新工科背景下《材料科学基础》课程项目化教学的探索

新工科背景下,新能源材料与器件专业的《材料科学基础》课程教学中存在教材研究内容普遍较窄,课程的教学方法方式与专业的要求不协调,课程内容与现有科技成果脱节,课程的师资队伍建设滞后等问题。从项目化教学相关概念入手,提出在《材料科学基础》课程教学中组织实施项目化教学的必要性以及具体方法,主要有建设项目化教学的团队,整合课程教学内容,设计和实施项目化教学的途径,构建项目化教学的质量监控体系等。以期在《材料科学基础》课程教学中引入项目化教学方法,提高教学质量,推进新的教育理念融入工科专业基础理论课教学中,提高学生的综合分析问题的能力和实践能力。     

“材料科学基础”课程双语教学的认识与实践

介绍了河海大学材料科学与工程学院“材料科学基础”课程实施双语教学的情况和笔者对双语教学的认识。实践表明，通过选用引进原版教材，并用合适的中文教材作补充，合理组织教学资源，加强对任课教师的专业知识、教学经验和英语水平的要求，充分发挥多媒体教学的优势，充分利用网络资源，积极调动学生的学习积极性，在材料科学与工程一级专业“材料科学基础”课程教学中实施汉英双语教学方式是可行的，可以取得良好的效果。针对采用双语教学会一定程度影响课程教学进度的问题，提出了适当增加课程计划学时数的建议。     

《3S技术》课程引进科研成果的教学分析探讨

《3S技术》是一门综合性课程,将科研成果进《3S技术》课程对于培养学生具有重要意义,但课程基础知识广泛性、操作抽象性以及学生专业基础不均衡性等,使科研成果进课程面临诸多问题,本文分析科研成果进《3S技术》所存在的问题,提出科研成果教材化、建立知识点启发式教学案例、课堂综合讨论、实验操作和实习巩固消化、建立鼓励创新培养模式的教学思路,以期为科研成果进3S技术类课程提供借鉴和参考。     

《网页设计与制作》及计算思维能力培养的框架式研究

大学计算机基础课程计算思维能力培养备受关注,《网页设计与制作》课程是大学计算机基础课程体系中的主要课程．文章分析《网页设计与刺作》课程特点及该课程目前教学过程中存在的问题,阐述计算思维能力培养的课程理念,设计与实践课程框架式教学模式,构建适合学生自主学习、有利于思维能力培养、知识与技能并重的课程ICT“网络教学资源平台”．     

应用型本科《材料科学基础》课程建设与改革

从课程标准、课程体系与内容，教学理念更新，教学机制和教学方法及手段，教材建设，实践教学环节改革，考核方式与评价标准，师资队伍建设等方面探讨了《材料科学基础》课程建设与改革的主要思路并进行了实践，强调了在“大材料、大工程、大社会”观念指导下进行材料学教育的重要性。     

<制造技术基础>多媒体软件的编制与教学

为了提高《制造技术基础》课程的教学效果 ,文章对该课程的多媒体教学进行了探讨。在 Authorware5 .0软件平台下 ,作者编制了《制造技术基础》多媒体教学软件 ,并对编制时所遇到的主要问题进行了探讨 ,包括软件平台的建立、脚本制作、软件编制等 ,同时 ,对在多媒体教学中存在的问题提出了自己的建议。     

高职《基础会计》课程教学新模式整体设计探析

针对高职教育、课程、学生以及《基础会计》课程特点,指出高职《基础会计》课程教学应遵循的理论和方法,构建了教学新模式.并对高职《基础会计》课程教学新模式整体设计进行了示范和评价,为高职《基础会计》课程教学提供一个参考思路.     

PDCA循环在 “材料科学基础”课程教学中的应用

介绍了河海大学材料科学与工程学院“材料科学基础”课程教学中，应用PDCA(Plan 策划、Do实施、Check检查、Act处置)循环方法开展教学活动的体会。实践表明，PDCA方法适用于课程教学过程，在课程教学活动中运用PDCA循环方法可以持续提高课程教与学的效果。     

新时期《思想道德修养与法律基础》理论教学探讨

当前,如何搞好《思想道德修养与法律基础》课程的理论教学,是我们必须解决的问题。该文以石河子大学为例,结合学校现有教育和教学改革的特点和需要,对《思想道德修养与法律基础》课程的学时分配、教学重点、教学模式与方法等进行了探讨,以期不断改善该门课程的理论教学,进而培养更多优秀的大学生。     

高校《计算机文化基础》课程教学改革探讨

文章结合计算机教学工作中的经验和高校计算机教学中存在的实际问题,通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和《计算机文化基础》课程教学中存在的问题,提出了《计算机文化基础》课程教学改革的思路。     

本科课程“材料科学基础(英)”的建设和教学探索

根据材料科学与工程专业的教学改革的目标，对“材料科学基础（英）”课程授课中遇到的问题和实践教学的改进进行讨论与总结。关注课程内容及课程体系建设的内涵，精选全英文教材，将课程内外的案例项目教学与课堂理论知识的传授相结合，培养学生独立获取知识的科学思维能力、国际视野及应用理论知识解决工程实践的综合能力。     

无机非金属材料学科开放式实验、实践教学研究

开放式实验教学可提高学生的实践动手能力和创新精神,激发学生学习的积极性和主动性,从而提升综合素质.对无机非金属材料实验室进行了软硬件的建设,并以实验室为主,实验基地为辅,"产学研"相结合,进行了开放式实验、实践教学活动,取得了一些成果.     

研究生教育管理创新途径初探

研究生教育创新是当代研究生教育的核心,研究生教育管理创新是研究生教育创新的重要环节。本文归纳出研究生教育管理创新中在课程体系建设、质量监控体系和实践性教育等方面创新途径的初步探索。通过这些创新途径在西北工业大学材料学院研究生培养中的多年实践,进一步说明了研究生教育管理创新对提高研究生培养质量具有重要意义。     

必须规范临床医学选修课体系

分析了新形势下临床医学选修课的特点 ,结合我校实际提出当前应把握临床医学素质教育的需要 ,以创新的思路架构医学选修课模式 ,按教育规律把各门课程及内容序贯组合 ,以规范和科学监控选修课运行过程 ,效益及质量 ,互相分工配合 ,以期构成一个整体选修课体系     

“计算机导论”课程教学方法初探

＂计算机导论＂是计算机专业的入门课,对后续专业课程的学习起着重要作用。文章在分析＂计算机导论＂课程特点的基础上,针对目前教学中存在的主要问题,结合教学实践,着重对各部分内容教学方法做了探讨。     

基于“复印报刊资料”系列全文数据库的本刊论文索引情况分析

索引既是掌握学术信息、展开研究工作的重要根据,也是评价论文质量、期刊质量的依据之一。《江苏科技大学学报（社会科学版）》发表的论文被“复印报刊资料”索引的数量虽然日渐增加,论文受关注程度以及质量也在稳步提高,但从栏目角度分析,论文被索引的比例是不均衡的。对有些栏目论文的发表,数量必须有所控制,质量更要严格把关。     

案例教学在专业物理教学中的应用探索——以“功能材料”课程为例

物理教学中引入案例教学对人才培养质量的提高有着重要的意义。案例式教学法可缩短教学与实际生活情境的差距,激发学生学习兴趣,从而更好地掌握理论,并开发学生的创新精神和实际解决问题的能力。物理专业课程“功能材料”具备采用该法的基本条件,通过课前提供案例供学生调研、阅读、分析和思考,在课堂上以讨论、分析、总结的形式开展教学,可充分利用有限的学时,有效提高教学效果。     

工程制图网络课程实施方案及分析

工程制图课程是高等学校工科类学生必修的一门基础课 ,随着网络教育的兴起 ,深入研究工程制图网络课程的实践具有重要的意义 ,本文将结合多媒体网络教学不受时间、空间的限制 ,教学形式丰富多样等特点来分析工程制图课程在网络教学环境下的实施 ,并就该课程在实施中应注意的问题进行了探讨     

应用型本科水利工程制图教学内容和课程体系的改革

阐述了在工程图学课程中分阶段引入计算机二维绘图及三维造型的必要性,探讨了传统工程制图应强化和弱化的内容,进一步阐述专业制图结合课程设计讲授的好处以及工程图学实践教学环节的组织方式。     

《材料力学》课程的多媒体教学及其在网上的实现

文章介绍了我校<材料力学>课程多媒体教学开展的情况,讨论了多媒体教学的优势以及在多媒体教学中存在的问题.证明先进的多媒体教学手段受到了学生的欢迎,它传统的教学方法的补充,更是挑战,再结合课程在网上的实现以及其它教学环节在网上的逐步实现,必将使多媒体教学方法更趋完善.