考试与人才培养

考试是教学过程中的一个重要环节，也是评价教学质量，鉴别人才的重要手段。本文拟从目前高等学校在考试工作存在的问题出发，加强对考试的研究和管理，改革考试工作。     

强化高校课程考试管理工作的研究

课程考试是高等教育教学过程中的一个重要环节，是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段，也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要途径之一。但是目前高校考试管理中存在着许多亟待解决的问题，影响了考试工作的正常进行。故如何强化高校课程考试管理，使之科学化、规范化、合理化，是高校教学管理工作的一项重要内容。本文在分析问题的基础上，提出了相应的对策。     

高职教育专业课程考试改革探索

高职教育课程考试是教学中最基本的、最重要的教学质量测定和检测方式,也是关系到教学质量好坏的重要环节。针对目前高职教育课程考试中存在的问题,从考试内容、考试形式、成绩评价体系等方面进行改革,设计出一套相对完整、切实可行的能充分发挥考试功能和实现高职教育教学目标的考试方法。     

高校教学考试现状分析与改革思路

高校教学考试是高校教学工作的重要环节,是检测、鉴定、衡量师生教学质量的主要手段。教学考试在教学中具有教育、管理、导向、激励的积极作用,同时在制度、方法、监管、评价、时间安排等方面也存在一些负面问题。分析教学考试利弊,扬长避短,改革创新,营造科学适宜的教学考试机制,对撬动高校教学改革,提高教学质量,培养全面发展的合格大学生具有至关重要的意义。     

我校《大学物理》试题浅析

考试历来作为检查教学质量的主要手段，它不仅被看作是衡量教学活动柏一十尺度，而且能对教学活动产生一定的导向作用。但用考试结果来反映和评价教学质量只能是近似的，考试成绩与客观真实的教学水平及教学质量之间总存在一定的误差，这种误差首先与试题质量直接相关(虽然造成误差的因素是多种多样曲)．所以对有关试题质量的分析、研究是非常重要的。对任何一     

论课程考试的功能及质量管理体系

考试是教学过程中的一个重要环节，发挥考试应有的积极作用是目前教学改革中的一个重要方面。本文根据考试功能作用和目前考试存在的问题，提出建立考试质量管理体系，以提高教学质量。     

考试质量评价指标体系

考试是教学过程中的一个重要环节,对于检查学生的学习效果,反馈教学中的成功与不足,改进工作,提高教学质量,具有重要意义。目前一些高师院校正经历国家教育主管部门教学工作合格评估,考试质量是作为学校办学质量的重要的观测点,把考试质量作为质量监控体系的重要组成部分来看待的。高等学校的课程考试有其自身的特点,因此,对高等学校课程考试质量分析和评价也要符合高等     

体育课考试与评价系统动态机制建立的研究

运用文献资料法和教学对比实验法对体育课考试与评价系统实行动态机制进行了分析与研究。研究结果表明 ,在学校体育教学中考试与评价系统实行动态机制具有科学性、适用性和可行性。它不仅有效地激发了广大学生学习体育的主动性和锻炼的热情 ,使学生体质和运动能力得到全面发展和提高 ,增强了体育和健康意识 ,而且有利于教师对教学过程进行有效调控 ,更好地因材施教 ,提高教学质量 ,充分发挥了考试与评价的功能     

高等学校综合性全程动态考试模式的研究

考试是学校教学中最基本的、最重要的教学质量测定和检验方式 ,是教学远程中十分重要的环节 ,并对人才培养产生深远影响。本文分析了传统的以应试教育为主的考试模式在考试内容、考试方式、成绩评价方式等方面存在的许多弊端 ,在此基础上 ,研究在不同课程的教学中 ,建立适应素质教育和创新人才培养要求的综合性全程动态考核体系 ,并提出具体实施办法。     

职业教育教学质量评价体系的建构

教学评价通常指对教学过程中老师、学生、教学方法、教学内容、教学环境、教学管理等因素的评价，但对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价是最重要的，其评价指标体系是多个复杂因素相互作用的结合与统一。文章以建构主义理论为基础，从职业教育教学质量评价现状入手，对职业教育教学质量评价方法以及相关手段进行阐述，旨在为提高职业教育教学质量提供帮助。     

关于教师教学质量评价制度的实践与探索

关于教师教学质量评价制度的实践与探索●刘元义包渝凤建立和完善教师教学质量评价制度，是加强教学质量监控体系，推动整体教学改革，提高教学质量的一项重要措施，也是贯彻我院“教学为中心，科研为重点，培养人才是根本”的指导思想，处理好教学与科研的关系，确保教学...     

高校教师教学质量评价项目之内涵

高校教师教学质量评价项目之内涵李秉章在高等学校内部，教师教学过程是实现人才培养目标的重要途径，是教学质量管理的中心环节。教师教学质量的定量和定性评价工作，对于推动教学改革的发展，对于激励教师的教学积极性，都具有十分重要的意义。笔者认为，教师教学质量评...     

我国高校内部教学质量保障体系的界说、问题与调适

高校内部教学质量保障体系的核心要素是教学保障，而非监控和评价。以外控管理为主要价值取向的教学质量保障体系。在不自觉中会形成制约教学质量提高的制度性障碍。高校教学活动的复杂性、创造性和学术性，决定了高校专业教学人员不仅是教学质量保障体系的责任主体，更是教学质量保障体系的评价主体。     

加强高校考试管理的若干思考

考试管理是教学管理的重要组成部分,是评价教学效果、促进教学改革、改进教学管理的重要手段,它与教学质量休戚相关。然而纵观当前一些高校的考试管理,仍存在诸多弊端,因此,摆在教学管理工作者面前的一项重要任务就是要改革考试管理,促进教学质量的提高。     

高等教育大众化条件下教学质量综合评价法

科学评价教师教学质量是做好高校教学工作的前提。现有教学质量评价方法只考虑了教师对教学质量的影响，忽略了其他因素对教学质量的影响，而且评价结果受评价主体的影响较大。为此我们建立了一个教、学、管三因素对教学质量综合作用的模型，定量地评价教师的教学质量，并可对管理、学风、学习基础等因素作出分析，以便能够采取针对性的措施，提高教学质量。     

高职英语课程考试改革的初步尝试

近年来,高等职业教育规模得到了空前发展,但高职教育质量出现了滑坡现象。考试作为教学工作的一个重要环节,在保证和提高教学质量方面有着非常重要的作用。然而考试改革的滞后几乎成为制约英语教学发展的一个瓶颈,严重束缚了教学改革的顺利进行。目前我国高职院校普遍采用终结性评价方式而非形成性评价方式,过分关注学习结果,而非学习过程;考试形式单一,考试方法僵化。这极不利于提高教学质量和均衡地发展学生各方面的能力。考试中忽视口语会话能力测试,易造成大多数学生轻视口语学习,部分学习英语多年的学生仍然处于“哑巴”英语状态。这不…     

用标准分评价教师教学效益的实践

用标准分评价教师教学效益的实践杜天笋，李坚，应天有，陈德龙对教师教学工作效益的评价是学校教学质量管理中的重要环节、如何科学、客观、准确地评价教师的教学工作效益，减少评价中的主观性、片面性，改变教学质量管理中的模糊状态，一直为广大教育工作者所孜孜探求。...     

改革考试方法 提高教学质量

考试是教学过程的一个重要环节 ,它不仅是对学生学完某门课程或某一教学环节后学习效果的一种评价方式 ,而且也是检查教师的教学效果与水平的一种手段 ,不仅如此 ,通过考试还可以诊断教学中存在的问题 ,反馈教与学过程中的各种信息 ,对于学生学习起到重要的激励作用。它所特有的评定、检测、诊断、反馈和激励功能 ,是其它教学环节所不能代替的。因此改革考试方法 ,实施“教考分离”,对于促进素质教育 ,提高教学质量具有非常重要的意义。     

地方性高等医学院校考试管理的改革与实践

通过分析传统考试管理模式存在的不足与弊端，从建立试题库及试题库管理系统着手，开展考试管理模式的改革与实践。在实施教考分离的基础上开展考试结果的分析与反馈，较好地实现了考试的检测、反馈与提高功能，促进教学目标的实现．从而保证了教学质量。     

基于教学管理信息平台的考试质量分析系统

考试质量分析是高校教学质量监控的重要环节,也是反思教学、评价教学效果的重要信息。长期以来由于方法手段的制约,大量原始数据不能转化为考试质量分析的有效信息。本文在教学管理与质量监控的操作层面上,设计了考试质量分析的管理目标框架、信息流向结构、量化分析标准、质性分析模块和信息反馈路径,构建了为教师、管理者、决策者服务的、基于教学管理信息平台的考试质量分析系统。