高校学生社团中建立党支部的探索

大学生社团是高校中具有广泛参与性、较强凝聚力和重要影响力的学生群体,是大学生成长成才的重要基地。新时期高校学生党建工作应在形式和内容上与时俱进,不断创新工作思路和工作方法,推动大学生党建工作向更宽、更广的层面延伸,同时指导和促进学生社团向着正确的方向发展。     

高校学生社团管理机制的制订与创新

高校学生社团管理机制的制订和创新一直是高校学生社团工作中的关键问题。有效的学生社团管理机制建立在正确的学生社团管理思想上,保持学生社团管理思想与时俱进的方法是按照科学发展观的要求、符合学生社团的性质和特点、尊重学生的个性和需求。学生社团管理机制的落实要遵照科学的制订标准和实现方法。管理机制由组织系统、管理体系、激励和约束机制三部分构成,以这三部分的薄弱环节为突破口发展、创新,才能提高学生社团管理机制的有效性。     

论高校学生社团学习型组织的构建

学习型组织构建是高校学生社团建设的一个新视角,有别于传统的社团管理思路。高校要结合实际把学习型组织理论应用到社团管理中来,重视成员的学习和成长,在社团的目标追求、价值取向和运作模式等方面进行探索,从而提高社团在大学生素质教育中的作用。     

试论新时期高校学生社团建设的原则

高校学生社团建设有明确的指导思想和方针,也必须有明确的原则,只有遵循这些原则,才能使学生社团的建设和发展朝着一条快速、健康和可持续发展的轨道不断前进。只有遵循这些原则,才能使广大同学在社团中得到真正的锻炼和提高,学生社团才能培养出思想政治素质高、综合能力强的新一代大学生。     

高校学生社团隐性育人功能刍议

高校学生社团最根本的出发点就是育人,它是学生"自我教育"、"自我管理"、"自我服务"和"自我成长"的有效载体,更是当前学校素质教育和校园文化建设的重要途径。在发挥高校学生社团常规育人功能的同时,进一步挖掘隐性育人功能,构建高校学生社团隐性育人体系,对促进高校学生社团的长远发展,培育社会化、高素质、有公民意识的复合型人才具有十分重要的意义。     

浅议高校学生社团的思想政治教育功能

首先分析了高校学生社团的类型和特点，接着阐述了学生社团在高校思想政治工作中的新兴载体作用及其存在的问题，最后提出应加强大学生社团建设，促进高校思想政治工作的发展。     

对市场营销专业实施创新教育的探索

市场营销学是一门创新的学科,没有发展与创新市场营销就会裹足不前,缺乏生命力。伴随着市场的不断变化,市场营销在不断的创新中得到完善和发展。以市场营销理论为研究对象的市场营销专业,其最大的特点也是要不断创新,培养满足市场经济不断发展需要的创新型营销人才。市场营销专业两大基本特性是实践性和创新性,决定了其实施创新与实践能力培养计划的重要性。     

探索新形势下高校学生社团建设

高教体制改革和学生素质教育催生高校学生社团的发展。当前形势下高校学生社团蓬勃稳定发展的同时，也存在着一些亟待解决的问题，诸如学校投入、社团管理、活动质量、专业指导等，都不同程度制约着社团的健康发展。本文从高校学生社团的现状特点、问题和对策等方面对其加以探讨，寻求高校学生管理的新模式。     

浅析高校学生社团现状及创新发展途径

通过对厦门地区高校学生社团的调研，分析了社团形成的原因、现状及新形势下社团发展遇到的瓶颈和问题，提出了从规范化、品牌化、社会化等方面加强社团自身建设，充分发挥社团的思想教育功能。     

浅议高校学生社团的思想政治教育功能

首先分析了高校学生社团的类型和特点,接着阐述了学生社团在高校思想政治工作中的新兴载体作用及其存在的问题,最后提出应加强大学生社团建设,促进高校思想政治工作的发展。     

当代大学生职业道德教育的现实路径

论述了高校务必充分认识加强当代大学生职业道德教育的必要性,深刻反思当代大学生职业道德教育存在的问题,主动适应时代和社会的新变化而更新当代大学生职业道德教育的主要内容,积极探索当代大学生职业道德教育的有效途径。     

高等教育是培养大学生创造性思维的重要阶段

教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。知识创新必须实现教育创新 ,而要实现教育创新应特别注重个体创造性思维能力的培养。在个体受教育的任何阶段都是很重要的 ,尤其是大学阶段更有特殊的地位和作用。因此高等教育是培养大学生创造性思维的最重要阶段     

新时期我国高职生道德教育的理性思考

《公民道德建设实施纲要》的颁布,是我国社会主义精神文明建设的一件大事,全社会都要认真贯彻落实其精神,高职院校也不例外,而且责任重大。本文通过分析我国新时期高职生的道德现状,提出了改观道德教育的几点对策,以期新时代的高职生思想道德水平能够得到全面的提升。     

论创新教育与工程创新人才的培养

从宏观 (国家和民族发展 )的角度来看 ,创新教育体现了知识经济时代的要求 ,从中观 (高等工程教育自身 )的角度来看 ,创新教育反映了高等教育的基本功能和本质 ,从微观 (个人发展 )的角度来看 ,创新教育可以促进个人的创造性的发展。因此 ,在 2 1世纪 ,要培养大批掌握科学技术的高素质创新人才 ,必须实施创新教育。但是 ,现行高等工程教育不利于创新人才的培养 ,所以 ,加强创新教育 ,培养工程创新人才的基本思路一是转变教育思想 ;二是构建新的人才培养模式 ;三是优化创新人才的成才环境     

高校职业道德教育应强化意志培养

本文通过分析三鹿集团破产的原因,揭示了职业道德意志培养的重要性,并对高校学生职业道德意志的培养提出相应的对策。     

大学生感恩教育浅议

感恩意识缺失是当代大学生中存在的一个比较严重的问题。论文分析了大学生感恩意识缺失的成因,并对大学生感恩教育的对策、途径与方法进行了初步的探讨。     

安徽高职学生职业礼仪教育现状实证分析

从实证研究的角度出发,通过问卷调查与个别访谈等相结合,对安徽省示范性高职院校的职业礼仪教育现状进行带调查,结果显示：现有职业礼仪教育目标比较模糊、观念相对滞后、教育效果不甚明显等。要改变这种状态,必须转变思想观念,积极构建高职学生职业礼仪养成的师资队伍;注重积极引导,努力开拓高职学生职业礼仪教育途径;努力搭建平台,积极实现高职学生职业礼仪养成的实践创新;注重合力作用,不断丰富高职学生职业礼仪教育的人文营养。     

对培养学生创新能力的认识

面对21世纪的挑战,培养具有创新能力的大学生至关重要。本文论述了当前高等教育现状与培养学生创新的要求不相适应的现象,提出了培养学生创新能力应着重研究和解决的问题。     

大学就业文化建设对大学创新教育的作用

当今社会渴求创新性人才,开展创新教育日益成为高校的重要任务之一。营造培育创新型人才的环境,必须重视大学文化巨大的潜移默化的影响力。从大学文化建设入手,以大学就业文化建设推动高校创新教育的命题,探讨其对于大学创新型人才培养的作用和路径。     

高等专科学校学生思想教育探讨

针对当前高等专科学校部分学生人生观出现的偏差,通过分析其存在的原因, 提出正视高教改革现实, 充分认识专科学校的地位,加强人生观教育等对策。