课堂教学中应确立学生的主体地位

新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与．在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。     

高中地理教学体会

高中地理新课程改革已经实施多年了,这期间我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次新革命。     

新课改形式下学生主体地位的构建

在传统的学校体育教育模式下,学生被视为“白纸”“容器”,被视为有待完善的有机体。教育实施过程中,学生也只是教师塑造和完美的对象,被动地按照教师的安排进行练习,以掌握运动技术。而新的体育教学改革提出了“学生在课程学习中主体地位的构建”这一问题．其本质是让学生主动参与运动实践,并在参与过程中尝试、发现、合作、感悟。因此在基层体育教学中如何引导学生进行自主性学习,如何正确发挥学生的主体地位,贯彻新课程的理念,已成为广大工作在一线的体育教师有待研究和解决的首要问题。     

营造人性化的小学英语教学环境

新课程标准所倡导的“以人为本”的理念,要求教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能与天性。生动有趣、重在实践的教学有助于营造出一个人性化的教学环境,有利于调动孩子的学习积极性．提高教学效果。只有不断地激发学生的学习兴趣．引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动．让学生“动”起来,让课堂“活”起来,才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识．轻轻松松提高他们的英语素质。     

谈激发学生主动参与体育活动

笔者作为新时期的体育教师,在新课程理念的指引下不断探索如何激发学生主动参与体育活动的积极性,如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,把快乐带入课堂,以快乐教学为宗旨,提高学生的健康水平,让学生喜欢上体育课,变“要我学”为“我要学”。总结我多年的体育教学实践,有以下几方面的尝试和探索： 一、创设情境教学。激发学生的兴趣     

让流动儿童快乐成长

人群涌动的操场、激烈的篮球比赛、新的教育理念、新的校园文化……这一切让全国8个省280所学校的15万名流动儿童在异乡的热土上，在运动中自信、快乐地成长。使他们受益的是一项名为“让我玩”城市流动青少年体育公益项目。     

谈“严师出高徒”

在新课程改革中，教师怎样让“严师出高徒”这句名言在现代教育中发挥作用，应该是我们现代教育者值得关注的问题。笔者认为应在“严”字上做文章，严中有爱，爱中讲严，运用科学的方法将二者有效的结合起来。     

浅谈新课程理念下的数学课堂教学

课堂教学是新课程实施的基本途径，是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。“一切为了每一位学生的发展”是新课程发展的核心理念。这就意味着在教师的课堂教学中，全班每一位学生都应是关注的对象，“关注本身就是最好的教育”。教学过程应成为学生的一种愉悦的情绪生活和情感体验，它要求教师必须用“心”施教，而不是做传声筒，同时课堂教学潜藏着丰富的道德表现和发展。使教学过程成为高尚的道德生活和丰富的人生体验。     

奴隶和努力——从好员工做起

金融海啸，不少人一夜之间失去很多资产财寓，于是奥斯卡获奖片《贫民窟的百万富翁》备受追捧。与此同时，一位“中国版贫民富翁”林A，也成为最近网络关注的人物。我们几经周折了解到，林A是一位企业家，其创业和成功经历颇具传奇色彩。林A先生以自己真实的成长心路为主线，结合“发掘自己”如何去改变人生的课程理念，写就了一本独创的“体验式”心灵成长励志书籍。这本书运用看故事、悟道理和曩动体验结合的方式，让读者一起参与互动，从而感悟人生、改变命运。经作者同意，本刊将摘选其中的精彩内容，以飨读者。     

男人的愿望

上中专时，我们班主任老师长得很丑：一半脸儿白一半脸儿黑。可是，就是这样一位其貌不扬的教书先生，却有一位很漂亮的太太。这让我们大跌眼镜，也让我们对他们夫妻的结合怀有浓厚的兴趣。年终岁末，班里组织一年一度的联欢晚会。在联欢会上，我们就问起老师的恋爱经历，希望他能毫无保留地向我们“坦白”。     

高三感言

两年的时光转瞬即逝，很难想象，在这个夏天我已成为“准高三生”。我想起不久前分班的时候，新班主任对我们说：“这一年真的会很苦，不过你们是希望苦尽甘来还是……”中午，我听到历史班的传闻，他们老师让他们在一张纸上签名。纸上写着——非清华、复旦不进。我突然一阵晕眩，觉得阳光好刺眼。     

业余与业途——电影院门口练书摊

金融海啸，不少人一夜之间失去很多资产财富，于是奥斯卡获奖片《贫民窟的百万富翁》备受追捧。与此阍时，一位“中国版贫民富翁”林A，也成为最近网络关注的人物。我们几经周折了解到，林A是一位企业家，其创业和成功经历颇具传奇色彩。林A先生以自己真实的成长心路为主线，结合“发掘自己”如何去改变人生的课程理念，写就了一本独创的“体验式”心灵成长励志书籍——《洗心改命——从负翁到富翁的秘密》。这本书运用看故事、悟道理和互动体验结合的方式，让读者一起参与互动，从而感悟人生、改善命运。经作者同意，本刊将摘选登其中的精彩内容，以飨读者。     

谈提高初中数学教学的实效性

《新课程理念与初中课堂教学行动策略》一书中明确指出：“学生今天的学习方式，就是明天的生活方式。”这就要求我们的教学要讲求实效性。我们的数学教学必须“以学生为主体”、“以学生的发展为最终目的”。 一、以“问题解决”为学习载体，引导学生自主探索、合作交流是提高数学教学实效性的有效途径     

得与失——辞去总经理下海

金融海啸，不少人一夜之间失去很多资产财富，于是奥斯卡大奖片《贫民富翁》备受追捧。与此同时，一位“中国版贫民富翁”林A，也成为最近网络关注的人物。我们几经周折了解到，林A是一位企业家。其创业和成功经历颇具传奇色彩。林A先生以自己真实的成长心路为主线，结合“发掘自己”如何去改变人生的课程理念。写就了一本独创的“体验式”心灵成长励志书籍——《洗心改命——从负翁到富翁的秘密》。这本书运用看故事、悟道理和互动体验结合的方式，让读者一起参与互动，从而感悟人生、改善命运。经作者同意，本刊摘选其中的精彩内容，以飨读者。     

走路与找路——“过塑”商机

金融海啸，不少人一夜之间失去很多资产财富，于是奥斯卡大奖片《贫民富翁》备受追捧。与此同时，一位“中国版贫民富翁”林A，也成为最近网络关注的人物。我们几经周折了解到，林A是一位企业家。萁创业和成功经历颇具传奇色彩。林A先生以自己真实的成长心路为主线，结合“发掘自己”如何去改变人生的课程理念，写就了一本独创的“体验式”心灵成长励志书籍——《洗心改命——从负翁到富翁的秘密》。这本书运用看故事、悟道理和互动体验结合的方式，让读者一起参与互动，从而感悟人生、改善命运。经作者同意，本刊摘选其中的精彩内容。以飨读者。     

浅谈小学语文的有效教学

有效教学是在新课程理念指导下的有效教学。新课程背景下的小学语文课堂教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆型教学方法，创建新型的教学模式所需求的思维型教学方法。本文以“小学语文有效教学的策略”为研究方向，进行探讨，以求改革教学方式，创设积极的课堂教学，帮助学生进行有效的学习，让学生在学习众多其他课程的同时，以最短的时间学习好语文，提高学生的整体语文水平，让学生能够在语文学习中感受到传统文化的博大精深，感受到学习语文的乐趣。     

见“缝”插针教作文

新课程改革中强调教师要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，让学生不拘形式的自由表达。鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆的展开想象联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。怎样才能完成这些目标呢？我认为仅仅凭借课程表上的两节作文课组织学生练笔是远远不够的，我们需要因地制宜的寻找适合他们练笔的缝，学会“见缝插针”，创设练笔的氛围，为他们提供随机练笔的机会。其实生活中这样的“缝”有很多，只是我们缺乏发现的眼睛。那么“缝”在何处呢？本人就个人的做法谈论一点浅显的见解。     

教师精心引导创条件 学生主动参与学新知

新课程标准明确指出：学生主动参与特定的数学活动．通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或其他对象的区别和联系。让学生“主动参与学习”是当前教师进行新课程改革中共同关心和经常探讨的热点问题。目前，课堂教学存在的一个比较突出而又普遍的问题是：学生主动参与学习活动的意识不强．独立思考的习惯较差，仍旧“师云亦云”，被动地接受知识，能够质疑问难的学生如凤毛麟角。在具体的课堂教学中，如何让学生积极参与教学，从而确保学生的主体地位呢？     

新课程改革下教师角色的重构

新课程改革下对教师的角色提出了新的要求，教师要积极转变教学理念、教学方式并参与到课程开发的行列中来，以适应新的发展要求。     

中国历史上的十大酒局

有俗语云：男人喝酒，女人吃醋。中国历史上的重大事件哪次又不与酒扯上点关系呢？冠军：“饮中八仙”长安酒会冠军酒局要让政治走开，杀伐走开，要让一切不痛快消失，让所有快乐降临。历史上并没有“饮中八仙”齐聚一堂的明确记载，但盛唐时各种酒会盛行一时，参与者甚众。这“饮中八仙”都是当时的名人，他们或同朝为官，或诗文相交，或意气相投。我们知道，名人一向喜欢扎堆，那他们八个相聚于一次酒局的可能性就非常大。历史上肯定曾经有过这么一次潇洒快活的神仙酒局，