高等农业院校多媒体教学资源建设与应用问题的研究——以东北农业大学为例

文章分析了农业院校建设与开发多媒体教学资源的必要性,讨论了多媒体教学资源的组成,最后探讨了建设农业学科多媒体教学资源时应注意和把握的几个问题。     

高校多媒体网络教学资源系统的建设及应用研究

信息时代,多媒体教学资源建设是教育信息化的基础,而资源建设是一项需要长期坚持和积淀的系统工程.本文根据多年来的研究实践,探讨了多媒体教学资源系统的体系结构和应用模式,并从系统的角度出发研究资源的建设和应用,有效地促进各类多媒体教学资源的整合和共享,以提高教学质量.     

关于中小学多媒体教学的现状和发展的思考

当前中小学多媒体教学普遍存在一些问题,今后应当加大对老师的培养力度,集中社会优势资源,开发适合中小学课程的多媒体教学课件,完善多媒体教学的硬件设施,做好定期检查、维护和维修工作,保证多媒体教育设施的正常运转。     

《广告学》多媒体教学模式的探索与研究

由于各种原因,目前高校教师对多媒体教学的认识程度和接受程度不一,拟结合多媒体教学的实际探索出一种适合学校校情,为更多教师能接受的<广告学>多媒体教学基本模式、多媒体教学自学、辅导模式及多媒体教学考试模式.     

多媒体软件的编制与教学

为了提高<制造技术基础>课程的教学效果,文章对该课程的多媒体教学进行了探讨.在Authorware 5.0软件平台下,作者编制了<制造技术基础>多媒体教学软件,并对编制时所遇到的主要问题进行了探讨,包括软件平台的建立、脚本制作、软件编制等,同时,对在多媒体教学中存在的问题提出了自己的建议.     

高校多媒体教学现状及发展趋势探讨

高校多媒体教学在近年来得到了迅速发展,成为提升教学质量的重要手段。但高校多媒体教学中仍存在很多不足,主要体现在忽视教师的主导作用、传达方式设计不当、实现手段有限等方面,需要通过多媒体教学改革与建设加以解决。多媒体教学改革趋势主要体现在于四个方面,一是与网络技术结合,提供高水平的互动性和协作化学习能力;二是采用积件方法,通过积件库和积件组合平台提高教学课件制作水平;三是向智能化多媒体教学转变,按照学生意愿对学习材料进行组织,实现个性化教学;四是向移动学习转变,突破学习时间和地点的限制。     

多媒体在体育教学中应用的几点思考

多媒体运用于体育教学,有利于突出教学重难点、实现师生互动、充实教学内容,但对目前的教学现状进行分析,发现仍然存在一些问题,如多媒体教学的管理体制不健全、评价体系不科学,还有与教学目标结合不紧密等。针对这些问题,提出了优化体育多媒体教学的新思路,一是健全多媒体教学的管理制度;二是完善教学评价体系,建立激励和约束机制;三是确定教学目标,实现多媒体教学效果的最优化。     

多媒体教学质量的探讨

本文通过对多媒体教学应用的实践考察和分析,结合我们多年多媒体教学的体会,对课堂多媒体教学的质量做了深入分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于课堂多媒体教学中存在的不足做了客观阐述和说明,提出比较可行的解决办法,对提高多媒体授课教学效果进行了有益的探索。     

虚拟网络教室多媒体互动教学方式

针对<计算机应用基础>多媒体教学的现状和教学当中产生的问题,提出一种新的更宜于该课程的教学方式--虚拟网络教室多媒体互动教学方式,指出了该教学方式在多媒体教学中的明显优势,并对该教学方式的教学方法、教学过程进行详尽的阐述.     

我校多媒体教学情况调查分析及对策研究

分析我国高校多媒体教学的现状,并通过对华北水利水电学院多媒体教学进行调研,探讨传统教学和多媒体教学的关系,总结分析目前多媒体教学存在的问题,找出较为适合多媒体教学的原则和方法,以促进学生的学习积极性,提高学习效果。     

混合式教学模式的构建及其应用

在分析肇庆学院学生的学习现状及教学资源贮备现状的基础上,综合利用课堂教学、多媒体资源和网络在线平台等优质教学资源构建混合式教学模式,并将其应用于“仪器分析”课的教学.混合式教学模式有利于提高学生的自主学习能力、探究和解决问题的能力,在教改实践中收效良好.     

从精细化工工艺学探讨理工科专业课程的双语教学改革

文章以精细化工工艺学课程为例,从课程资源的开发与应用、广义教学资源的获得与应用、语言与专业的结合等方面,探讨理工科专业课双语教学的资源建设和教学法改革的可行性;从教材难度、课堂效率、师资培训和学生英语水平等方面分析在双语教学中存在的问题,提出相应的对策与建议。     

关于大力开展网络教学的探讨

在我国需要接受教育的人口众多而教育资源短缺的现实下 ,发展网络教学是解决这一矛盾的最佳途径。网络教学不受时间、地点的限制 ,不用消耗大量的教学资源 ,可以使我们在有限的教学资源下 ,办好大众化的教育。     

影响教学团队绩效的几个关系

教学团队在整合教学资源,推进教学改革和提高教学质量上起到重要的作用。目前,国内高校组建了数千个各种层次的教学团队,在教学团队建设中,合理处理影响教学团队绩效的几个重要关系,是教学团队高效率运行的保障,这些重要关系包括教学团队中科研和教学的关系,团队长期目标和短期目标的关系,团队中老教师和青年教师的关系与团队带头人和团队成员的关系。     

构建俄语专业教材体系的初步设想

在俄语教学中,教师、学生、教材是紧密相连的三个环节,其中教材是教学内容的载体,是达到课程目标的桥梁,是学习的信息源,也是对学生进行教育的重要手段.当前,人们对高校教材的关注相对较少.但是对于广大的一线教师和接受教育的学生而言,教材的好坏无疑直接影响教学效果和教学质量.     

独立学院思想政治理论课教学面临的问题及其对策

独立学院作为一种新型、独特的办学形式,为合理有效地开发和利用教育资源提供了新的思路。但是,由于种种原因,一些独立学院在教学过程中出现了不少问题,特别是在思想政治理论课教学中面临的问题日益突出,这种现状势必会影响独立学院的长远发展和学生综合素质的提高。本文通过对独立学院思想政治理论课教学面临的问题进行分析,探寻其解决对策。     

中国社区法律诊所实践教学模式运行的 困境与出路

社区法律诊所实践教学模式能够有效地实现高校与社会资源的有机结合。作为一种新型的法学实践教学模式,它可以有力地促使法学教育与法律职业无缝衔接。目前中国社区法律诊所实践教学模式还处于摸索阶段,存在诸多阻碍其顺畅运行的困难。设立办公场所、丰富资金渠道、充实师资力量、优化课程配置、拓宽案件来源是解决社区法律诊所运行困境的出路。     

苏北中等职业学校教学资源共享策略探析

目前苏北中等职业学校普遍面临严峻的办学形势,尤其是资源不能共享的办学瓶颈问题。从活用网络平台,共享知识信息;互换师资队伍,提高办学水平;开展院校合作,互用教学设备等三个方面提出了具体策略,通过这些措施以期促进教师资源共享的顺利发展。     

语言技能及其在教学中的相互作用

语言教学的目的是开发所有语言资源 ,并将这些资源传授给语言学习者 ,使他们能够正确地表达自己的思想。随着社会的进步和科技的发展 ,传统的教学手段已无法满足教学改革的需要 ,急需找到适合已有的各种交流系统的教学手段。本文首先对语言的四个基本技能进行深入的分析 ,然后探讨了采用现代技术的教学手段的可能性 ,最后就如何发展外语教学 ,提出了一些观点和建议     

浅谈挖掘社会智力教学资源的专业课案例教学

专业课程教学一般都具有较强的实践性,在专业课程教学中应用案例教学显得尤为重要。在案例教学的实践中,案例教学资源的匮乏,使得案例教学不能更好地发挥其应有的作用。而社会智力教学资源是指区别于大学自身教学资源以外的智力资源、物质资源和环境资源的总和。分析了社会智力资源的特点,结合专业课程中案例教学的方法,提出构建社会智力资源的专业课程案例教学模式。