是单纯的教育问题,其背后隐藏的是我国城乡二元分割的社会结构以及与此相关的一系列政治、经济、文化、教育等制度性和现实性的分离。农村少数民族学生受经济、文化、教育等多方面因素的制约,成为我国实现高等教育机会均等的最薄弱环节之一,亟待引起重视。