素质教育与英语课堂教学--"三主教学法"探讨

英语教学中的“三主教学法”体现了素质教育的重要意义和作用 ,并且通过教学实例详细介绍了实施“三主教学法”的四个环节     

辩论式教学法在运输经济学教学中的应用

辩论式教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,它在启迪学生思维等方面具有传统教学所不具备的优点。介绍辩论式教学法的特点,探讨其在运输经济学教学中的教学思路设计、教学过程及考核方式。应用结果表明,将该方法引入运输经济学教学取得了较好的教学效果。     

辩论式教学法在运输经济学教学中的应用

辩论式教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,它在启迪学生思维等方面具有传统教学所不具备的优点。介绍辩论式教学法的特点,探讨其在运输经济学教学中的教学思路设计、教学过程及考核方式。应用结果表明,将该方法引入运输经济学教学取得了较好的教学效果。     

案例教学法在C程序设计教学中的应用

分析了案例教学法的特点,并结合具体实例,介绍了C程序设计教学中案例教学法的实施步骤,讨论了案例教学法实施过程中应注意的几个关键问题。实践证明,这种教学方法更有助于提高学生的学习兴趣和积极性,提高学生的实际动手能力,提高学生的分析和解决问题的能力,以及决策能力。     

基于能力本位的立体式教学体系的建模研究

在研究了5W1H分析法和PBL教学法的基础上,提出2W1H+CQ教学体系。从模型建构上阐述三维立体式教学体系,即基于"一个中心,两条主线",围绕能力本位和办学质量,形成金刚石状立体式模型,揭示该体系与能力本位教育的关系,同时介绍基于项目教学模式的二维平面课程体系。最后用实例介绍2W1H+CQ教学体系在高职教育中的实施方案,并表明其实施的可行性。     

项目教学法在高职酒店管理教学中的应用——以“酒店服务(餐厅服务)”课程为例

项目教学法运用于课程教学是我国职业教育的发展趋势.将项目教学法运用于高职酒店管理教学,学生通过贴近岗位实际工作过程的项目教学方式,完成相关理论和实践知识的学习.作者探讨了在"酒店服务(餐厅服务)"课程教学中实施项目教学法的必要性与有效性,并详细介绍了具体实施步骤与方法,为解决酒店管理专业教学改革面临的问题提供一些借鉴.     

研究生专业课程教学改革的探讨与实践

本文介绍研究生专业课程教学改革的思路与实践体会,论述研究生专业课程教学改革的必要性,简要介绍现有国内外先进教学法——讨论式和研究式教学法,在此基础上,提出讨论式与研究式相结合教学理念和实施方法,并介绍作者在教学实践中体会与感受。     

项目教学法在“数控加工工艺与编程”课程中的应用

介绍了项目教学法在"数控加工工艺与编程"课程中项目的设定以及项目的教学组织和实施过程。通过实例阐述了项目教学法的应用方法,通过项目教学法不仅提高了学生的动手操作能力和创新能力;也进一步培养学生的自主学习能力,提高学生的学习兴趣。     

运用案例教学法提高思想政治理论课的教学效果

案例教学法作为一种培养创新型人才的教学方法,对增强思想政治理论课教学的针对性、实效性具有重要意义。本文在简要介绍案例教学法的沿革与现状后,着重阐述了案例教学法在思想政治理论课教学中的具体实施环节及其对提高思想政治理论课教学效果的重要作用,并对案例教学法的实施提出了相关建议。     

情景模拟教学法在组织行为学课程中的应用研究

本论文针对管理类专业大学生的实践能力要求,在组织行为学课程讲授实践的基础上,分析了组织行为学课程的特点和现有教学法的局限,设计了组织行为学情景模拟教学法的步骤,并通过应用实例详细展现了该步骤。最后,提出了组织行为学课程引入情景模拟教学的保障措施。     

关于环境经济学案例教学法的几个问题

环境经济学的教学内容 ,与环境问题和环境保护的实践紧密联系。实施案例教学 ,是满足教学要求 ,提高教学质量的重要环节。本文在总结教学经验的基础上 ,提出了有效性、先进性、代表性和可操作性的案例教学法原则。并通过实例对这些原则进行了简明准确的分析     

在刑事技术教学中实施“诊所式教学法”的探讨

通过比较刑事技术实践教学与法律诊所式教学法的相似性,提出了在刑事技术教学中实施类似于诊所式教学法的设想,并就在刑事技术中开展诊所式教学法的意义、面临的问题以及实施步骤作了分析,得出了在刑事技术教学中开展类似诊所式教学法的可行性结论。     

研究生英语教学方法初探

本文以福州大学研究生为例,详细介绍了研究生英语教学对象和教学现状,从激发学习动机与培养学习兴趣两方面探讨如何提高研究生学习英语的积极性和主动性,并在此基础上提出可以在实际教学实践中运用任务教学法来全面提高研究生的英语水平。     

开放式情境中的五步教学法

开放式情境需要开放的教学形式。五步教学法是培养学生自主学习和创新能力的新型教学模式,“查”是搜寻资料,“思”是解决问题,“论”是辩论交流、“言”是观点表达,“创”是知识升华和能力提升。五步教学法的实施需注意课程选择与设计,实施对象与时机,教师角色与作用等问题。     

项目教学法在《职业综合英语》中的应用

试图从项目教学法的角度对《职业综合英语》中的Mini-project(微型项目)进行探究,深挖其在高职高专教学中所突显的优势,同时也理性地思考该微型项目在英语课堂实施中所存在的诟病,以期高职高专英语教材在改进中不断突破,更加顺应新时代高职高专学生培养目标与要求。     

比赛教学法在篮球教学中的运用

文章采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等,对比赛教学法在篮球运动技、战术教学中的运用进行了探讨,归纳总结出在普通高校篮球课教学中一些行之有效的比赛教学方法,阐明了比赛教学法在篮球课教学中的重要性,并提出在实施过程中应注意的几个问题。     

实施交际教学法的再思考

交际教学法是对传统的只注重语言知识讲解的翻译教学法的改革 ,它的运用有助于培养学习者的语言交际能力。介绍了交际教学法的基本教学原则 ,论述了实施这一教学法的必要性和可行性 ,同时提出了实施过程中可能出现的若干问题和应采取的措施     

“两课“教学新方法探讨——背景透视教学法

本文探讨了背景透视教学法的涵义,分析了在"两课"教学中实施背景透视教学法的优点,并提出了一套行之有效的实施方法及原则.     

从案例探讨到项目实施——浅议材料力学课程教学方法

在以工程案例为导向的教学方法基础上,引入项目教学法到材料力学的教学中,提出了案例探讨和项目实施相结合的教学思路和方法,介绍了具体的教学实施过程,最后阐述实施体会和效果.     

英语学法指导教学法的阐述及其应用

在讨论了英语教学现状的基础上,提出了一种新的英语教学法——“学法指导教学法”,并详细论述了该教学法的必要性及迫切性和它的优点,最后给出了对该教学法的几点尝试和建议。