利用特点,激发师范女生体育课的学习积极性

文章在 98级师范大专班 14 0名女生体育课教学的特定范围内 ,通过书面调查统计分析 ,提出应利用女生青春发育期的特点 ,从生理上引导 ,心理上启发 ,改变女生对体育课不感兴趣的状况 ,促进师范女生身体素质的提高     

探析高职女生体育课教学的若干问题

高职女生是学校体育教学的对象之一。体育课是她们进行体育运动、锻炼身体的主要途径。经教育实践和查阅相关资料表明:当前高职女生厌学体育的现象十分严重,高职女生体育课的开展不容乐观。本文分析了影响高职女生体育课教学的一些因素,并就如何提高高职女生体育课质量的问题提出一些参考性的建议。     

女生体育课学习的现状与对策

调查了解女生体育课学习现状，对改进体育教学模式，促进学校体育课程的改革和发展，提高体育教学质量，全面贯彻体育素质教育，树立健康第一的指导思想，起着积极的作用，有利培养学生的终身体育意识。     

浅谈中职女生体育课兴趣的培养

在中职女生中大多数人对体育课持消极态度,对体育没有兴趣,没有养成体育锻炼的习惯。根据体育课程、学生、教师等因素,探讨普通中职学校女生体育课教学,制定符合自身特点的教学方法,充分调动中职女生的积极性和主动性是培养女生体育课兴趣的关键。     

中等职业学校女生体育课厌学心理的调查和研究

坚持健康第一的指导思想,把增强学生体质作为学校教育的基本目标和重要评价内容。在中职学校的体育教学中,发现学生对体育课认识不足,特别是女生不喜欢上体育课,针对这种现象,为了不影响体育教学的正常进行,为了使学生能重新走回课堂进行体育知识学习和身体锻炼,有必要去探讨和研究中职女生不喜欢上体育课的原因。     

体育课教学中激发学生学习兴趣的几种方法

寓兴趣于体育教学过程是提高教学质量的重要因素。在体育课上尽可能寻求最佳方法 ,努力培养学生体育知识、技术、技能的兴趣 ,对提高体育课教学质量 ,完成教学任务 ,增强学生体质都有着深刻的现实意义。     

浅谈体育课上如何运用体育游戏

游戏是人类的一种在一定规则约束下进行的娱乐活动，由于它富于趣味性，因此人们尤其是儿童及青少年对它有浓厚的兴趣。兴趣是学习的动力，有兴趣才有动力。在我们的体育教学中，枯燥的学习内容是学生不愿上体育课和害怕上体育课的主要原因。所以激发学生兴趣，让学生产生学习动力是我们每一个体育教育工作者一个长久而艰巨的任务。     

论调动中学女生体育课积极性的措施

中学体育课对培养学生德智体全面发展、健康体魄与和谐人格具有不可替代的作用。体育课教学中,女生学习的积极性普遍不如男生,因此,在体育教学中不断为女生创造更佳的体育活动环境,增加女生参与体育活动的机会,激发她们参与体育活动的兴趣和积极性,成为中学体育课提高课堂教学质量,实现教学目标的重点。     

高校女生体育兴趣的培养

根据体育教学的理论与实践,遵循体育和美育的规律,结合教授高校女生体育课的实际,针对女生的个性与心理特征,以优美的技术动作,严密的教法吸引女生的注意力.通过调查、分析,研究如何培养和激发女生对体育课内容的学习兴趣及热情,提高教学效果和质量.     

浅论中学高年级女生体育课教学方法的改革

在中学高年级女生体育课教学方法的改革中要克服目前教学的种种弊端，必须强调科学性，提倡启发性，注重针对性。     

中学女生厌学体育的心理分析及对策

体育本是一个来自于劳动和游戏 ,发展于游戏的学科 ,本应受到学生们的喜爱。然而在目前中学 ,女生厌学体育的现象极为严重 ,她们对体育课缺乏学习的积极性和主动性 ,缺乏学习热情和兴趣 ,倘若这种状态不尽快改变 ,势必影响体育课的教学质量和中学女生的身体、心理健康 ,我们通过调查访问和实践 ,对中学女生产生这一现象的心理原因进行分析 ,提出了相应的解决对策。1　中学体育课中女生产生厌学的心理特征1 1　消极被动心理中学阶段 ,正是中学女生生长发育的高峰期 ,随着年龄的增长 ,生理发育不断成熟 ,女生大多数喜欢安静、怕动 (特别是剧…     

男教师如何上好女生的体育课

男、女生在体质、性格、生理特征等方面存在着很大的差异。因此．体育教学中将男女生分班上课．男教师教男生、女教师教女生．使教师能更好地组织教学．把握学生的运动负荷．提高教学效果．也更符合教育学、心理学的一般规律。但由于目前我国体育师资队伍不健全．尤其女教师缺乏,使得体育教学中合班上课、女生课由男教师上的现象十分普遍,且在相当长的时期内将继续存在下去。因此．研究男教师如何上好女生的体育课,避免和减少日常教学中教与学过程中的性别交叉给教学带来的不利影响,不仅相当重要．而且十分迫切。     

荆州市城区中学生对体育课的动机态度调查分析

通过问卷和走访调查了荆州市城区中学生对体育课的动机态度，指出学校体育要面向全体学生，特别应加强女生的体育锻炼，各级中学应加快改善体育设施状况的步伐     

把健美操纳入体育课准备活动的一点尝试

准备活动是一堂体育课中不可缺少的一部分。本文试图采用问卷调查法、文献资料法及对本校98、99级英语系女生76人、98、99级中文系女生63人进行实验,结果得出,把健美操纳入体育课准备活动是很有必要的,它有利于提高准备活动的质量。     

女生体育课学习的现状与对策

调查了解女生体育课学习现状 ,对改进体育教学模式 ,促进学校体育课程的改革和发展 ,提高体育教学质量 ,全面贯彻体育素质教育 ,树立健康第一的指导思想 ,起着积极的作用 ,有利培养学生的终身体育意识。     

浅议榆林学院女生体育活动状况

体育场地、器材及自身的兴趣是影响高校女生体育活动的主要因素。建议学校进一步充实现有体育教学设施，培养女生参加体育活劝的兴趣，养成良好的健身习惯。     

大学体育课开放式教学模式研究

采用问卷调查和教学对比实验对大学体育课开放式教学进行探索和研究。在对南昌师范高等专科学校大专班一、二年级中的10个班进行的教学实践表明:开放式的体育教学能极大地激发学生进行体育锻炼的兴趣和积极性,从而对培养学生终身的“体育实践能力”有着积极地促进作用。     

浅议提高女生体育课学习的兴趣

针对当前大专院校女学生特点 ,提出了提高女生上好体育课兴趣的几点措施     

从学生的兴趣看高校女生体育课改革

通过对不同时期女大学生调查结果的对比分析 ,从女生的生理、心理特点出发 ,就高校女生体育课教学改革如何适合学生体育兴趣和激发锻炼动机进行了探讨。     

普通高校体育课生理负担量指数的测定

生理负担量指数是评定体育与健康课程（简称＂体育课＂）运动负荷的等级指标。文章测定蚌埠学院本科二年级72节课的生理负担量指数,为进一步落实高校体育与健康课程标准,提高体育教学效果做出实证研究。调查显示：体育课全课和结束部分的（男、女生）生理负担量指数都有显著的差异,体育课（男、女生）各部分的生理负担量指数都有非常显著的差...