论可持续发展时代的价值观

西方经济学价值观以边际效用价值论为主导 ;马克思主义经济学价值观的核心是劳动价值论 ;生态经济学的价值观首开生态 (环境 )价值论的先河 ;可持续发展经济学的价值观则是对生态经济学价值观的完善与发展 ,在人类价值观认知史上具有划时代意义     

资源与环境经济学专业“产业经济学”课程教学创新路径探索

“产业经济学”是资源与环境经济学专业的核心课程，具有鲜明的理论性、实践性和应用性。在新文科建设背景下，基于价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的教学理念，分析“产业经济学”教学存在的问题，提出“产业经济学”教学创新要遵循新文科建设的内在要求和专业特色，完善教学内容，赋能价值观引导，开展实验教学，培养能力，让学生在专业课学习中认识国情，学会运用“产业经济学”理论分析中国产业发展的实际问题，使学理论、知国情与懂实践有机统一。     

深化中国特色社会主义经济学研究

近年来,我国高校经济学教学与研究中出现的轻马克思主义经济学,重西方经济学的倾向已日趋明显。时下,在主流经济学刊物中,如果作者不援引西方经济学的观点和论著,或不运用数学模型和计量分析方法,通常会被视为不入流和落伍。在新的历史条件下,运用马克思主义经济学方法,结合国内外经济发展实际,深化对中国特色社会主义经济学研究,构建具有中国特色的社会主义经济学,对于有效开展马克思主义经济学与西方经济学的对话和交流,逐步克服当前经济学教学与研究中出现的偏颇,既有重要的理论意义,也有重要的现实意义。     

消费价值观研究的中西比较

消费价值观是个体在与消费有关的决策和行为中,所持有对消费客体的一般信念,这种信念形成于消费主体对消费客体的认知、需求、动机、态度和兴趣,直接影响个体的消费决策和行为.从消费价值观的中西比较视角出发,可对消费价值观的概念、结构和研究范式进行比较分析,结果发现:东西方消费价值观概念都注重认知、需要、动机、态度、兴趣、人格等心理变量与消费行为的关系;东西方消费价值观的结构并没有达成完全一致,都各自具有典型的东西方文化特征;东西方消费价值观都强调宏观与微观、量化与质化相结合的研究范式.通过中西比较研究,可为消费价值观的相关研究提供比较和借鉴,促进心理学、管理学、经济学等相关学科的发展,并为当代消费价值观教育与社会化引导提供理论依据.     

《西方经济学》课程教学改革探讨

文章对《西方经济学》课程在教学过程中存在的问题进行了总结和原因的分析,在此基础上,提出了《西方经济学》课程的教学改革思路与具体的措施,目的是提高我校的经济学教学水平,培养适应我国经济发展变化的具有综合应用能力的经济管理人才。     

燕园耕耘 孜孜以求——胡坚教授的经济学理论研究与教学实践

燕园耕耘孜孜以求——胡坚教授的经济学理论研究与教学实践胡坚教授的经济学研究主要是沿着两个方向展开的。一个是西方经济学理论，另一个是国际金融理论。在前一个研究领域，她的主要特点是严谨求实，注意融会贯通，将当代西方经济学的思想成果和方法应用于实际分析；在...     

话语权、文化霸权与高校思想政治理论课教学实践创新

随着中国经济地位的提升，中国国际影响力也在同步上升，但中国的国际话语权并未相应增加。西方国家利用控制国际话语体系的优势，不断对中国进行意识形态渗透和价值观输出，对中国当代大学生的西方价值观宣传和拉拢是其推行全球文化霸权主义的重要一环。因此，在这场没有硝烟的意识形态斗争和话语权争夺战中，如何顺应时代发展潮流，适应新时代大学生的特点，充分发挥高校思想政治理论课宣传教育的主阵地作用，进行教学手段和教学方发创新，是当前和今后一个时期高校思想政治理论课教学实践中要面对的重大问题。     

经济哲学十题

我国社会主义经济学的建立和完善,在理论始点上首先面临着经济哲学研究的飞跃。有基于此,本文就邓小平社会主义市场经济管理与西方主流经济学、西方当代新政治经济学三者比较中的一些疑难,提出十个经济哲学问题加以初步探讨,祈同好正之。一、在西方,一直存在着根本否定主流经济学的思潮。美国马克·林德（反萨缨尔森论）,便是一个代表。这种否定,往往是在哲学层面上展开的,往往针对的是主流经济学价值观"假定"的片面性。应当说,这种否定有一定合理性,但不全对。任何经济学理论的出发点,都是注目经济生活某一方面而舍象其他方面的…     

关于心理分析在西方经济学中的运用

从心理因素对经济学的理论假设和分析方法的影响及其在现代经济学中的研究方向分析可理清经济学心理分析的脉络,促进西方经济学的教学实践.     

“道法自然”思想对《西方经济学》教学的启示

文章从《西方经济学》传统教学存在的问题出发,应用老予“道法自然”的思想,深入思考了《西方经济学》的教学的规律,对如何提高西方经济学的教学效果进行了探讨,提出了“不言之教”、“无为自化”、“图难于易”等具体的建议。     

《现代西方基本经济理论》评介

西方资产阶级经济学研究领域新近又增添几簇引人注目的奇花异葩。这就是傅殷才教授撰写的《加尔布雷思》(经济科学出版社1985年版)、《当代西方主要经济思潮》(湖北人民出版社1985年版)和《现代西方基本经济理论》(云南人民出版社1985年版),它们是作者多年来从事西方资产阶级经济学教学和科     

《西方经济学》教学方法探究

《西方经济学》是经济学专业的重点主干课程,具有独特的知识结构和研究解决问题的方法。在教学中如何实现教与学的和谐统一,达到预期教学效果,教学方法起着决定性作用。目前《西方经济学》教学中常采用的教学法有：讲授法、讨论法、提问式和案例教学法。作者认为,除这几种教学法外,还应有因果式、启发式、动态式、推论式和对比式等其他教学法相辅之,结合教学实践,文中对这几种教学法进行了阐述。     

马克思主义经济学教学中应加强“方法论教学”

方法论是马、恩留给我们的最宝贵遗产。在马克思主义经济学被＂边缘化＂的背景下,加强马克思主义经济学＂方法论教学＂,是提高马克思主义经济学地位、坚持和发展马克思主义的根本途径,是对青年学生进行马克思主义价值观教育和提高学生分析问题解决问题能力的需要,也是经济学专业系统学习的需要。进行马克思主义经济学方法论教学,要求教材中要体现方法论,教师教学过程中要备＂方法＂、讲＂方法＂、用＂方法＂、考＂方法＂。     

西方经济学本科课程体系优化浅析——基于科学价值观引导的视角

针对我国大学生价值取向越来越＂自我＂和越来越＂功利＂的发展趋势,文中将西方经济学教学过程中的价值观引导限定为课堂教学如何引导学生构建科学的个人主义和集体主义价值观,并把价值观引导切入点的选择当成课程体系优化的出发点,通过价值观引导切入点选择的系统性和特殊性分析,初步探讨了基于科学价值观引导视角的西方经济学课程体系优化的基本思路和实施措施。     

西方经济学教学中的经济伦理教育

西方经济学教学的主要内容既是西方经济学理论极其分析工具的教育,同时也应包括经济伦理的教育。经济伦理教育的重要意义在于:有助于我们认识和了解西方经济学的价值观和哲学基础,认识和了解西方经济学的价值取向和政策导向,认识和了解西方市场经济发展历程中经济伦理和经济道德的演化变迁,并为完善我国的市场经济秩序提供理论和实践借鉴。经济伦理教育的关键环节是:在介绍西方经济学流派或代表人物的思想观点时,应拓展对其思想渊源的伦理基础和经济思想的伦理特色进行评述。在介绍西方经济学研究方法和理论模型时,应增加对其价值判断的伦理评判。在介绍西方经济学家研究结论所提出的政策主张时,应深化对其伦理导向的道德分析。     

《现代西方基本经济理论》评介

西方资产阶级经济学研究领域新近又增添几簇引入注目的奇花异葩。这就是傅殷才教授撰写的《加尔布雷思》(经济科学出版社1985年版)、《当代西方主要经济思潮》(湖北人民出版社1985年版)和《现代西方基本经济理论》(云南人民出版社1985年版),它们是作者多年来从事西方资产阶级经济学教学和科     

中国早期的法和经济学思想研究

法和经济学作为一门学科，起源于20世纪60年代初。但法和经济学思想在中西方都可以追溯到很久远的年代。文章介绍了先秦时期、封建地主经济前期中国先哲们的有关法和经济学的思想，说明我们的先哲们所具有的法和经济学思想的历史要远远早于西方的法和经济学思想的历史，但无论是国外还是国内的有关法和经济学的文献中，都几乎没有提及我们的先哲们的法和经济学思想，这不能不令人遗憾和发人深思。     

西方经济学中的案例教学探索

作为高校经济管理类专业的核心课程与基础课程,西方经济学的教学质量的提高具有重要意义。本文针对目前西方经济学教学中存在的抽象性、枯燥性和填鸭式教学的缺陷,探讨了西方经济学中案例教学的特点、作用及应用中需要注意的各种问题,以期促进西方经济学的教学发展。     

简论价值论的变迁

从经济学中价值论的变迁及其原因分析入手，结合对马克思劳动价值论分析的根本目的的认识，探究了马克思主义经济学与西方经济学对立的根源所在，提出了对待西方经济学以及坚持和发展马克思主义经济学的应有态度。     

经济学教材改革刍议

一、以往经济学教材的弊端 目前,高校关于经济学原理的教学由政治经济学和西方经济学组成,但在经济学学科分类表上,政治经济学是与西方经济学居于并列地位的二级学科,作为一级学科的经济基础理论实际上处于虚置的状态。经济学教学中存在问题的根本原因是缺乏具有内在逻辑一致性、相对稳定性和独立性、理论联系实际的经济学教材。 政治经济学教材一般分为资本主义和社会主义两大部分,两部分内容缺乏内在的逻辑一致性。资本主义部分基本上是《资本论》的缩写,是对马克思主义经济学的简单重复和具体解释。社会主义部分多根据中国经济体制…