浅议初中物理实验教学改革

物理学是以实验为基础的一门自然科学,物理学的发展离不开实验.培养学生创新意识和培养学生动手实践能力是现代教育的要求,也是物理教学改革的方向.在实验教学中积极开展边教边学边实验教学形式,有利于发展学生的素质和能力.本文从边教边学边实验教学的特点、形式、课型、环节等角度提出了物理教学的思路和方法,希望通过科学合理的物理实验教学来培养学生对物理学的兴趣,同时有效提升学生的物理素质和能力.     

在物理实验教学中培养学生实践能力

物理学是实验的科学,物理学新概念的确立和新规律的发现都依赖于反复实验.物理学上新的突破常常是通过新的实验技术的发展,从而促进科学技术的革命,形成新的生产力.物理实验的方法、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在自然科学领域和技术部门.本文就如何在物理实验教学中培养学生实践能力提出几点看法,与同行们讨论.     

浅议初中物理的实验教学

物理学是以实验为基础的自然科学,物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的,而物理实验对于建立物理基本概念和理论,加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用.初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力都还没有形成,因而,从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要.     

我的“矿泉水瓶”情结

物理学是以实验为基础的自然科学,物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的,而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着有着举足轻重的作用.初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力都还没有形成,因而,从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要.经常利用身边的物体进行一些简单的实验,为学生营造一个良好的科学实验空间,能充分体现从生活走向科学,从科学走向社会的新课程标准理念.     

浅谈技校生口语能力的培养

口语表述能力的培养应该是职业学校语文教学的重要内容，对于增强学生适应社会能力、就业竞争能力有着重要的意义，因此我们必须高成重视学生口语表达能力的培养。本文列举了口语培养的具体方法。     

浅论初中电学总复习

物理学是一门以实验特征的基础自然科学,初中物理也毫无例外具有鲜明的实验特征,尤其是电学部分显得更加突出,这就要求我们的教学必须以实验为依托。初中毕业前,有一个非常重要的复习内容——电学总复习,我们不能像平时上新课一样,逐节逐章重讲一遍,一来时间不允许,二来学生乏味,三来不利于知识体系的形成。为了节省时间,提高学生学习兴趣,让学生头脑中形成知识板块之类结构体系。必须找一个较为科学的复习方法,根据多年的教学实践,用“伏安法”测电阻、电功率实验,带动整个电学总复习,不失为一种捷径,介绍给大家,以供参考。一、复习的基点…     

浅论初中电学总复习

物理学是一门以实验特征的基础自然科学,初中物理也毫无例外具有鲜明的实验特征,尤其是电学部分显得更加突出,这就要求我们的教学必须以实验为依托.初中毕业前,有一个非常重要的复习内容--电学总复习,我们不能像平时上新课一样,逐节逐章重讲一遍,一来时间不允许,二来学生乏味,三来不利于知识体系的形成.为了节省时间,提高学生学习兴趣,让学生头脑中形成知识板块之类结构体系.必须找一个较为科学的复习方法,根据多年的教学实践,用"伏安法"测电阻、电功率实验,带动整个电学总复习,不失为一种捷径,介绍给大家,以供参考.     

学生“先学后教”在物理化学实验创新能力培养中的作用

正高校是人才的孵化器,肩负着培养人才、造就人才的重要历史使命。创新精神和实践能力已成为衡量人才培养质量的重要指标。把培养学生创新精神和实践能力纳入教育教学体系中,重视学生创新精神和实践能力的培养,全方位提高学生的综合素质,乃是我们亟待解决的问题。实验教学是理论结合实际的桥梁,是培养学生由知识型人才向能力型人才转化的重要途径,由于实验教学具有直观性、综合性和创新性,对于学生能力的培养有着重要的不可替代的作用[1]。实验教学不仅涵盖     

浅谈中考物理实验的复习

研究物理学最基本的方法是观察与实验,可以说,物理学归根到底是一门实验的科学,同时,物理实验也是一种实践活动,是培养学生多种能力的重要途径,因此,重视物理实验,充分发挥实验的功能,有着重大的意义.随着素质教育的不断推进,中考物理的实验题也由只注重对学生掌握知识的考查变为既注重对知识又注重对能力和方法的考查,为此,在中考复习时,对物理实验的复习应做好以下几点:     

"自主·探究·合作"的学习方式在教学中的运用

针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程倡导具有"主动参与,乐于探究,交流与合作"特征的学习方式,而以这种方式学习,对于学生创新精神和实践能力的培养有着重要的意义.     

“自主·探究·合作”的学习方式在教学中的运用

针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程倡导具有“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式,而以这种方式学习,对于学生创新精神和实践能力的培养有着重要的意义。一、什么是自主学习、探究学习、合作学习自主学习是指所有能有效促进学生发展的学习。它包括建立在学生自我意     

浅谈高中物理绪论课的重要性

“良好的开端是成功的一半”。本人一直非常重视绪论课的教学。绪论课可以让学生了解物理学的地位和基本思想方法，以及对人类文明的影响，知道进行高中物理学习的意义和目标。绪论课还是对学生进行科学教育的良好载体。作为自然科学的基础学科，物理学不仅对人类文明和社会进步有着重要作用，其研究的思想和方法对其它科学科研究具有不可替代的典范作用，也是整个科学研究领域的奠基石。我们应该在这“第一堂课”中，让学生感受到物理学的研究方式和内在美。     

高校资产评估专业实践教学的困难与对策

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要环节和手段,对于培养学生的创新能力、促进教学改革、提高教学质量具有十分重要的意义。本文针对高校资产评估专业实践教学存在的问题及困难,积极探索加强实践教学、健全实践教学的组织管理制度、全面提高实践教学质量的对策措施。     

高中物理与情感教育

物理学是不同于其他学科的一门自然科学,就高中物理而言,它是以观察和实验为基础的学科.让学生通过必要的物理基础知识的学习,发展个性,树立理想、掌握方法、培养素质、提高能力."物理难学"是学生普遍认为的,怎样才能学好物理呢?笔者认为加强学生的情感教育也是学好物理的方法之一.学生之所以怕学物理,除智力因素外,缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的.     

师范院校物理实验教学改革策略探析

物理学是一门以实验为基础的学科,养成正确的实验态度、培养较强的实验能力,对于提升师范生学习能力和职业能力具有重要作用。该文从培养学生综合实验能力的角度,阐述物理实验教学存在的问题,对改善物理实验教学的途径提出建议。     

初中数学教学中学生的心理矫正

数学是自然科学中最基础的科学,也是中学教育必不可少的基础学科,它对于发展学生智力,培养学生能力,特别是培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能.     

浅议初中数学逆向思维能力的培养

数学教学的重要任务之一是培养学生的思维能力,逆向思维作为一种重要的思维形式,对于拓宽学生的解题思路,提高解题能力,培养学生的辩证的思维品质有着重要的作用。     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

课外实践活动对非英语专业学生英语应用能力培养探讨

当前非英语专业学生运用英语能力较低是一个不争的事实.针对非英语专业学生普遍存在的这个问题,笔者认为,应当组织非英语专业学生适当开展一些英语课外实践活动.有效的英语课外实践活动对培养非英语专业学生的英语学习兴趣,发展非英语专业学生自主学习能力,进而培养非英语专业学生的应用英语能力具有重要意义.为此,本文就课外英语实践活动对非英语专业学生英语应用能力的培养作用做一番探讨.     

强化物理实验 渗透素质教育

物理学是一门实验科学，在物理学的产生和发展中，物理实验占有领先的地位。马克思说：“理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准”，说的就是物理理论知识来源于实验，实验又用来检验物理理论知识。物理实验极其重要．中学物理大纲强调：物理教学必须加强实验教学，物理实验可以帮助学生建立物理概念，探索和验证物理规律，培养学生观察能力？操作能力？思维能力？创造能力，实验对提高物理教学质量及培养学生的素质都具有举足轻重的作用。作为一名新世纪的物理教师,应充分认识到物理实验的重要性。在物理实验中，实施素质教育，全面提高学生的素质，培养二十一世纪的创新型人才。