优化动物学教学 提高学生综合能力

动物学是农学专业的必修专业基础课,是一门理论性、综合性和实践性都很强的课程。在教学中,如何优化动物学教学,使学生更好地掌握本门课程的相关内容,为学习后续课程打下坚实的基础,提高学生的综合能力,这是摆在高校动物学教师面前的课题。文中提出了对优化动物学教学的看法。     

新课改背景下地理高考复习策略思考

在新课改施行的背景下,中学地理教学中应以学生为主体来设计相应的学习程序,引导学生有效学习;教师应从培养学生能力角度出发,整理好教材、利用好教材;案例教学是检查学生知识与能力的手段,是提高教学效果必须重视的手段。     

动物学课程教学的改革与实践

在农业大学专业教学中,动物学是动物医学、动物科学、林学、生态学、植物保护、蚕学等多数专业的重要基础课,属于平台专业课.动物学涉及到鱼类养殖、禽兽饲养、病虫害的生物防治、养蚕业等,因此其课程教学的改革与实践具有重要的意义,因此,改革教学内容的设置,重新教学内容的构建,增加新信息,拓宽知识面;进行教学方法的改革,让学生走上讲台授课,培养学生自主学习能力,设置问题,促使学生进行积极思维;用现代教育技术进行课堂教学,改变传统教学模式;加强教材建设和师资队伍建设,提高动物学教师的素质;改革考试方式,建立客观全面的考核制度.     

浅谈多媒体在数学教学中的应用

多媒体作为现代化教学手段,在中学数学教学中具有提高学生学习兴趣、发挥图形动画功能、突破教学难点、展示知识发生过程等长处,为培养学生数学能力提供了条件。     

双语教学方法与手段的探索与实践

在生物技术专业进行双语教学对提高学生的综合素质、更好地追踪学科发展的动态具有重要意义。在生物化学的教学实践中,积累了宝贵的经验。首先要对学生进行思想教育,克服畏难情绪;借鉴其它知识的学习经验,循序渐进地开展双语教学;在教学过程中,运用多媒体等现代教学手段,营造浓厚的双语教学氛围。应不断赞扬学生的学习成绩,加强与学生的沟通,开展多门课程的双语教学,巩固学习效果。     

师范院校生物化学课程的教学改革探讨

生物化学是生物学专业的必修基础课。在教学内容方面,不仅要强调传统知识的系统性,而且更要重视前沿知识和相关学科知识的渗透;在教学方法上,要围绕"以学生为主体"的原则,结合教学方式和教学手段进行改革,使教学方式从传统的灌输式转向专题研讨式,教学手段由简单的板书教学转为多媒体教学。通过教学改革,提高学生自主学习的能力,调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主观能动性。     

初中生物比较法教学探索

比较法是各种认识和思维的基础,感性认识需要它,理性认识更需要它。在中学生物教学中,学生掌握比较法,可以帮助他们感知、识记、理解、综合运用生物知识,提高学习绩效;老师掌握比较法,便于抽象知识的讲解,化难为易,突破难点,激发学生学习生物学的兴趣,从而提高教学效率,是生物教学的重要方法之一,在教学中应根据知识特点灵活运用,使比较法真正成为生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。     

行为导向教学法在高职商务英语教学中的应用

在商务英语教学中使用行为导向教学法,不仅可以提高学生对英语学习的兴趣,还能提高学生的综合能力,让学生对所要学习的知识进行有效的学习、应用和创新.     

高校《动物学》的教学设计研究

<正>《动物学》是高校动物医学、动物生产、生物科学等专业学生必修的一门基础课程,是一门十分注重观察和实验的学科。《动物学》教学一般安排在大一阶段,其教学质量的高低直接影响到学生后续大学生涯中《动物生理学》《生物进化论》等专业课的学习质量。因此在高等院校相关专业的开展中,教师很有必要科学设计《动物学》的各个教学环节,     

大学英语教学改革的方向和途径刍议

大学英语教学的改革应从多方面入手。要在明确教学目标的前提下,运用现代教学理论以及现代化的教学手段,激发学生的学习兴趣和热情,提高课堂教学的交互性;要将英语素质教育放在新的高度上加以认识,培养学生的语言能力,改善过去单纯以语言知识及应试为中心的教学模式;要加强英语教学的管理与研究,将学生培养成具有多方面英语综合能力和扎实英语知识基础的实用型人才。