北方民族文化研究与高校历史教学改革

北方民族文化是近年来学术界兴起的一个崭新的重大研究课题，研究结果表明，北方民族的历史文化是中华文明、中华传统文化的重要组成部分。由于历史上形成的种种原因，在以往的所谓“正史”中，人们无法看到北方民族历史文化真实的面貌，因此也就无法客观地、完整地认识到历史上真实意义上的中国古代历史。在北方民族文化研究日益取得重要进步的今天，传统的高校历史教科书日益显得陈旧和过时，高校历史教学的改革已是刻不容缓，势在必行。     

探讨地方性民族院校《中国历史地理学》实践教学中的几个问题

在地方性民族学校《中国历史地理学》的教学中,首先要注重教学内容的普遍性与民族地区特殊性、教学手段、考核方式的一致性;其次,配合地方性民族高校的历史学学科建设,突出实践教学的地位,坚持理论与实践相结合。     

关于高校《中国历史文选》课程教学的两点思考

如何在新的教育形式下，提高《中国历史文选》课程的教学质量，培养合格的史学工作或史学教育者，是广大历史专业教育工作者关注的问题之一。将多媒体网络技术和研究性教学模式运用到该课程的教学与实践中，将有利于提高教学质量，逐步培养学生具有阅读和运用文言史料的一般能力。     

以生为本：高校《中国历史文选》课程教学改革探索

目前高校《中国历史文选》的教学存在教学课时减少、学生古文基础较弱、教学方法陈旧等问题.本着以生为本的宗旨,在该课程的教学改革中,教师要着重培养学生的学习兴趣,提高学习能力,并努力提升自身素质.     

谈高校历史学科教育改革

对于历史学科的改革问题,虽已有人论及,但多侧重于教学和局部调整.笔者力图从学科的高度,对高校历史学科内部存在的问题和面临的外部挑战作宏观与微观向度的全面论述;并从教育哲学、素质教育、知识经济、教育的现代化及产业化等全新视角出发,指出历史学科要跟上时代发展,实现自身的发展和超越所应采取的对策和方略,并阐明自己关于改革的见解和观点.     

民族高校图书馆文献资源的状况及其对策——以延边大学图书馆为例

延边大学图书馆文献资源建设过程中存在着经费短缺、空间有限、人才缺乏等问题。要解决这些问题,就要拓宽经费采源渠道,增加馆藏空间,加强馆员队伍建设,形成与民族大学办学特色相匹配的数字文献资源系统,积极参与到CALIS的子项目建设中,并在本地区文献资源共建中发挥重要作用,这不失为民族高校图书馆文献资源建设的对策。     

文献利用率与高校图书馆采访工作——以贵阳学院为例

通过对图书馆文献利用率与文献采访现状的分析,揭示了二者间的联动关系,从采访的角度提出了改进意见,以此提高文献利用率。     

《经济学说史》教学改革探讨

《经济学说史》教学中存在教师把握重点较难,学生学习兴趣不浓等问题。因此,需要教师综合采用多种教学方法,增加启发性内容讲解,引进原著经典分析等措施来提高教学效果。     

中国古代北方民族史的地位、文献与研究--《中国古代北方民族变迁研究》导论

本篇导论将中国古代北方民族置于波澜壮阔的历史长河的大背景下,阐述了中国古代北方民族在中国史、亚洲史、世界史上的历史地位,并以时空大跨度,条分缕析了中国古代北方民族的文献记载与研究概况,给中国古代北方民族研究以较准确的学术定位。而《中国古代北方民族变迁研究》的出版,也期待着同行学者的批评与认同。     

西部民族地区《常微分方程》双语教学改革与实践——以宁夏大学为例

本文主要通过分析宁夏大学推行常微分方程双语教学的意义,探讨在宁夏大学数学计算机学院数学专业开展常微分方程双语教学的情况,从而进一步改革现有的教学方法和教学手段,探索适合西部高校开展数学课程双语教学之路。     

西部民族高校现代汉语语法教学的困境及对策——以湖北民族学院为例

民族高校的现代汉语语法教学面临着许多困境,诸如课时压缩、生源质量下降、生源汉语水平不均衡等等。解决这些难题,需要更新教育理念,可从调整教学内容、尝试分级教学、改革考核方式等方面入手,使学生学有所获,学有所长。     

民族高校双语教学现状调查及建议——以西南民族大学为例

本文归纳整理了双语教学中常见的10个问题,在西南民族大学的部分文、理、工科专业的学生中进行了问卷调查,对调查结果进行了分析和讨论;在此基础上对民族高校的双语教学提出了一些有针对性地建议。     

地方性高校军事理论教学改革的经验和成效——以三明学院为例

三明学院作为地方性高校，在军事理论课的教学改革中成效显著，通过对三明学院军、事理论课教学经验和成效的介绍，为地方性高校更好地开展军事理论课教学提供有益的借鉴。     

《金工》课教学改革的探讨

《金工》课是机械类、机电类专业的重要技术基础课。在保证教学质量的前提下,如何解决理论课时少,教学任务重的矛盾成为当务之急。教学中采取精讲理论课,利用多媒体组合教学手段,采用现场教学的方法,很好地解决《金工》课的教学。     

地方性高校军事理论教学改革的经验和成效——以三明学院为例

三明学院作为地方性高校,在军事理论课的教学改革中成效显著,通过对三明学院军事理论课教学经验和成效的介绍,为地方性高校更好地开展军事理论课教学提供有益的借鉴。     

创新人才培养语境下的高校体育院系实践教学改革探析——以宝鸡文理学院体育系教学改革为例

大学生的创新意识、创新精神、创新能力的高低直接关系着国家民族的前途和命运,高校具有学生创新能力培养的义务和责任。本研究以宝鸡文理学院体育系教学改革中实践教学改革为例,提出高校实践教学体系的基本结构,为促进高校教学改革提供借鉴意义。     

基于引文分析的农业类高校学报发展现状研究——以《Y大学学报》为例

为揭示农业类高校学报引文的特点与规律,反映我国农业类高校学报论文作者对文献资料的吸收、掌握和利用情况,选取《Y大学学报》作为代表,以该刊2017—2021年刊载的全部学术论文的引文作为研究对象,运用文献计量学的原理与方法,对引文数量、篇均引文量及引文率、引文类型、引文语种、普赖斯指数、期刊自引率与作者自引率等指标进行量化分析。该研究揭示了农业类高校学报引文的内在规律及其蕴含的情报价值,为广大农业类科技工作者和期刊从业人员提供参考依据。     

谈谈历史人类学——以解读萨林斯的《历史之岛》为例

何谓历史人类学？1978年法国社会史与历史人类学学者安德烈·比尔吉埃尔在《历史人类学》一文中指出：“历史人类学并不具有特殊的领域,它相当以一种研究方式,它相当于一种研究方式……”     

《仪器分析》教学改革初探

在分析课程特点及学生实际情况的基础上,对《仪器分析》课程的教学进行了一系列改革.采用多媒体辅助教学、更新教学内容、重视实践,取得了较好的教学效果.     

谈书画装裱的历史与现实

中国书画装裱，同我国的京剧、书法、国画一样具有特殊的艺术魅力，它伴随着书画装饰传统艺术而生发。可以说是中华民族独有的工艺。正由于有了装裱工艺，历代书画珍品才得以保藏久远。当下，时代的变迁带来的艺术与审美观念的变化要求一个优秀的装裱工作者既能够严格按传统装裱工艺操作。又具有开创性的款式设计能力，装裱出新颖的作品来。这也是书画装裱这门传统艺术得以延续和发展的重要条件。书画装裱的历史地位与现实要求对高校美术教学具有重要意义。