正德、修身、精业、尚能--浅谈如何做一名合格的中职教师

随着时代的发展，中职教育面临着许多新的问题和挑战，为了适应这种变化，中职教师必须用新的标准要求自己。本文探讨了新形势下如何做一名合格的中职教师，并从正德、修身、精业、尚能等方面提出了几点建议。     

结合地方特色,提升中职学生英语学习兴趣

21世纪是高等教育和职业教育齐头并进的时代,中职教育适应时代的需要,得到重视和发展.在这样的大环境下,中职英语教学工作面临着严峻的考验,也给英语教师提出了更高更难的要求.如何提升中职学生英语学习兴趣,如何提高英语课堂的实效性,是中职英语教师首先要解决的问题.因此,笔者对症下药,找到中职学生英语学习过程中存在的问题,探讨、研究、实践提高英语课堂教学的策略.     

关于中职学校德育教育的若干思考

近几年，经济和社会的发展，给中职教育带来了更多的发展动力，同时也使中职教育面临着巨大的挑战。我国的中职教育完全忽略了德育教育，这是在中职教育过程中普遍存在的一个问题，而且此问题会直接影响到中职教育的快速、稳定发展。本文通过对中职教育中德育教育重要性的深入探讨和分析，指出我国中职学校德育教育存在的诸多问题，提出了一些加强中职学校德育教育的有效对策。     

对中职教育教学质量的思考

中等职业教育作为与社会经济发展联系最为紧密的一种教育形式,伴随着我国改革开放的深入获得了前所未有的发展。但在数量增加的同时也产生了一些问题。中职学校招生难、教育难、就业难、生存难、发展难,在深层意义上反映了中等职业教育在数量扩张的同时对质量的忽视。     

搭建招生录取平台以规范中职招生秩序——广西壮族自治区中职学校招生工作机制改革探索

伴随着招生规模的快速增长,与中职学校“出口旺”相对应的是“进口难”,招生难、招生乱已成为制约中等职业教育发展的一个瓶颈。进行中职招生制度改革,规范中职招生行为,势在必行。广西壮族自治区在中职学校招生制度改革上进行了探索,通过摸清中职招生中存在的问题,提出解决问题的办法,并在南宁市开展了改革试点,为全区的招生制度改革提供了成功经验。     

提质培优背景下中职教师专业能力提升路径研究

随着职业教育改革的深化,职业教育优质高效建设发展提上了日程。在提质培优背景下,本文针对中职教师专业能力不足影响高质量技术技能人才培养的现实,提出提升中职教师专业能力的有效路径,即完善中职教师在职教育制度,增强中职教师职业认同感,加深中职教师对学生、教材、教法的理解,搭建中职教师专业能力提升平台。     

中职美术专业教学模式改革

随着我国社会经济的迅速发展,中职教育面临着严峻的挑战,我国的中职教育应该与社会生产紧密结合,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的原则,培养社会型人才。但是目前我国中职美术专业大多仍采用学科本位的教学模式,不适应职业教育的发展。因此,我国应该改革中职美术专业教学模式。本文讲述了中职美术专业教学模式的现状、教学模式改革遇到的问题以及行动导向集群式教学模式。     

以就业促学业 破解中职招生难题

随着我国经济社会的全面可持续发展,技能型、应用型人才的需求大幅度增加,我国出台了多项政策,使得中职教育获得了蓬勃发展的机会。然而,初中生逐年减少、中职学校办学质量参差不齐、招生体制混乱等主客观原因,使中职学校陷入招生难的困境,中职学校的健康可持续发展面临巨大挑战。如何破解中职招生难题,使中职发展进入良性循环,以就业促学业是关键一环。本文就"以就业促学业,破解中职招生难题的关键一环"的原因及对策进行论述。     

中职教师心理健康现状与维护

教师心理健康与教育工作成效息息相关,不仅关系着教师本人及其家人的幸福,而且对青少年学生的身心健康发展有着举足轻重的影响作用.本文使用SCL-90临床症状自评量表,通过调查问卷的方式,了解中职教师的心理健康现状并进行分析,提出相应的维护措施与建议,以期为中职教师心理健康的研究提供支持和借鉴.     

浅谈如何培养中职生的职业习惯

在国家大力发展中职教育的背景下,中职学校在面临发展机遇的同时,也面临着巨大的挑战。而大力发展中职教育的重中之重就是德育工作,且德育工作最为直接的落实者就是班主任。中职班主任如何有效地培养学生高尚的职业道德素养,保障学生顺利就业,是对中职教育发展素质教育具有重要现实意义的课题。本文提出中职班主任工作的五个关键点,即旗帜鲜明地亮出自己的观点、引导学生常照＂习惯＂这面镜、持久地培养学生的优良习惯、充分发挥自身的表率作用和用具体可感的事例去教育学生,并结合笔者学校真实案例对中职学生优良习惯的培养进行了探讨。     

谈中职语文教师的专业发展途径

对中职学校来说,教师的专业能力、教育素养直接影响着技术技能人才的培养质量.从当前中职语文教学工作来看,中职语文教师的专业发展不符合实际工作的需要,而这严重影响人才的培养质量.为了培养社会发展所需要的高素质人才,必须不断提高中职语文教师的专业能力和水平.     

农业中职教育发展的思考

农业中职教育是培养农业专业人才的重要教育形式,农业中职教育的健康发展对于我国农业经济发展,建设社会主义新农村具有非常重要的作用。但是,现阶段我国农业中职教育发展正面临巨大挑战,必须采取措施促进农业中职教育发展。本文主要论述了促进农业中职教育发展的措施。     

浅谈如何在中职化学教育中进行新课改

高中化学新课改不仅给普通高中化学教育工作者提出了新要求,更是给中职教育化学工作者提出了新挑战,面对中职教育的学生普遍存在着学习基础差、学习能力差的现状,作为中职教育的工作者,我们只有面对现实,按照新课改的要求,主动调整教学模式,改变教学方法,这样才能赶上新时代中职教育的步伐,才能成为一名合格的中职教育工作者。     

论中职学校教师队伍建设的问题及对策

中职学校肩负着为社会培养懂知识会技能的高素质劳动者的重任,而优秀的教师队伍是学校发展的前提条件,中职学校要想可持续发展,必须建设强大的教师队伍.然而在中国高等教育大力扩招的环境下,普通高中教育发展迅猛,中职教育面临着前所未有的挑战.     

中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径

中等技术型人才在经济社会发展中发挥着重要作用。作为培养和输送中级技术人才的中等职业学校，随着市场经济的深入发展却面临诸多困惑，中职学校班主任在学生德育教育，世界观、人生观、价值观的引导教育中面临着挑战。如何做好中职学生的德育工作，对学校和社会都具有十分重要的意义。笔者结合中职学校班主任的工作实践，立足于学生的思想道德培养现状，分析了中职学校班主任德育工作面临的困境，对如何开展学生的德育工作进行了探讨。     

"学与做"模式在计算机教学改革中的应用

在素质教育大力发展的今天,中职计算机专业的教学越来越受到重视,中职计算机教师如何在新一轮的职业教育中更好地完成教学任务,将面临着更加严峻的任务与挑战.计算机教师只有致力于学生发展,不断地优化教学模式,才能从根本上提高教学质量.     

中职教师职业心理现状调查报告

教师职业心理是教师职业活动的基础。本调查以中职教师为调查对象,从教师的教育观念、教师的教学体验、教师心理压力来源、教师的生理健康和如何维护教师的心理健康进行调查。结果表明,教师的教育观念有较大差异;教师的教学体验和教师的生理健康状况不容乐观;教师的压力来源主要是学生难教和职称评定。因此要通过教师的“减负”,维护教师心理健康。     

中职《经济政治与社会》教学问题分析

当前我国中职教育课程改革已经全面启动,中职教育在改革前期取得一些比较重要的教学成果,但是存在着不少教学问题,特别是对《经济政治与社会》课程中存在着教师需要不断反省的教学问题。在这门课程中,对学生的德育教育存在死角,学生主人翁地位没有得到充分体现,教材内容繁杂难懂和教师教学改革力度不够等教学状况,这样反而影响了试教效果,阻碍了德育教学目标的实施。为此,要求教师能够走出改革的误区,建立高效科学的课堂。     

再论中职学校电工电子理实一体化教学

当前我国中职教育的理论教学和实践教学尚未实现统一与融合,仍是依照传统教育模式分别按次序进行。其中,理论教师主要传授理论知识,实训指导教师主要负责实际操作。这一教育模式的存在是造成理论教学与实践教学脱节、重复教学和空白教学等中职教育问题的主要成因,对中职学生知识体系构建造成了很大阻碍,影响了中职教育质量的提高。而理实一体化教学模式是解决以上中职教育问题的关键所在,已有很多教师在探讨和实践这一方法。本文结合自己的教学经验主要探讨理实一体化教学模式在中职电工电子教学中的应用意义与途径。     

试论中职音乐课的现状及对策

针对中职学校音乐课堂教学模式单一、课堂纪律存在较大问题、组织教学难、教师厌教、学生厌学等现象,提出了改变教师观念,提高教师和学生的综合素质,努力优化课堂教学,利用网络资源等多种手段改变中职学校音乐课的现状。