中职会计专业教育践行终身教育观的思考

中职会计专业作为培养会计行业人才的一个起点,在新时期践行终身教育观十分必要.这就要求中职教师要牢固树立终身教育观,教学生学会学习;中职教育要以人为本,关注学生职业生涯的可持续发展;建立教育立交桥和完善社会培训,满足中职生终身学习的需求,以培养更多更好适应经济发展和行业需求的人才.     

浅谈在中职语文教学中如何渗透创模教育

作为一名中职语文教育工作者,对中职学生进行创模教育责无旁贷而且意义重大,因为中职学生很快将步入社会,走上工作岗位,对他们进行创模教育,让他们自觉提高环保意识,以便在工作岗位上为重庆创模做出更大贡献.教师应该努力设法结合语文学科的特点,深入挖掘创模教育素材,有目的、有计划地将创模教育渗透于中职语文教学环节中.     

浅谈中职专业课教师知识结构优化

作为教师素质核心内容的教师知识结构已成为教育事业发展关注的焦点.本文拟以中职专业课教师为主,对中职专业课教师知识结构进行分析,以达到优化中职专业课教师知识结构的目的.     

在中职学科教学中整合与渗透生命教育的研究

本文对中职学生进行生命教育的必要性和紧迫性进行了分析,了解在中职学科教学过程中整合与渗透生命教育的意义,研究在中职学科教学中渗透生命教育的有效途径,提高教师学科教学中渗透生命教育的整合意识.     

加强中职学生养成教育培养

目前中职学生日常行为表现中存在很多问题。中职学校的教师要分析产生不良行为习惯的原因,采取有效对策进行养成教育的培养,为社会输送合格技能人才。加强中职学生养成教育是学校教育的迫切需要。     

班主任应加强学生心理健康教育

中职学生正处在身心发展的重要时期,新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,根据中职学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,以积极认真的态度,加强对中职学生心理健康教育.如何做好中职学生心理辅导,如何引导中职学生心理走向健康成为社会关注的焦点.     

简析中职学校学生职业核心能力的培养

职业核心能力水平是中职院校学生未来就业的基本能力,也是中职院校未来培养人才的目标,是中职院校适应社会发展的需要。中职教育人才的培养是以社会需求为目标,以技术应用能力的培养为主线。社会经济的发展对人才培养提出了新的要求,中职院校应该积极采取措施,提高学生的职业核心能力：改变教育观念,确定职业定向;优化教师结构,构建“双师型”队伍;设置恰当专业,适应社会需求;加强实践教学投入,建设实训基地;实行产学研结合,走校企合作道路。     

如何加强中职学生的法律意识

随着我国对中职教育的进一步重视,中职教育的招生规模日益扩大,中职学生也越来越受到企业的青睐,已逐渐成为社会财富的创造者和基层的主流.他们的法律意识如何,责任感怎样,直接关系到社会的稳定和个人的成才.所以加强中职学生法律意识的培养是一项刻不容缓的任务.     

中等职业学校教师继续教育的重要性与紧迫性

没有高素质的教师就没有高素质的学生,中职教师的素质与技能事关中职教育质量与发展,事关我国企业的现在与未来.本文主要通过查阅资料,结合所在中职学校实际情况、数据,就中等职业学校教师继续教育的重要性与紧迫性进行了研究,分析了中职学校继续教育存在的问题,提出了自己的建议     

中职学生自我评价能力培养初探

中职教育的目标是培养应用型人才.中职学生基本具备独立生活的能力,但对社会的认识还很模糊,对自我价值的评价能力较差,营造良好的环境,强化每个学生参与评价的过程,正确认识自我,评价自我就成了中职教育的重心.     

浅谈中职计算机教学改革

社会对中职的计算机教学提出了更新的要求,计算机教学的改革势在必行,从而适应社会,适应学生.中职计算机教学应以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,中职计算机教育的重点不是培养出尖端科技人才,而是要为社会培养出"适销"、"对路"的计算机"蓝领"甚至是"灰领".     

心理健康教育与中职德育工作融合的思考

现阶段,中职学生的学习压力逐渐加大,心理素质、思想道德也会有一定的缺陷,会对中职学生的全面发展产生一定的影响,中职学校在学生的道德教育方面并不重视,这种教学现状并不利于学生的健康发展,学生的个人素质也会受到一定的影响。加强对中职学生的思想道德教育,有利于推动学生的进一步发展,进而更好地保证社会和谐发展,我国的经济也会随之得到比较稳定的发展。而将心理健康教育融入道德教育中,符合现阶段中职学生的生机与活力这一需求。基于此,本文首先从三个方面分析了将心理健康教育加入中职德育中的意义,随后从六个方面分析了中职教师如何将心理健康教育加入中职德育中,以此来供相关人士交流参考。     

中职学校班主任工作压力成因分析及对策研究

随着社会的发展，教育制度的不断改进，职业学校教育攻坚工作的深入，中职学校因为扩大招生造成学生的质量越来越差，毕业后的就业压力越来越大，所以，中职学校班主任教师的工作压力越来越大。笔者就中职学校班主任的工作压力进行分析，为缓解中职学校班主任的工作压力，增强其教学效果，提高中职学校的教育质量提出有效的策略。     

中职图书馆阅读现状与推广对策初探

中职教育在现代教育体系中占据着十分重要的地位,对于丰富和完善现代教育体系起到了积极作用,为社会培养了众多职业技术人才。在开展中职教育过程中,图书馆是知识传播与碰撞的重要载体,有效开展中职图书馆阅读推广工作,可以构建现代信息传播体系,提升中职图书馆阅读推广服务综合水平,让教师和学生利用图书馆深入学习,通过丰富多彩的图书馆阅读推广活动,以及推进现代图书馆信息建设,进而构建起现代科学的中职图书馆阅读推广服务体系。     

浅谈中职教育的教师教育修养

随着中职教育的不断发展,中职教师的教育修养逐渐受到重视．在十多年的任职过程中,笔者提出：对学生应当身教胜于言教,关心胜于恶语,积极沟通远胜教导,教育的“慢”比“快”好,同时教师本身也需自我的发展和充实。     

抓基础重方法提高教学质量--浅谈中等职业院校思想政治教育策略

思想政治课是一门对中职院校学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程,同时也是中职院校德育工作的重要组成部分。在新课程改革背景下,传统的教学方法受到了挑战,为了培养学生学习政治课的兴趣,提高中职院校思想政治课教学的有效性,中职院校思想政治课教师必须不断地从教学实践出发,探讨新的教学方法。     

中职旅游专业教师知识结构研究

本文分析了当前中职旅游教师知识结构的特点及不足,对中职旅游教师知识结构构成及如何构建合理的知识结构的问题进行了探讨,为培养学习型中职旅游教师提供参考.     

浅谈提升中职学校教师素质的方法

目前,教师素质偏低是导致中职校教育水平下降的主要原因之一。该文回顾了我国近年来职业教育改革和发展的现状,阐明了中职学校教师素质的具体内涵,剖析了当前中职学校师资存在的问题。中职学校只有强有力的师资保障,才能实现可持续发展。中职学校的师资素质对学校的建设和发展至关重要,该文还根据福建建筑学校的具体情况及长期实践,提出多方位提升中职学校教师素质的方法及建议,使教师的素质在教学与生产实践中得到提高。     

中职数学的应用性教学探讨

中职学校的数学课要实现有效教学,除了一系列的课堂教学改革外,还需要讲究教学艺术和策略.本文根据中职数学教学的现状,阐述了中职数学教学体现应用性改革的措施:教师要改变自身知识结构的单一性,实施跨专业学习与教育;合理补充和加强与专业课相关的应用性教学内容;采取多样化的教学方法和学习方法;开展应用性学习能力的评价.     

中职教育质量社会评价方法探索

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010～2020年)指出:未来十年要"建立健全职业教育质量保障体系"[1].中职教育质量的社会评价作为质量保障外部体系的组成部分,有着自身独特的功能.本文结合重庆市教育科学规划2009重点课题<中职学校教育质量保障研究>(课题编号2009-ZJ-005)对社会评价的点面结合法则多元化评价方法作了初步的探索和思考.