社会历史发展过程是合规律性与合目的性的统一

社会历史的发展过程到底有没有规律性和可预测性?如果有,它同自然规律有什么不同?它同社会主体的目的性又是什么关系?这些都涉及到重大的历史观和方法论问题。 _问题的提出,“自然历史 (二)过程”理论之启示 马克思在《资本论》第一卷一版序言中指出,“我的观点是把社会经济形态的发展理解为自然史的过程。”(陈志良、杨耕译。见《哲学研究》1989年第2期)据此便流行了社会发展的“自然历史过程””的理论,认为社会历史同自然史具有某种相似性,因而可以直接把二者相类比,从自然规律出发去推导社会历史发展规律的特性,即排除主观目的的绝对必…     

历史学功能局限性刍议

近年来，我国史学界针对我国当前的史学状况及社会对于历史学的看法，就历史学的功能问题展开了讨论。许多学者中肯地，也是正确地指出了历史学在社会发展战略决策中及在自然科学、社会科学和精神文明建设中不可或缺的作用。但对历史学功能的局限性尚缺乏注意和分析，因而也会影响到准确地把握历史学学科特性和增强历史学的科学性问题。于此，对于历史学功能的局限性作以尝试性分析。一、历史和现实客观显示：历史学功能有逐渐远离社会现实及弱化之趋势当代，人类的知识在迅速增长，各门学科的社会功能也在发生着变化，自然科学越来越显示出…     

当代两大学科相结合的必然趋势

科学是人类社会发展的产物,是社会生产实践的产物,是人类社会进步的标志。在人类历史发展中出现了自然科学,出现了社会科学。两大科学的发展推动着人类社会进步。历史证明了科学对人类的存在、社会的发展是不可缺少的,对人类社会更是不可缺少的。我们要从社会科学和自然科学(以下简称两大学科)发展趋势方面来剖析一下,科学在人类社会中的地位,两大学科结合的必然趋势。     

从科幻小说看社会科学与自然科学的“一体化”

“文学就是人学”,这是指文学对于社会和人的揭示与反映,也是人们对于文学的传统认识。然而,随着人类社会的发展,产生了一种特殊的文学作品——科学幻想小说,从此,文学就不再仅仅是“人学”。 科幻小说之所以会产生,就作家的主观意识来说,是将文学艺术与自然科学技术加以大胆的结合、联想的产物,而究其根源,还在于随着人类社会的发展,在客观上使社会科学与自然科学两大学科达到了相对的高度融合和广泛渗透。因此也可以说,科幻小     

晚清时期京师大学堂师范馆的科学教育

晚清新政时期，京师大学堂经过延聘科学教习、购置实验仪器等一系列筹备工作，在学堂内率先创建了师范馆及其科学教育。师范馆按分类科的模式将馆内所有课程划分为四类学科，将自然科学课程专门集中于第三类、第四类学科，同时又为各种实验、实习活动的开展创造条件，彰显出了注重实验的基本特征。对于与科学教育有关的考核等事项，京师大学堂师范馆亦制定了有力举措，在实践中竭力落实，保持了师范生科学教育体制的完整与正常运行。师范馆作为京师大学堂科学教育的主要载体，于清末发挥了示范与传递的良好作用，不仅推动了近代国内科学教育事业的发展，而且通过传播普及科学知识产生了社会启蒙的积极效果。     

人与自然的共同进化问题

“共同进化”这一概念强调生物界和社会在最大范围内的相互渗透、相互交织和相互补充,这无疑是个很有用的概念。它把研究者的思想引向探讨许多尚未解决的问题。关于生物进化和文化进化的相互作用的观念,已由维尔纳茨基在他的生物圈及智力圈(由理性支配的生物圈)学说中,成功地加以发展。共同进化思想正被用在进化论生物学家和生态学家的许多现代著作中,被用在“社会—自然界”相互关系问题研究中,也被用于制订生物圈发展的计算机控制模式。在具体的科学层次上,首先     

科研管理的性质、任务及对科研管理人员的素质要求

社会科学是以社会现象为研究对象的科学,其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。随着社会科学研究活动的不断深入和学科间的相互渗透,科研组织管理工作的责任和任务越来越重大,对科研管理人员的素质要求也越来越高。一、科研管理的性质社会科学的学科门类很多,在我国现行的一级学科就有25个。过去在社会科学各学科的研究过程中,专家学者的个人活动较多。现代的社会科学研究固然也离不开个人创造,但经济社会的发展向社会科学提出了许多重大问题,这些重大问题靠某一个学科或某一个专家学者是难以完成的,它需要社会科学的多学科甚至是同自然科学诸学科人员的密切合作才能完成。完成这样大的任务,就需要组织,就需要指挥,更需要决策,     

科学社会学的形成与发展

科学社会学是研究对自然科学的发展产生影响的社会、文化的重要因素的一门科学.自然科学知识向来被认为是客观存在,因此很少有人尝试把自然科学的发展形态作为社会科学的研究对象.但是,随着科学史研究的进展,人们逐渐清楚地认识到,即使是自然科学,也无法摆脱社会、文化的影响.     

人与自然关系理论研究的硕果──简评《生物圈与人类社会》

人与自然关系理论研究的硕果──简评《生物圈与人类社会》王洪涛人与自然关系问题是自然辩证法学术研究的热点之一，更是当代世界关注的具有迫切实践意义的理论课题。人民出版社出版的专著《生物圈与人类社会》（刘国城、晁连成、张忠伦、叶平著），从全新的角度审视这个...     

21世纪:社会科学将取得历史性突破

人类对自身及自己生存其中的社会的科学认识还有待继续深入,自然科学在20世纪的突飞猛进为科学认识人和社会奠定了基础.本文从人及社会已经显现的规律性,当今社会亟待社会科学导航的紧迫性,以及人和社会各方面条件的成熟三方面揭示出社会科学发展已处于从量变到质变的前夜,21世纪将是社会科学取得重大突破并长驱直进的伟大世纪.     

对社会科学实验的几点认识

科学实验,是人们的社会实践的基本形式之一。它包括自然科学实验和社会科学实验两个方面。对于科学的发展和社会的进步来说,这两个方面都是十分重要,不可缺少的。可是,有些人却往往习惯于把科学实验只归结为自然科学的实验,轻视甚至抹杀社会科学的实验,这是对科学实验的一种片面的认识。社会科学和自然科学一样,都有客观规律需要探索和运用,正如斯大林所说:“社会历史科学,尽管社会生活中的现象怎样复杂,都能成为例如生物学一样的准确科学,能够用社会发展规律来供实际的应用。”(《辩证唯物主义和历史唯物主义》第149—150页)而这种对客观规律的探索和运用,又离不开社会科学实验。我们通常所说的典型调查、解剖麻雀、试点、蹲点、以点带面等     

毛泽东与自然科学

毛泽东同志历来是关心自然科学发展、重视科学技术作用的。据不完全统计,从1917年起,至“文革”前,在《毛泽东选集》和一些内部讲话中,涉及自然科学问题的文章和讲话,约有67篇。这些文章和讲话,除集中地论述了自然科学的性质、作用、发展规律,自然科学同生产斗争、阶级斗争、同哲学等等关系外,同时还广泛地谈到了天体、地球、生命、人类,物理、化学、生物,甚至工、农、医等等具体学科。在中华人民共和国成立之后,毛泽东同志是很重视科学技术在建设事业中的重要作用的。仅五十年代,他就有将近四十篇文章和讲话,谈到了科学技术问题。毛泽东同志在五十年代和六十年代初期,非常关心自然科学的前沿学科的发展,不断对自然科学新发展进行哲学的概括和总结。他从自然科学发展史和人类认识史的角度,要求人们研究“天体史、地球史、生物史、其它各种自然科学史”。他要求我们认识自然界的发展和人类社会的发展,永远     

管理科学学科结构及其发展态势

管理科学是研究人类社会各种管理活动,介于哲学、社会科学与数学、自然科学之间的交叉学科门类.管理科学已经形成和有待发展的一级分支学科、边缘分支学科,按照区位特点区分为宏观管理学科、中观管理学科、微观管理学科、边缘管理学科、隶属管理学科等五组.今后一段时间,管理学科及其学科体系在中国将明显呈现中国化、收敛式、发散式、交融式、掘进式的发展趋势.     

国外系统研究的发展趋势

当前,国外系统研究正在向理论探索和实践活动的广度和深度进军,其发展趋势大致如下: 1.从研究解决自然科学和工程技术的系统问题,进而研究解决社会科学和社会领域的系统问题。系统研究在自然科学和工程技术部门的活动仍在发展,而在社会科学和社会领域的活动正在加强。系统理论广泛渗入经济学、社会学、管理学和语言学等学科,系统工程和系统分析开始用于经济管理、科技管理和社会管理等方面。社会科学有关学科和社会领域有关部门对系统问题的探讨和处理,普遍感到兴趣。     

技术知识与文科教育

现代技术最重要的特征之一是它能导致急剧的社会变革和文化变革。鉴于现代技术在生物工程、原材料、能源、机械和结构等领域中的发展日益加快,通晓现代技术已成为我们不容推卸的责任。这个问题之所以至关重要,是因为当代技术与当前的社会结构和生物圈之间的关系十分复杂。由于生物圈和社会结构例如工作场所、家庭和经济、政治体系的“健康”在很大程度上决定着我们生存的质量,因此技术对于每个公民来说都是利害攸关的。要对当代技术作出充分评价,需要认识四个相互关联的方面。第一,必须认识技术过程。这是指有关的工程学科的基础方法论,即分析和设计的主要内容。第二,必须认识技术对象,既包括对象的潜在用途,也包括它的实际用途。第三,同样重要的是认识技术环境。     

考古学的宗旨与研究方法

考古学属于人文科学，是历史学的有机组成部份，考古学是依据人类通过各种活动所遗留下来的遗迹、遗物研究人类的历史发展过程及其规律性。我国的考古学是在20世纪20年代由西方引进的。考古资料湮埋在地下，需要通过科学方法对古代遗址进行调查发掘，需要借助各种自然科学方法，作文字记录、照相、测量、绘图等取得完整资料。进行室内整理工作，也要运用科学方法研究各文化遗物的形制特点及其变化。     

功能语言学在文体学中标新立异——社会学理论在语言学中异军突起

社会学与语言学相互渗透、相互影响、综合一体,形成新的研究领域,由来已久。甚至可以说,现代语言学的产生和发展,应该归功于现代社会学。现代社会学与现代语言学,象一对孪生兄弟一样,几乎是同时产生,这种情况在学术界恐怕是不多见的。可是即便是孪生兄弟,也有先后,在这一点上,社会学略为早熟,比语言学先一步成为一门独立的学科。社会学初创的时候,面临一个难题:就是怎样变成一门独立的科学,但同时又向自然科学靠拢,使社会学变成一门经得起客观事实检验的、过得硬的学科,有同其他类似自然科学学科一样的地位。这就要求社会学的开拓者在对社会现象认识方面有所突破。社会学创始人之一迪尔克姆作了一定的突破。     

关于地球环境学的研究

地球环境问题是 2 0世纪人类活动带来的问题。臭氧层破坏、气候变化、森林消失、土地沙漠化、生物多样性的减少、化学污染等一系列问题相互作用 ,加速了环境的恶化。如果对这些问题放任不管 ,2 1世纪人类的生存就会受到严重影响。在自然科学领域 ,虽说也有部分学者很早就预见了地球环境的异变 ,并开始了研究 ,但众多学科的专家从事有关地球环境的跨学科研究是在2 0世纪 80年代开始的。国际学术联合会 (Inter nationalCouncilofScientificUnions) 1 986年制订的地球大气化学、生物圈国际共同研究计划 ,是有关地球大气化学、海洋、陆地生态…     

经济学——经验与逻辑

经济的分析与实验的可能性在研究经济学的“现实”与“理论”的关系时,经常遇到的课题是和自然科学的情况进行对比。无论社会科学,还是自然科学,都需要从现实的大量零乱素材中提炼不能直接观察到的本质要素,创造用于说明问题的理论。但是,在这种情况下,关于“实验”,社会科学和自然科学二者存在着根本的不同,各自带有学科     

法国人文社会科学跨学科研究发展战略

进入新世纪,法国的跨学科研究呈现出日见活跃的趋势,特别是法国国家科学研究中心(以下简称“法国科研中心”),在其发展规划中,明确将“发展跨学科性”作为中心的首要任务。法国科研中心明确表示:“发展跨学科性”并不是目的,从微观角度讲,是为了搞活课题,鼓励科研创新,激发人的科学灵感,活跃学科和促进学科间的相互作用、交流和渗透,实现学科的多样性和研究组织方式的多元性,繁荣和发展自然科学与人文社会科学;从宏观角度讲,是为了满足社会需求,推动科技和知识发展,解决复杂的社会问题。