迎接知识经济挑战改革高等会计教育

知识经济时代的到来,将引起社会生产方式和人们生活方式的巨大变革,并导致管理科学的革命和创新。高等学校如何培养出适合知识经济社会需要的高质量人才,特别是会计人才,值得深入地研究和探讨。     

学习邓小平教育思想迎接知识经济的挑战

面临知识经济时代的挑战,党和政府提出科教兴国战略,文章认为高等院校应在邓小平教育思想指导下,抓住机遇、迎接挑战,并分析了教育的形势,提出了实施建议     

迎接知识经济挑战 加强高校智能教育

世纪之交 ,知识经济正悄然向我们走近 ,我国的高等教育再也不能囿于以传播知识为主的教育与教学模式 ,必须进行彻底的改革及创新。要充分重视智能教育 ,注重学生的自学能力、研究能力、思维与创造能力、组织管理能力、心理承受能力及表达能力等能力的培养     

改革工科数学教育 迎接知识经济的挑战

基于工科数学在大学生素质教育中的基础地位和对他们创新能力培养的重要作用,本文结合专业分析了当前工科数学教育中存在的问题,探讨了工科数学教育的宏观目标,并提出了改革现行数学教育的几点具体措施.     

迎接知识经济挑战 深化高等教育改革

针对知识经济的核心是科技与知识创新,关键是掌握现代科技、具有创新研究能力的人才,提出了深化教育教学改革、适时调整科研方向、推进高新科技产业发展、深化学校内部管理体制改革等高等学校应对知识经济挑战的四大方略。     

认识函授教育特点迎接知识经济挑战

本文概述了知识经济的特点,阐明了为迎接知识经济的挑战,需要改革函授教育不适应经济发展的培养目标、课程体系和教学方法的主张,提出了使函授教育培养的人才由过去的专业型向复合型、理论型向应用型、服从型向创新型转变的见解和建议.     

深化教育教学改革 迎接知识经济挑战

知识经济的兴起，科教兴国战略的实施，为高等教育的发展提供了难得的机遇。为迎接这种挑战，必须以教学工作为中心，以教学质量为根本，以教学改革为核心，以教师队伍建设为关键，深化教育教学改革。     

对知识经济时代学校教育目标的思考

随着科学技术的飞速发展和信息技术的广泛应用 ,人类社会的发展呈现出知识的经济化和信息的全球化趋势。我国作为发展中国家 ,要想适应人类社会的发展 ,必须依靠教育 ,及时调整学校教育目标 ,使学校教育目标由培养“知识型人才”转向培养认知型、能力型、创新型、素质型的“世界公民”     

深化教育改革迎接新的挑战

经济全球化趋势和知识经济时代的到来,为我国经济的高速发展带来了机遇。但是,机遇和挑战总是并存的。在智力因素成为经济发展第一要素的今天,劳动者的整体素质、知识分子的数量和质量、国家的整体创新能力已成为影响经济发展的重要因素。本文认为,发展经济首先要发展教育,要从转变教育观念、深化教育改革入手,用全新的教育观念建立一个现代教育体系和教育管理体系,使教育的发展与经济社会的发展相适应,培养出具有创新能力的高质量人才,为我国的经济发展提供必要的人才保证     

会计改革如何应对WTO

我国加入 WTO后 ,为了应对 WTO的需求 ,会计工作必须加大改革的力度 :首先要加快会计国际化进程 ,使会计改革走在经济体制改革的前列 ;其次要提高会计人员的综合素质 ,包括业务素质和道德素质 ,尤其要开展以“诚信为本 ,操守为重 ,遵循原则 ,不做假账”为中心内容的会计职业道德教育 ;再次要广泛普及会计基本知识 ,包括对青少年、各类社会成员、各阶层经济领导人普及会计基本知识     

坚持创新迎接知识经济的挑战

要迎接科学技术突飞猛进、知识经济的迅速掀起,最重要的是坚持创新.知识创新是人类社会发展的不蝎动力.没有创新,就没有当今世界高科技产业的发展.知识经济这个科学概念的提出,表明知识作为经济的基础已首次出现在人类社会发展的进程当中.知识经济的基本特征,就是知识的不断创新,高科技迅速产业化.坚持创新,加快高新技术产业的发展.同时进一步解放思想,加快教育的改革与发展.为在21世纪里,实现我国科技和教育的腾飞,迎接知识经济时代的到来,作出应有的贡献.     

论知识经济的内生化——也谈如何迎接知识经济的挑战

发展中国家在迎接知识经济挑战的过程中,为了减少外部冲击所造成的社会经济福利损失,应通过培育市场体系、完善制度保障等措施使知识经济内生化于经济成长的过程当中,政府主要应致力于为这一过程的实现创造各种适宜的外部环境,而不应过多地进行干预.     

坚持机制创新,迎接知识经济挑战

我国即将加入WTO,知识经济也在全世界范围内悄然兴起,科学技术对社会经济的发展和国家综合实力的增强所起的作用越来越大.高等学校的科技工作者作为国家科技事业的生力军,应该居安思危,不断总结经验,坚持机制创新,保持活力,在培养人材、多出成果和推动科技成果尽快向现实生产力转化方面多做工作,为科教兴国做出应有的贡献.     

加强高校教师队伍建设 迎接知识经济的挑战

加强教师队伍建设 ,提高教师队伍整体素质 ,提高教学质量和办学效益 ,是高等学校当前面临的重要任务。在分析全省高校教师队伍现状的基础上 ,结合我省高校实际情况 ,提出了教师队伍建设的目标和具体措施     

会计环境发展与会计根本性变革的思考

知识经济的到来向传统会计提出了挑战，也为会计的发展与进步创造了契机。本文以知识经济为背景，比较全面和深入地分析了知识经济对现行会计理论、会计方法、会计教育等方面的影响，并对未来会计理论与实务的发展趋势及给我们的启示进行了探讨。     

实施科教兴国战略迎接知识经济挑战

科技的进步和教育的发展与国家的发展紧密相关.21世纪将是知识经济的时代,面临严峻挑战的中国,只有实施科教兴国战略,才能抓住机遇,发展自己,实现宏伟战略目标.     

高等教育要适应知识经济的挑战

本文从知识经济与高等教育的关系出发,阐述了教育在知识经济时代的作用,提出知识劳动将是未来社会人们谋生的手段。并结合高校实际对人才的培养模式,教学内容,教学方法如何改革提出了自己的见解,即一切要适应知识经济对人才规格的要求。     

面向知识经济挑战 深化高等教育改革

在迎接知识经济挑战和实施科教兴国的战略中 ,高等教育工作者应该转变陈旧的教育观 ,改革传统的教学方法 ;应该重视提高教师的现代教育技术水平 ,开发教师的教学、科研创新能力 ;建立有效的激励和竞争的师资管理机制。高校科研工作者必须强化为经济建设主战场服务的意识 ,加快高等院校高新技术产业发展的改革步伐     

强化高校图书馆教育职能迎接知识经济时代终生学习的挑战

本文从知识经济所需的终身学习时代的来临,阐述了在学习意识普遍化和学习行为社会化的环境里,高校图书馆如何加强其教育职能,做社会终生学习的推动者和素质教育的促进者.图书馆员应成为读者"学会学习"能力的培养者和终身学习的引导者.