特殊筛选的特殊技巧——Excel中含“＊”号姓名的筛选方法

题目：在Excel中，现有一列学生姓名，凡需补考的学生姓名后都有一个“＊”号，如何将补考学生姓名快速筛选出来。     

“Excel与财务应用”在“三本”和高职院校的教学探讨

“Excel与财务应用”是一门实践性非常强的课程,是应用性本科院校和高职高专院校会计电算化专业的必修课.本文探讨如何能够通过这门课程的学习,让学生实实在在地掌握这项技能,懂得在Excel中进行财务核算与管理的方法.     

浅谈如何上好体育课

要根据学期体育计划安排体育教学内容,对学生的心理、生理指标进行量化,科学掌握运动量的大小,加强课后的信息反馈,掌握学生的心理变化,体育教师掌握情况后要对学期计划进行调整,合理安排体育课的内容.     

如何提高国际贸易专业学生对在校课程的满意度——对我校国际贸易专业学生满意度的调查分析

笔者通过调查分析湖北经济学院国际贸易专业学生对现行课程的满意度,发现现行课程安排中出现的缺陷和不足,从而提出合理化建议来提高我校国际贸易学科的课程安排的科学性。     

基于整数规划的排课算法研究

课程安排问题是典型的组合优化和不确定调度问题。通过整数规划的建模方法,结合课程安排自身的特点,通过计算机自动排课,构造出能够优化学生课表结构、减少课间学生更换教室频率、充分利用教室容量的课表。     

基于整数规划的排课算法研究

课程安排问题是典型的组合优化和不确定调度问题.通过整数规划的建模方法,结合课程安排自身的特点,通过计算机自动排课,构造出能够优化学生课表结构、减少课间学生更换教室频率、充分利用教室容量的课表.     

对中职计算机专业Photoshop教学的几点体会

Photoshop作为计算机图形图像、网页制作、视影后期制作、动漫设计等专业的先行课程，其基础性、重要性是不容置疑的。通过几学期Photoshop课程的教学，我深感此门课程不同于其它应用软件课程，不能单纯地以熟悉软件、掌握基本的技能技巧为终极目标，而应重点培养学生审美能力，提高学生学习兴趣，激发学生的创作热情和灵感。在此我结合自己平时的教学实践谈谈几点体会。     

研究生课程"IT/IS规划与管理"教学内容与教学方法研究

随着中国企业信息化发展的不断深入,市场产生了对IT/IS规划人才的巨大需求。然而高校目前此类课程却相对缺乏。通过借鉴国际知名IT服务咨询公司及国内著名企业的实践经验,并通过3个学期的教学实践和总结,本文提出了面向信息管理类研究生开设的＂IT/IS规划与管理＂的教学内容设计,并对本课程教学方法进行了讨论。期望学生通过该课程的学习,掌握企业进行中长期IT规划的基本方法,并促使信息类的学生实现从技术视角向管理视角的转变。     

高职应用写作课程的项目化改造

正应用写作是高等院校的一门重要公共基础课程,也是一门基本素质课。虽然任课教师一直以来都在探索能力本位的教学方法,学生的应用写作能力也有所提高,但综观整门课的教学,仍存在着学生学习目的不明确、学习兴趣不高等突出问题。为改变此现状,笔者尝试对所任教的应用写作课程进行项目化改造,通过一学期的教学实践,取得了学生欢迎、同行认同的明显成效。     

以赛促教提升应用型高校学生地理信息技术综合实践技能

地理信息技术（GIS）专业属于实践性很强的专业。应用型高校合理利用学科竞赛可以有效提升学生的实践技能。然而,传统课程教学安排与现有竞赛模式之间仍然存在一些问题。本文通过以渗透GIS类竞赛内容为导向的课程教学内容改革、以学生技能培养为中心的课程教学方法改革、以加大综合技能性与兴趣探索性题目为导向的课程考核方式改革,详细阐述了这一问题的解决途径。     

会计电算化教学内容的拓展与学生创新能力的培养

近年来,随着计算机及网络技术的飞速发展,高等学校的会计电算化课程教学内容已不能满足社会需要。本文对会计电算化课程内容拓展的原因进行了深入的分析,提出应增加Excel功能和ERP原理的介绍两个方面内容。为了提高会计电算化课程的教学效果和培养学生的实践能力和创新能力,适应信息化时代需要,对课程的教学手段进行了探讨。论文最后对课程中如何转变教学观念,发挥学生主动性提出了一些看法。     

Excel在财务会计课程教学中的应用

财务会计课程是本科阶段的一门重要的专业基础课程,在课程中需要经常展示和使用会计凭证、会计账簿与会计报表等内容.传统的教学方式不能清晰表达凭证、账簿、报表信息之间的内在联系,导致学生对这些内容没有一个形象系统的认识;而利用Excel表格仿真制作出课程中需要的一些凭证、账簿,可以使学生自己动手模拟会计循环,进而加强课程的趣味性和实用性,实现更好的教学效果.     

Excel在管理信息系统课程实践教学中的应用

管理科学专业培养本科生利用现代信息技术有效解决实践问题的能力是学科设置的基本要求.目前该专业部分在校生的信息技术基础薄弱,影响了一些专业课程的学习.如在《管理信息系统》课程设计环节有所反映,表现为学生的积极性不高、动手能力差.基于Excel软件的强大功能,以及软件的普及性和易得性,本文提出以Excel信息系统开发技术为主要教学内容,设置一门独立的课程,作为管理信息系统课程的先导课,为管理信息系统实践教学提供支持.     

国家助学体系全面启动

财政部教科文司有关负责人称，从2007年秋季学期起，进一步建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，今后每年用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费达500亿元左右，将惠及全国1800多所高校约400万名大学生和1．5万所中等职业学校的1600万名学生。     

论《会计学原理》本科教学的内容安排与方法选择

《会计学原理》是会计学科体系的重要组成内容,不仅是财会类本科专业的重要入门课程,同时也是经济类和工商管理类其它本科专业学生必修的专业基础课程。对于需要开设公共管理类的相关专业课程的学生来说,也是一门必修的先导课程。目前,关于《会计学原理》课程的教学,不同的学校有不同的安排,有的单独开设,有的与其它课程合并开设,并增加相应的教学时数。无论以何种名称开设以及如何安排课程教学,《会计学原理》的相关内容在经济类和管理类本科专业教学中都具有十分重要的地位,因此,安排合适的教学,并根据不同的教学内容,选择相应的教学手段,进而提高课程的教学效果,具有十分重要的意义。     

蒙特卡洛模拟在物流与供应链管理实验教学中的应用

从物流与供应链管理实验课程的特点和需求出发,以随机型库存控制和供应链协调契约设计两个实验为例,分析了具体实验内容的设计,应用蒙特卡洛方法对于市场需求等随机性因素进行模拟,通过Excel函数和公式计算最终的决策结果,使学生在掌握理论知识的同时培养解决物流与供应链管理决策问题的实践能力.     

信息管理与信息系统专业程序设计类课程教学方法探索

信息管理与信息系统专业的特色是将信息管理的理论、方法与信息技术有机结合起来,为学生从事信息管理理论研究和实践打下广泛而坚实的基础.该专业课程设置的特点是3类主干学科并行开设,即管理学、经济学、计算机科学与技术.同时每类学科内的课程又自成体系、循序渐进.程序设计类课程是信息管理与信息系统专业为学生开设的专业主干课.如何使程序设计类课程与其他各类课程相联系.发挥其基础功能,是教师探索该类课程教学方法的关键所在.本文强调程序设计类课程应该与信息管理与信息系统专业的培养目标紧密结合,从课堂教学、实验课教学、课程设计3个不可互相替代的方面深入地探讨了信息管理与信息系统专业程序设计类课程的教学方法,提出了讨论式教学的课堂教学形式.对传统的实验课形式进行了扩展,并提出了通过增加课程设计短学期的方法,来提高学生解决实际问题的能力.     

会务组织教学中口语 表达能力培养刍议

办事、办会、办文是秘书工作的三大业务。在办会过程中,办会能力的高低、会议安排与服务的好坏是衡量秘书工作绩效大小的重要指标。会务组织是高职文秘专业学生学习会议管理基础知识,培养会务组织能力的一门应用型课程,旨在通过会议工作的实训教学,使学生对各种会议的策划、筹备、组织、安排和工作流程有一个充分的认识,并掌握办会的基本要求和操作方法。     

应用型本科高校国际金融双语课程教学改革探究

为了更好地培养符合新时代需求的金融人才,开设国际金融双语课程对于应用型本科高校是必不可缺的。然而在该课程的教授过程中,经常出现教师讲不完、学生学不懂等问题。通过选用全英文教材、聘用留学归国教师、优化学时设臵、加强课前导入、重视课内实践、合理调整作业安排及考核比例来改善国际金融双语课程的教学情况,可以使学生在充分学习专业知识的同时锻炼自身英语能力、积累专业词汇,成为拥有国际化视野的新时代金融人才。     

移动式网络直播系统的应用

各个高校随着逐年扩招，教师相对短缺，有些热门课程和公共课程只能上大课，但是教室大小容量有限，很多想要听课的学生无法去听课。在网络流媒体技术快速发展的今天，可以提供安装有网络直播系统的网络直播教室进行授课，使学生通过网络能够异地同步听课，还能随时随地地通过网络点播教师讲课。点播的内容包括教师的声音、影像，也包含教师讲课时的电子讲义。学生根据自己的实际情况，安排学习计划，通过校园网享受高质量的教育。