基于案例教学法的Photoshop教学探讨

案例教学法是计算机教学常用的一种方法。在对Photoshop教学实施案例教学法可行性分析的基础上，结合实例，重点从案例准备、案例实施、检查评价三个步骤介绍了Photoshop案例教学法的过程，并对Photoshop案例教学法的效果进行了客观评价。     

刑法学实务案例教学方式探析

刑法学是一门具有较强实践性、理论性的学科,在学习过程中难度相对偏高。案例教学在近年来应用广泛,若将其有效运用在刑法学实物教学中,将大幅提升教学效果。本文基于这一背景,简单阐述了案例教学的重要性,分析了案例教学在刑法学中的作用,并在此基础上针对案例选择展开研究。旨在优化刑法学案例教学模式,提升课堂有效性。     

创新案例教学模式实现高效职教课堂

针对案例教学中存在的对案例教学认识不足、教师角色定位偏差、案例适用性不强、案例教学组织方式不当等问题,本文提出了对策,并在营销等课程教学中创新性地运用了“六阶段案例导学模式”,取得了显著效果。     

案例教学在行政管理教学中的应用

本文分析了行政管理教学中案例教学的作用及实施案例教学应注意的问题,以期在案例教学方法上能够作些有益的探索。     

浅谈案例教学法在现代教学过程中的应用与发展

案例教学法作为培养学生综合能力行之有效的教学形式,已被大多数教师认可,在现代教学过程中的作用也已日趋重要。本文首先阐述了案例教学的内涵,进一步分析了案例教学法在课堂教学过程中的应用,并对其将来的发展前景予以积极的肯定。     

案例选编的三大步骤与六大标准

由于案例教学是以案例为教材，让学生通过阅读、分析、思考以及小组讨论和争辩，提高认识、判断、分析和处理问题能力的教学过程。因此，案例的选编至关重要，它是理论与实践相结合的产物，是理论作用于实践的载体，它既是案例分析的出发点，又是案例分析的归宿。如果案例选择得不恰当，相关因素处理得不好，就会降低案例教学的质量，直接影响案例教学的整体效果。笔者在长期应用案例教学法从事教学活动的实践中有一些切身体会，在此笔者提出案例选编的三大步骤与六大标准，与同行分享并探讨。     

案例指导制度的功能

我国的案例指导制度是在司法改革中的一项重要举措,它规范了法官的刑事裁量权,有效地弥补成文法的局限．提高法律适用法律,促进司法的公平正义。本文依照《最高人民法院关于案例指导工作的规定》,浅谈案例指导制度在司法实践中的功能,并且对普遍争论的问题深入研究,如案例指导制度与西方判例法的区别。     

案例教学法在VFP课程教学中的应用

在VFP教学中,合理、有效地使用案例教学法,能够充分调动学生的学习积极性、主动性,提高学生的实际动手能力和探索、合作、创新能力。本文从案例的选择、教学计划的制订和案例教学的实施几个方面阐述了案例教学法在VFP教学中的应用。     

案例教学法在专业课教学中的应用与实践

案例教学法在应用型人才培养中发挥着重要作用,应用日益广泛,但实践应用方面尚有诸多需要研究和解决的问题。文章围绕案例教学中案例教学准备、小组讨论、课堂讨论、案例教学评价、案例教学条件保障5个环节对案例教学实践应用进行初步研究和探讨。     

浅析周三多《管理学》所附案例的缺陷

案例应该是管理学教材的重要的组成部分,但不好的案例也可能会产生一些负面作用;由周三多主编、陈传明副主编的《管理学(第五版)》,所选案例存在着"多个案例未注明出处""有的案例似乎很不合适""有的案例让人稀里糊涂"等缺陷。     

初中语文教学案例撰写探析

语文教学案例是语文课堂教学后的总结和反思,对语文课堂教学具有促进作用。针对初中语文教学案例的内涵、语文教学案例的特点、语文教学案例撰写的基本方法和策略进行论述,阐述如何更好地撰写语文教学案例。     

案例教学在农业经济学中的应用研究

教学方法是课堂教学的核心环节,案例教学是以案例为媒介的一种参与式教学方法。本文根据教学实际,阐述了案例教学在"农业经济学"教学中的重要作用,探讨了如何选取"农业经济学"教学案例和实施"农业经济学"案例教学。在此基础上,从正确处理好教师和学生的关系、正确处理好案例教学和理论教学的关系等方面提出了"农业经济学"案例教学中应处理好的关系。     

关于微观经济学教学案例改革的思考

案例教学法是一种行之有效的将理论和实践相结合的教学方法，与传统教学法相比案例教学法更切合实际，学生通过对具体案例进行讨论分析，有利于案例教学与理论教学互动互补、相得益彰。为此，笔者以为在教学中明确理论与案例的主次关系，围绕微观经济学案例选材渠道等方面进行创新改革是非常必要的。     

新课改背景下师范院校教学方法的思考

教师教育领域中的案例教学,是指教育者根据一定的教育目的,以案例为基本教学材料,将学习者引入教育实践的情境中,通过师生之间、生生之间的多向互动、平等对话和积极研讨等形式,提高学习者面对复杂教育情境的决策能力和行动能力的一系列教学方式的总和。它为准教师在教育理论学习和教学实践之间架起了一座桥梁,能够促进在职进修教师专业发展,并为在职进修教师进行反思性教学与教师行动研究提供了可操作的平台。     

案例教学在.NET中的应用研究

.NET是一门实践性很强的课程,与传统教学法相比,它更适合采用案例教学法。文章从案例教学的内涵、案例选取、案例教学的实施三个方面对案例教学法在.NET中的应用进行了探讨,重点分析了案例库的建设。     

《基础会计》案例教学法的运用

《基础会计》是一门理论性与实践性都很强的课程。在教学过程中,案例设计的好坏及案例教学法的运用将直接影响到教学效果。一、案例教学的主要环节笔者认为在案例教学过程中教学双方应着重把握好四个环节。1.准备在这一环节中,教师和学生都需要进行相应的准备。     

浅谈技校德育课教学中的案例选用

本文从选好案例、用好案例两个环节入手,探讨技校德育课教学中的案例选用问题。     

在党校干部培训中开展案例教学的思索

案例教学有助于学员主体性的发挥,有助于学员学习潜能的开发,也有助于学员理论联系实际,增强分析问题、解决问题的能力。文章结合本人党校主体班教学的实践,对党校案例教学的实施过程及推进案例式教学改革方面进行了有益的探讨。     

中职德育课教学中的“有效德育案例”的开发

德育课教学工作的改革关键在于改进德育课教学工作的有效性,案例教学能提高德育课教学的效果,已经广泛被德育教和主动性,形成正确的道德观、价值观、世界观和人生观。作为中职学校德育教师平时的教学过程中要能进行有效德育案例的开发。     

浅谈如何上好刑事侦查学案例教学课

自1870年哈佛大学法学院院长兰德尔首次将案例引入法学教育以来,很多学科都引入了案例教学的方法。案例教学的使用不但能提高学习者对学习的兴趣,更主要的是它还能提升教师在分析解决实际问题,组织教学与学习者沟通和改进教法等方面的能力,可以说是一举多得。如何能上好刑事侦查学的案例教学课,只有从把握好案例教学法的运用和案例的选择这两个重要环节入手。