高校教学方法改革探析

传统的教学方法已不能适应高校应用型人才培养的需要,因此,亟须进行改革.对此,可从转变教育观念、改革考试考核方式和加强对教师的考核、激励与服务等方面着手,调动师生参与教学方法改革的积极性.     

关于地理专业课加强师范性教学的探索

本文分析师范教育中师范性教学的重要性,指出了当前青年地理教师在教学上的存在的一些问题,认为师范性教学必须从低年级专业课学习中着手进行,使专业知识的科学性和师范性紧密结合。并探讨了加强师范性教学工作的做法及试验的可行性。     

法学教学方法探析

科学有效的教学方法,将会有助于教师出色地完成教学任务,为社会培养出高素质的人才。因此,教师应根据各学科的特点、学生的实际情况及社会的需求等,合理地选择教学方法,以增强教学效果,满足学生获取知识的需要。     

法学教学方法探析

科学有效的教学方法,将会有助于教师出色地完成教学任务,为社会培养出高素质的人才.因此,教师应根据各学科的特点、学生的实际情况及社会的需求等,合理地选择教学方法,以增强教学效果,满足学生获取知识的需要.     

高校专业课教师育人长效机制研究

针对高校部分专业课教师存在的育人观念不强和育人意识淡漠的现实情况,分析了专业课教师育人的现实意义,并提出了要强化专业课教师的育人意识,提高专业课教师的育人能力,必须构建专业课教师育人的保障机制、运行机制、评价机制和约束机制等有效措施。     

“马克思主义基本原理概论”课与学生专业相结合的教学方法初探

现代学生的心理特点、“马克思主义基本原理概论”课的课程特点、传统教学方法的弊端决定了该课程与学生专业相结合的教学方法研究很有必要。与学生专业相结合的教学方法在教学实践改革中的运用取得了一定的教学效果,也存在一些影响因素,如：教学案例本身的因素、教师与学生的因素等。与学生专业相结合的教学方法可以引发我们思考：无用知识具有有用性,教育要教给学生比知识更重要的东西。     

法学教学方法探析

科学有效的教学方法，将会有助于教师出色地完成教学任务，为社会培养出高素质的人才。因此，教师应根据各学科的特点、学生的实际情况及社会的需求等，合理地选择教学方法，以增强教学效果，满足学生获取知识的需要。     

哲学公共课哲学范畴教学方法探析

哲学范畴是马克思主义哲学主要的组成部分，是哲学公共课教学过程中不可急视的环节。本文着重探讨哲学范畴教学的基本方法和应遵盾的原则     

高校辅导员与专业课教师思想政治教育合力机制构建——基于对福建省部分高校问卷调查的分析

高校辅导员与专业课教师是大学生思想政治教育的重要力量。随着全员育人理念的日益深入,迫切需要辅导员与专业课教师在思想政治教育方面加强协调配合。本文在通过调研分析高校辅导员与专业课教师思想政治教育合力机制现状的基础上,探讨高校辅导员与专业课教师思想政治教育形成合力的必要性及路径选择。     

中国法制史教学方法探析

中国法制史是全国高等学校法学专业的核心课程之一,在整个法学教育中占有重要的地位。在新时代,法学教育需将知识教育、能力教育、身心素质和道德品行素质集于一身的综合素质教育。因此学习中国法制史的目的,不仅仅是为了了解中国古代的法律制度“是什么”的问题,而且通过学习,可使学生加深对当代理论法学和部门法学的理解,也可使学生认清中国法制发展的大势,还可总结借鉴中国法制的历史经验,来为现实的中国法制提供借鉴作用。近年来,我国法学教育界对法学教学方法研究取得了较大的突破。但这些教学方法的研究主要针对各部门法学,而对于诸如中国法制史这类法学专业基础课的教学方法的研究则停滞不前。究其原因,一方面是教学双方对这些专业基础课的重视不够,重应用、轻理论的现象普遍存在。另一方面,则是由于中国法制史比较难学,它历史悠长,内容广博,资料繁多,且文字非常艰涩。这都给教学带来了不小的难度。这就需要教师除沿袭传统教学方法外,还应进一步改革和创新。     

高校健美操课教学方法探讨

健美操是融体育、舞蹈、音乐于一体的一个体育项目。针对健美操教学的特点和当前健美操教学中存在的一些问题 ,就提高健美操教学效果所采用的方法进行认真探讨 ,很有意义。     

提升专业课教材思政建设质量研究——以市场营销专业为例

在持续推进“三全育人”和坚持为党育人、为国育才的教学实践中,专业课教材不仅是传授专业知识的主要载体,也是保证高水平思政课教育,全面提高人才自主培养质量的重要因素。为实现高校思想政治教育的全覆盖,必须重视专业课教材的思政建设质量。专业课教材思政建设质量是指专业课教材在传授专业知识以及相关思政内容方面所体现的政治性、全面性、适宜性、新颖性、利学性等特征的综合反映。明确专业课教材思政建设质量维度,有助于建构专业课教材思政建设质量的衡量指标体系,并在此基础上探索提升专业课教材思政建设质量的有效路径。最后,市场营销专业通过实施“三步走”策略,提升了专业课教材思政建设质量,为专业课教材思政建设质量提升提供了参考范例。     

如何提高学生对专业课的学习兴趣

在对专业课教学中存在的问题进行思考时,提出了在制定教学大纲、教材的编写、电化教学、现场实习及实际操作时,应注重培养学生对专业课的兴趣。     

高校辅导员与专业课教师协同育人的机制构建

高校辅导员与专业课教师各有专长。两支队伍通过第一课堂教学育人、第二课堂实践育人的协同配合,能够做到优势互补。学校通过两支队伍协同的制度、平台、机制的有效构建,可实现德育和智育紧密结合,提升思想政治教育的效果,促进学生全面发展,提高人才培养的质量和师资队伍建设水平。     

促进大学生创造力培养的音乐教学方法研究

大学音乐教育所具有的特质,使其成为培养大学生创造力的最有效方法之一。本文阐述了“情景设计”、“任务驱动”、“角色扮演”、“音乐视听”、“音乐实践”五种音乐教学方法,在促进大学生创造力培养方面的重要作用。     

高校辅导员与专业课教师协同推进思政教育工作策略研究

当前,高校创新开展思政育人工作成为人才培养工程的必然要求。辅导员与专业课教师作为教书育人的中坚力量,承担着做好思政育人工作的责任和使命。两者之间如何高效协同推进思想政治教育工作,是推进全员育人举措重要突破口。所以,破除传统思政教育工作方法,在制度体系、队伍建设、平台建设、育人方法等方面探索推进思政教育工作协同育人策略,有助于构建一体化育人新模式,突显大学生最佳培养效果。     

大学英语口语教学现状及教学方法探析

我国加入世贸组织后,与世界各国之间的交往日益频繁,急需高水平英语人才。但当今我国大学英语口语教学仍然存在着一定的不足和缺陷,需要解决。文章就大学英语口语教学现状进行分析研究,对大学英语口语教学应遵循的原则进行探析,并对大学英语口语教学的方法进行探讨,以便提高大学生的口语表达能力。     

包头师范学院女大学生蛙泳教学方法探析

本文对包头师范学院女大学生游泳课教学方法进行研究,提出教师应针对女大学生的不同情况,组合和创新游泳教学方法,以提高游泳教学质量,促进游泳运动的普及。     

如何发挥专业课教师在学生素质教育方面的作用

素质教育是针对一个人的思想道德、科学文化、心理和身体这几方面而开展的教育。素质教育作为一种教育思想,时时、处处均能体现,特别应体现在教学工作的每一个环节上。高校专业课教师可利用自身素质高、与学生接触时间长的优势,寓素质教育于课堂讲授之中,利用平时辅导、答疑之余和生产劳动实践等环节进行素质教育。     

加强高校案例教学 促进教学方法改革

案例教学是现代教育中一种不可替代的理论与实践相结合的互动式教学方法,通过引导学生对案例进行剖析研究,培养学生认识问题、分析问题和解决问题的综合能力,加深学生对基本原理和概念的理解,提高教与学的质量和效果。本文论述了案例教学的内涵及作用,分析了制约高校案例教学的原因,提出了高校开展案例教学的建议,对促进高校教学方法改革具有一定启迪作用。