高校公体课健身健美操发展现状及问题成因分析——以芜湖市七所高校为视域

健身健美操,因强度和动作难度可以自行掌控、收放自如,已成为社会中十分流行的一项体育运动,尤其在高校大学生健身俱乐部或社团体育生活中,既成为校园文化生活最具人气的一项体育活动,也成为体育教学中备受喜爱的课程之一。高校体育教学在传授大学生体育生活方式的同时,如何通过健身健美操课程的指导,奠定其终身体育基础尤为必要。本文通过芜湖市七所高等院校健身健美操课程的开展现状以及问题成因,进行了一定层面的探讨。认为:七所院校因教师专业知识、技术深度欠缺,在瑜伽、街舞和轻器械健美操开课方面,既显不足、又显单一;健身健美操课程教学时数仅占所有体育课程的0.1%,权重过低;由于学时不足,即制约着教师教学系统性的努力,也使教师疏于对学生应用能力的重视与提高,从而降低了学生学习的兴趣。     

民族传统体育融入师范院校公共体育课程内容的研究

学校体育课程资源在创新和开发过程中,应结合本校的地域特色、气候差异、学生特点,开发具有民族特色的、喜闻乐见的、易于开展实施的体育项目.本文对健身气功、毽球、太极扇、抖空竹等民族传统体育项目进行介绍,结合师范学院学生特点对其融入师范院校公共体育内容的可行性进行分析,建议在原有体育课程内容的基础上,引入民族传统体育项目,传承体育文化,丰富体育与健康课程的内容,实现民族传统体育与现代体育的融合.     

论高校开设瑜伽健身课的可行性

叙述了以高校大学体育课开展课程的教学研究为例,并根据推广《全民健身计划纲要》的内容、特点以及大学体育课的需求,探讨了瑜伽课的健身特点以及高校大学生对瑜伽课接受能力的普遍性。可以说瑜伽健身课它是符合大学生健身要求以及它的通俗易懂,同时它具有特色的瑜伽教学和针对性的教学方法较容易让学生接受。     

高等院校瑜伽教学的若干思考

通过对包头师范学院公共体育开展瑜伽教学的现状进行调查与分析,作者运用实地考察法、访谈法及归纳总结法对高校瑜伽体育文化营造;瑜伽教学内容确定;瑜伽教学考核办法细化及教学方法使用等相关内容进行反思,以期有效地促进高校瑜伽教学的开展.     

《大学瑜伽健身》出版

我院青年教师张国清、彭雨所著《大学瑜伽健身》已由中国戏剧出版社出版。该书主要介绍了大学生进行瑜伽健身运动的     

以休闲体育理念为导向的大学体育课程改革与探索——以河北工程大学为例

概述了我国普通高校大学体育课程的发展现状,休闲体育健身理念引入大学体育课程的必要性和必然性。对休闲体育的健身理念进行了整理,探讨了这一新的健身理念引入大学体育课程的有效途径,对休闲体育健身理念引入大学体育课程的结果进行了预测。     

高校公体传统经典武术健身课程发展研究

采用文献资料、教学实践、学生访谈等研究方法,对高校公体传统经典武术健身课程的发展进行了研究.在阐明传统武术的健身作用下,论证了高校公体开展传统经典武术健身课程的必要性与可行性,提出传统经典武术健身课程指导思想与原则、知识体系的构建、增加配套硬件设施、加大武术健身课程师资培养力度发展策略.     

城中村失地农民体育健身轴型模式探究

主要采用文献资料、问卷调查、田野调查、专家访谈等研究方法,对我国城中村失地农民的体育健身活动进行现状调查,掌握失地农民开展体育健身活动的内容与特点,结合我国两型社会建设的理念,提出构建城中村失地农民体育健身轴型模式——"街道社区社团连锁"轴型模式。再分别从城镇化发展背景下失地农民群体流动的现实性、体育健身活动下的街道社区社团连锁模式的可行性、街道社区社团连锁模式下相关部门联动的必要性等方面来论证"街道社区社团连锁"轴型模式。     

健康教育在我院体育教学中的运用

针对河北省普通高校体育教学中以“竞技技术为中心”的现象,我院公共体育部认真贯彻“以学生为本,谈化竞技,注重健身”的指导思想,以培养终身体育意识为目标,进行体育教学改革与实践。结果显示:学生对体育课的喜爱程度、体育达标合格率和坚持课外锻炼的自觉性都有所提高。     

"课程思政"理念下女排精神融入公共体育排球课程的改革研究

公共体育课程作为高校课程中的重要组成部分,承担着增强学生体质,健全大学生人格,提高大学生身心健康的责任.本文围绕目前高校体育课的现状,对高校学生上课情况、教师授课情况等诸多方面进行分析,发现了一些问题并提出解决办法.进而对女排精神的内涵和意义进行概括总结,围绕如何将女排精神与公共体育课程相结合的角度,从学校层面、教师层面以及学生自身等方面进行了探索.从而提升学生的上课积极性,改善教师的授课状态,更好地推动高校公共体育课程的发展,提升当代大学生的综合素质.     

瑜伽的美学特征

运用美学、体育美学原理,结合瑜伽特点,采用文献资料法、逻辑分析法对瑜伽的美学特征进行探讨,认为形式美是瑜伽美学特征的外在表现,体育美是瑜伽最突出的美学特征,艺术美是瑜伽鲜明的美学特征.瑜伽练习者集审美主客体于一体,瑜伽与体育、艺术的结合不仅丰富了美育功能的内容,而且使其美学价值在更广阔的空间得到了体现.     

对长春市社区体育发展现状的研究

通过调查,在了解目前长春市社区体育现状的基础上,从社区体育组织网络、群众健身设施建设、以及群众体育健身活动的开展几方面进行总结。并在此基础上提出了可行性建议,旨在为今后城市社区体育的发展提供有益的参考。     

“以人为本”理念下武术教学与考试现状探析

对"以人为本"理念下的高校武术教学与考试现状进行解析。通过对高校武术教学目标、高校武术教学内容等情况进行调查分析。结果标明,高校体育教育课程自大学体育改革以来,大量新兴、时尚的运动健身项目兴起,并影响着传统的大学体育课。中国武术作为大学体育选项课,其既具有一定的优势又有诸多不足。     

包头医学院公共体育课程设置改革与实践

合理的课程类型和课程结构设置,能有效促进学生学习兴趣的提高.经过几年的研究探索,包头医学院完成了公共体育课程改革,成功推行了"平行选课"模式,构建了多层次的体育课程结构.问卷调查结果表明,包头医学院的课程改革是有效的、值得借鉴的.     

社会变迁背景下我国农村体育发展研究

社会变迁给农村体育发展带来了机遇,对农村体育人口结构、农民体育观念、农村体育内容及组织形式产生了积极影响.目前,我国农村公共产品供给不足,农民体育健身意识薄弱,体育消费水平低下,农村体育人口不足、体育锻炼方式和内容单一,缺乏有效组织等现状已不能满足社会变迁对农村体育发展提出的新要求.农村体育发展要适应社会变迁的需求,充分发挥政府职能作用,加大农村体育公共产品投入力度;通过加强体育区域文化自信力,改变农民体育观念;增加农民收入,促进农村体育消费市场繁荣发展;健全基层体育组织,积极开展多样化的农村体育活动;重视农村人口老龄化,开展有针对性的体育健身活动;建立可持续化发展机制,探索新型的发展模式.     

河北省大学生身体素质现状与高校体育课程改革——以河北经贸大学为例

本研究通过对河北经贸大学学生身体素质的测试,验证了河北省大学生的身体素质同我国其它省、市大学生的身体素质一样,近年来呈持续下降趋势.本文着力通过高校体育课程设置的改革,使教学向"素质教育"和"终身体育"的方向发展,提高大学生的健身积极性和身体素质.     

体育非物质文化遗产与全民健身研究

通过对非物质文化的含义、非物质文化遗产对实现全民健身的有利因素以及当前我国全民健身中存在的问题进行深入探究,提出了实现体育非物质文化遗产与全民健身融合发展的方法。将体育非物质文化遗产合理运用到全面健身之中,可以有效地实现两者之间的互补。体育非物质文化遗产可以弥补少数民族、农村等偏远地区体育设施建设的不足,而全民健身是体育非物质文化遗产保护、发展的重要途径。     

南昌航空大学体育学院简介

南昌航空大学体育学院成立于2007年,下设1部（公共体育教研部）2系（社会体育系、体育教育系）2中心（场地管理中心、体育实验中心）1基地（国家体育总局体育文化研究中心基地）。其中《大学体育》课程为江西省优质课程,我院也是江西省第一个挂牌的国家体育总局体育文化研究中心基地。拥有2个本科专业,在校全日制本科生230余人。     

引进“健身路径” 推动高校体育改革

在对当前高校体育改革面临的机遇与挑战进行思考的基础上,着重对"健身路径"的运动特点、功能、适应性以及"健身路径"在高校体育改革中的地位作用、组织管理等进行探讨.     

大学生参加休闲体育的现状调查

本文通过问卷调查、文献资料搜集和数理统计等方法,从大学生参加休闲体育活动的次数、时间、项目、参与动机和影响因素等方面对沈阳航空工业学院大学生参加健身休闲活动的现状进行了调查分析,有针对性地提出了加强组织与管理,积极进行科学引导,为大学生进行健康生活提出了可行性的建议.