民办高校参与型教育管理模式的探索与实践

参与型教育管理模式是民办高校"以学生为主体"教育管理方式的有效探索之一。当前,一些高校仍实行"封闭式"、"一贯制"、"填鸭式"等教育管理模式,这种模式存在一定的弊端,不能真正实现"以学生为本"。因此,实行"参与型"教育管理模式已成为民办高校实现有效教育管理的必然选择。民办高校可以通过学生宿舍、学生社团、各项机制等方面,构建出适合民办高校的教育管理模式。     

关于高校学生干部管理的探索

高校学生干部的教育管理是高校学生工作的重要组成部分,全面培养学生干部素质,切实保证学生干部质量,加强学生干部的教育管理是高校学生工作中一项十分紧迫而又极其重要的工作。     

“以人为本”理念在高校学生管理工作中的运用

高校学生管理工作必须屏弃传统的管理模式,坚持"以人为本"的理念,树立以学生为中心的主体意识,调动学生的主观能动性,力促学生全面发展和健康成才。本文试图将"以人为本"嵌入到转变教育管理理念、健全和创新管理制度、实现因材施教、营造和谐校园文化氛围、加强大学生心理健康教育五个方面中,力求增进高校学生管理工作的实效性。     

基于“互联网+”的高校教育管理模式创新与启示

互联网是推动现代教育健康发展的新要素,是转变传统教育管理模式的抓手与关键。只有深度应用“互联网+”,才能使高校教育管理朝着现代化、信息化与数字化的方向发展,帮助高校顺应时代发展,提升教育管理的实效性。对此,文章结合“互联网+”的基本特点,探究“互联网+”对教育管理的启示,分析“互联网+”背景下教育管理中存在的问题,并提出相应的创新策略,以期推动我国高等院校的健康发展,促进学生全面发展。     

论高校以人为本的学生教育管理

把学生培育成德智体美全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人是高校的中心任务。要完成此重任,高校必须在思想上树“立育人为本”和“依法治校”的教育管理理念,在工作中全面构建和实施以人为本的学生教育管理。但是,少数高校在推进和实施以人为本的学生教育管理工作中,存在种种问题,遭遇诸多障碍,出现一些误区。一、存在的问题(一)思想僵化,认识落后,因循守旧。少数教师和管理人员的思想观念、认识水平严重滞后于高等教育发展的形势,严重脱离于高等教育发展的实际。体现出思想保守、观念老化、教条主义严重。习惯用老…     

浅析辅导员对高校艺术专业学生的教育管理之路

近年来，我国在校艺术专业人数不断增加，艺术专业学生的独特个性及专业的特殊要求决定了对艺术专业学生教育管理的特殊性和复杂性，教育管理和人才培养质量方面面临巨大挑战。如何探索新时期艺术专业学生管理的方法，真正做到面向全体学生，促进学生全面发展，成为高校辅导员的一项重大课题。     

试析“创新教育”理念下的高校教育管理

"创新教育"是一种新型的教育理念,它不仅影响着我国整体教育事业的发展,更加影响高校教育管理的进行。在"创新教育"理念下,高校教育管理工作人员积极探索创新的管理策略,以提高高校教育管理的效率,促使高校教育管理向着更高层次发展,进而提高高校教育水平。本文主要针对高校教育管理问题进行探讨,提出在"创新教育"理念下,高校教育管理的创新策略。     

探索“3+3+3”管理新模式,加强党员教育管理服务

近年来随着高校学生综合素质的不断提升,我国高校学生党员发展数量不断增加,如何做好学生党员发展和教育管理服务工作成为高校学生党建工作者研究的重要的课题。本文就高校学生党员发展和教育管理服务中呈现出来的问题,提出了加强学生党员教育管理服务的新思路,并创新性的提出了学生党建工作"3+3+3"管理模式,即以"三进"为主要形式、以"三结合"为主要内容、以"三联系"为主要途径,以此来提升高校基层党组织活力,加强对学生党员的引导、教育、管理、服务工作。     

自塑情商是独立学院辅导员工作的价值指针

辅导员是独立学院教育管理工作的重要组成部分,是学生教育和管理工作的组织者和领导者,是保证学生健康成长和全面发展的必需环节。对于维护学院和谐稳定、提高学院的办学质量具有重要作用。而独立学院作为国家高等教育的重要组成部分,学生群体有其特殊性,而辅导员也多为刚刚毕业的年轻教师,一定程度上存在情商缺陷,尤其在管理学生、服务学生、教育学生中不善于运用情商。分析独立学院学生群体特殊性,指出辅导员情商管理存在的缺失,提出辅导员自塑情商是辅导员实现工作的价值指针,对于促进学生的全面发展,培养全面合格人才意义重大。     

高校学生教育管理与思政教育的融合路径探究

随着社会竞争的日趋激烈,社会对人才的要求越来越高,不仅看重其专业能力,更看重其道德品质和思想素质。高校作为人才培养的重要场所,要通过思政教育帮助学生形成良好的道德修养,使其成为社会的有用之人。将学生教育管理与思政教育有效融合,有利于在依托思政教育先进性与时代性的基础上更好地做好学生教育管理,从而促进学生的全面发展。     

项目管理理念视域下大学生创业教育管理探究

<正>新时期背景下,创业教育的核心是创业、载体是项目,在加强大学生创业教育管理中,为提升学生对于企业项目管理工作的正确认识和理解,需要结合项目管理理念,充分发挥企业项目管理工作优势和作用,对学生进行创业教育和管理等工作。同时,在大学生创业教育管理中,运用项目管理理念和方式,也有助于为学校创业教育管理工作提供原动力,实现校企之间的有机融合,达到全面培养学生创新创业能力目标。基于此,本文通过分析项目管理理念下,大学生创业教育管理价值,然后提出项目管理理念下,大学生创业教育管理策略,以期促进学生从业创业能力的提升与增强。     

谈班集体建没与学生素质教育的培养

班集体作为职业学校教育管理学生的基本单位，是学生成长的重要园地．搞好班集体建设，创设激励学生参与管理的环境，学生能在班集体大家庭中充分发挥自己的才能和智慧，提高学生的自我管理能力，从而获得全面的和谐发展，并且对素质教育的培养起着重要的作用。     

新时代背景下高职院校学生教育管理模式创新研究——评《高职院校学生教育管理创新研究》

在时代变革背景下,国家对高素质应用型人才的需求不断增加,这对高职院校学生教育管理工作提出了更高的要求。由徐友辉、何雪梅、罗惠文编著,西南交通大学出版社2018年出版的《高职院校学生教育管理创新研究》一书,全面探索了高职院校综合管理的现实问题与发展需求,为高职院校学生教育管理工作创新提供了极具实践性的行动指南。该书共分上、中、下三篇。上篇主要描绘了高职院校的历史定位与学生工作情况。中篇主要阐述了高职院校学生教育创新的研究内容及构想,重点探讨了思政教育、法纪安全教育、心理健康教育、创新创业教育及综合素质教育等核心内容。     

“以学生发展为本”教育理念浅析

十年树木,百年树人。随着我国进入全面建设小康社会的历史发展阶段,以培养素质技能作人才为目标的技校班主任工作面临许多前所未有的挑战。作为学生健康成长引领者的班主任,工作更加艰巨,更加复杂,要跟上时代前进的步伐,从容应对挑战,就必须树立新的教育管理理念——以学生的发展为本。     

浅谈经济转型环境下高职学生教育管理工作的对策

高职学生教育管理工作是一项长期复杂的任务,经济转型的大环境下,教育管理工作也迎来了改革的新时机,我国的高职教育管理工作将面临着如何从高等教育中分离,形成自己的系统,由大众型向区域普及型发展的问题。     

浅析中职学生教育管理模式的创新

随着社会的巨大变革和中等职业教育的大发展,创新中职学校学生教育管理模式已经成为顺应时代发展的需要,也是提高教育质量和彰显学校办学特色的需要.中等职业教育工作者,在教育管理实践中,要严在当严时,爱在细微处.只有充满爱的严与表现为严的爱相结合,才能赢得学生的尊敬和理解,赢得家长的信任与支持,才能引领学生在健康快乐的道路上前进.当前我们必须着手进行学生教育管理模式的创新.     

论高校学生教育管理工作的三个体系

高校学生教育管理工作的三个体系是科学的教育管理体系、朋辈教育体系、学生发展体系。科学的教育管理体系是基础,朋辈教育体系和学生发展体系在科学教育管理体系的基础上才能有效的运作。而朋辈教育体系和学生发展体系是科学的教育管理体系的有效补充。三者的关系是相辅相成的,缺一不可。只有把握好这三个体系的关系,做好这三个体系的工作,才能保质保量的做好高校学生教育管理工作。     

论高校艺术教学思路与教育管理

“艺术教育管理”在世界范围已趋于完善，作为大生产理念及市场经济形态需求的管理理论与管理模式为基础的“学科”以有一定基础。中国社会在市场经济的管理轨道上，艺术教育管理表现出特有的发展。新时期艺术类学生的教育管理对策，有利于进一步加强对艺术类学生的教育管理工作，有利于高校稳定。     

试论现代学校教育管理

社会主义市场经济的建立和发展，以及知识经济时代对人的个性和全面发展普遍受到尊重，对我国教育体制改革提出了新的要求和可能，政府对教育的管理职能必须作相应的转化，即由适应计划经济的教育管理职能转化为适应市场经济发展的教育管理职能。那么，对现代学校管理制度提出以“政校分离、产权清晰、利益共享、学校自治”为核心；“以人为本”的教育管理理念。笔者通过教育管理对比，突出体现“以人为本”教育管理理念在当今教育管理重要作用、如何实施及其对人的培养和发展，从而加强和强调教育管理及重要性。     

加强高校教育管理充分促进大学生发展分析

随着我国教育事业的不断发展和进步,我国高校教育管理也取得了显著的成绩。面对社会对大学生的各方面有了越高越高的要求,不仅要求大学生具有良好的专业技能,同时还应具备较强的心理素质、身体素质以及社会实践能力等,作为高校教育的重要组成部分,高教教育管理在对促进大学生的发展途径中起着越来越重要的作用。怎样促进大学生发展,提高整体素质成为我国高校教育管理部门越来越关注的问题。本文将对我国高校教育管理的特点进行阐述,并结合高校管理现状,提出加强高校教育管理的有效措施,促进大学生全面发展。