幼儿健康人格培养策略之我见

健康人格在一个人的发展过程中有着十分重要的作用,而幼儿期是人格形成的关键期,是幼儿身心全面和谐发展的重要组成部分.幼儿健康人格的培养是新时期人才培养宏伟工程的基础,那么幼儿健康人格具有哪些典型特征呢?     

浅析当代大学生健康人格的培养和塑造

人格素质是当代大学生综合素质的重要组成部分,人格素质的发展和提高对综合素质的发展、提高有着重要的促进作用。然而在社会转型期成长起来的当代大学生在人格方面存在着诸多不协调的表现,鉴于此,对大学生健康人格的培育已成为教育的一个新重点。本文通过剖析当代大学生的人格现状,寻找培养和塑造健康人格的途径,从而使其服务于综合性高素质人才的培养。     

活动材料在操作性学习方式中的应用

随着动作与心里水平的发展,幼儿操作性学习方式发展起来.操作性学习发式是幼儿自发的和自然状态下的主要学习方式,是幼儿阶段的重要认知方式,其兴趣性、主动性、传递性、动作性与展示性特征,为开展教育活动提供了可能与依据.我们在幼儿教育活动中,注重从幼儿动手能     

浅谈幼儿在艺术教育中主体性发展的研究

幼儿艺术教育中的美术教育和音乐教育属于普通艺术范畴,但是对幼儿实施全面发展教育的一个有机组成部分。对幼儿来说,它体现了情感教育、创造教育和操作教育。为了增强教育的针对性、有效性,提高教育教学效果,更积极、适宜地促进儿童发展,教师必须要研究,在教育现场、教育过程中研究教育和儿童实际发生的问题,研究教育的内容、策略与效果的关系,并积极地进行反馈与调整。教育者需要遵循幼儿教育的总体要求,根据幼儿身心发展的规律,有目的、有计划地通过幼儿艺术领域中的音乐、美术等来感染幼儿,并培养其艺术审美能力和艺术创造能力,最终促进其人格和谐发展的一种艺术教育。     

理工科院校开展艺术教育的价值探索

艺术教育是我国高等教育的重要组成部分。在理工科大学生中开展艺术教育有利于大学生健康人格的形成;有利于挖掘理大学生的创新潜力,培养创新精神;有利于促进理大学生的身心健康;有利于促进大学生的全面和谐发展。     

以德治园 以德育人

俗话说:“万事德为先。”德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段,适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大,容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。一个生活在现代化国家的公民,首先应该是思想进步、品德高尚的人。如果一个人身上的品德教育失败了,那么这个人在社会上就等于是“废人”,甚至是有害的“…     

幼儿教育中的传统游戏

《幼儿园工作规程》指出，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间 材料)，游戏材料应强调多功能和可变性。我们应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。因此，作为幼儿教育中重要组成部分的游戏，应具备教育内容的全面性的和启蒙性，应涉及健康、语言、社会、科学，艺术等领域，要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我们在游戏内容的选择中，特别是面临对传统游戏还是现代游戏的选择中，我们更应该进一步认识现代游戏与传统游戏在幼儿成长中的不同作用及其在教学中的应用规律，恰当选择传统游戏或游戏新玩法，努力促进幼儿的全面发展。     

幼儿教育中健康心理引导初探

幼儿教育是幼儿未来健康成长学习的关键时期,在这个阶段,教师不仅应注重幼儿基础教育,还应重视起对孩子心理的健康教育。尤其是现代生活节奏快速的环境下,良好的心理素质对于工作和生活都非常重要,从小培养健康积极的心理素质是当前幼儿教育中非常重要的一部分。尤其是对于已经出现诸如胆小、孤僻、自卑、敏感等问题的幼儿,教师更应重视起来并引导他们走向乐观健康的心理方向。     

理工科院校开展艺术教育的价值探索

艺术教育是我国高等教育的重要组成部分.在理工科大学生中开展艺术教育有利于大学生健康人格的形成;有利于挖掘理大学生的创新潜力,培养创新精神;有利于促进理大学生的身心健康;有利于促进大学生的全面和谐发展.     

领导者健康人格特征及其培养

领导者的健康人格就是指在履行岗位职责的过程中,能保持一种愉悦心境,营造一片和谐氛围,创造一批高效业绩的心理和行为状态。领导者健康人格特征是多维一体的结构,主要包括宗旨意识、协作精神、清正廉洁、开拓创新等方面。人格是可以学习和修炼得以改变的,个人的主观能动性在人格的改变和完善中起着决定性作用。领导者要在勤于学习中,永葆健康人格;领导者要在勇于探索中,锻造健康人格;领导者要在修炼三观中,涵养健康人格。     

家园共建中幼儿情感教育微探

幼儿情感教育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的健康成长起着重要作用.本文从幼儿情感教育的重要性着手,探讨了幼儿情感教育的内涵,分析幼儿情感发展特点和幼儿情感教育目标.在此基础上提出在家园共建的背景下幼儿园以及家长对幼儿进行情感教育的建议措施.     

怎样对幼儿进行心理健康教育

幼儿期是人生历程中生理,心理发展速度最快的时期,在这一时期,如果成人能积极鼓励儿童的独创性和想象力,就有助于培养其正视和追求有价值的目的的勇气.对幼儿进行健康教育,是把通往健康的钥匙交给他们,对其一生有重要的影响.     

怎样对幼儿进行心理健康教育

幼儿期是人生历程中生理、心理发展速度最快的时期，在这一时期，如果成人能积极鼓励儿童的独创性和想象力，就有助于培养其正视和追求有价值的目的的勇气。对幼儿进行健康教育，是把通往健康的钥匙交给他们，对其一生有重要的影响。     

浅谈“科技训练”对学生健康人格培养的意义

培养学生健康人格作为教育的基本功能,一直以来都是高等教育研究的重要课题之一。随着社会经济的发展,独生子女比重的增加,集万千宠爱与一身的学生,人格不健康的情况越发严重。据有关资料显示,我国自杀率呈逐年升高的趋势,其中15-24岁的青少年占自杀总人数的26%,培养学生健康人格已刻不容缓。我们通过对学生参与西南科技大学城市学院科技训练项目情况的观察和分析,发现科技训练对学生在健康人格培养方面具有较大裨益,积极参与科技训练的学生在思想意识、心理素质、社会能力等人格内涵上,都有着长于他人的表现。     

对幼儿学前教育进行分析

在我国教育体系中学前教育作为其重要组成部分,是人类接受教育中最初级的阶段,也是终身教育中最基础的阶段。如何做好学前教育工作吗,并为幼儿的学习及成长奠定坚实基础,对幼儿将来的身心发展及行为习惯和道德修养都有着较为重要的作用。因此,笔者结合自身的教学经验,对如何建立明确的儿童观及教育观;如何采取最有效合理的教学发放;对思想品德教育的重视及对幼儿良好学习习惯的培养进行分析,从而促进幼儿的健康成长及幼儿教育的长久发展。     

论幼儿情绪情感的培养

情绪、情感在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用,这是学前儿童不同于年长儿童的突出特点,而学前期是幼儿情绪情感发展的重要时期,教师应充分利用固所环境和资源,通过安排专门活动和在其它活动中的有效渗透来培养幼儿积极的情绪情感,使幼儿健康发展。     

重视幼儿操作活动

在幼儿科学教育活动中,操作是重要的环节,它对于开拓幼儿智力,培养幼儿对科学的兴趣,发展幼儿的自信心、主动性、独立生和创造性都具有十分重要的意义.因此笔者认为要重视以下三个方面.     

品德教育应从幼儿时期抓起

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园教育应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。"要培养更多的德、智、体、美全面发展的社会主义建设的人才,就要从幼儿教育抓起。幼儿阶段是一个人的智力发展、道德形成的重要阶段。幼儿品德的早期教育,对道德建设有着十分重要的意义。幼儿时期的孩子有自己生理、心理等方面的特点。他们对行为的对错分辨不清,不能从本质上去认识事物的好坏,我们要针对幼儿的特点,因势利导教育幼儿逐渐形成良好的道德行为习惯。     

西安市学前教师现状调查分析

学前教育作为教育的初始阶段,教育的效果直接关系到幼儿后续的发展。当前,学前教育发挥着越来越重要的作用,这对幼儿性格的塑造至关重要,所以学前教育有可能影响着幼儿一生的性格培养。学前教师作为学前教育的重要参与者,教师要发挥相当重要的作用,也要承担相对重要的责任,学前教师的教育能力直接关系到幼儿的健康成长,由此,学前教师的队伍的建设和优化不容忽视。本文基于学前教师现状的调查分析,提出学前教师存在的一系列问题,并提出建立良好学前师资队伍的建议,以期为学前教育的健康发展提供参考思路。     

重视幼儿操作活动

在幼儿科学教育活动中,操作是重要的环节,它对于开拓幼儿智力,培养幼儿对科学的兴趣,发展幼儿的自信心、主动性、独立生和创造性都具有十分重要的意义。因此笔者认为要重视以下三个方面。一、在操作活动中培养幼儿对科学的兴趣,激发幼儿探索的愿望操作活动作为幼儿主动学习的一种方法,它注重材料对幼儿的影响,并让幼儿自主地与材料相互作用,