试论邓小平对毛泽东经济思想的继承和发展

本文通过对邓小平经济思想形成和发展历史过程的研究,着重论述了在新的历史条件下邓小平继承和发展毛泽东经济思想的重要特色和主要方面.结合南巡讲话进一步阐述了邓小平经济思想对建设有中国特色社会主义的重大指导意义.     

邓小平对毛泽东农业经济思想的新发展

在社会主义建设时期,如何发展农业经济,是中国面临的一个首要问题.毛泽东从农业在经济建设中的地位和农民在社会主义建设中的作用的高度进行了论述,邓小平对毛泽东这一思想进行了继承和发展,形成了新时期有中国特色的社会主义农业经济思想,为我国农村经济体制改革指明了方向.     

略述邓小平经济思想的特点

邓小平的经济思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义与中国改革开放和现代化建设的实践相结合的最新成果,是毛泽东经济思想的继承和发展。作为当代马克思主义的邓小平经济思想的共性,同时又必然地显示它自身的特点。 一、邓小平经济思想的实践性 邓小平经济思想是在世界局势转换和中国社会主义建设与改革开放过程中不断出现新情况、新问题的过程中逐步产生发展形成的。邓小平对中国社会主义建设的理性思维、逻辑探讨,一开始就与中国社会主义现代化建设密切相关,不可分割,从而使他的经济思想孕育了蓬勃的实践力量,具有鲜明的实践性,并在指导中国的社会主义建设中产生了空前伟大的效果。     

学习邓小平的经济思想

学习邓小平的经济思想王世谊，张德荣邓小平的经济思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是在新的历史条件下对马克思主义、毛泽东思想经济理论的继承和发展。在深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论过程中，必须注重学习和研究邓小平的经济思想，以...     

邓小平对毛泽东文化思想的继承和发展

邓小平关于发展民族的科学的大众的文化、“百花齐放、百家争鸣”、尊重知识尊重人才等繁荣民族文化的方针继承了毛泽东文化思想的基本观点;同时,对毛泽东关于文化对经济、政治具有反作用以及文化统一战线等理论作了切合时代需要的发展,明确提出了科学技术是第一生产力、加强社会主义精神文明建设、“一国两制”等理论。毛泽东文化思想与邓小平文化思想分别成为中国特色社会主义文化建设的指导思想和里程碑。     

浅谈邓小平教育思想的特色

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代的马克思主义,是对毛泽东思想的继承和发展.同样,邓小平教育思想也是全面科学地继承和发展了毛泽东教育思想,而且独具特色.我们认为邓小平教育思想的特色主要体现在以下几方面.     

毛泽东矛盾思想与改革开放内在逻辑关系解析

改革开放是以邓小平为代表的中国共产党人在继承毛泽东"双份遗产"基础上作出的伟大决策,它继承了毛泽东关于社会主义矛盾性质以及基本矛盾的科学判断,坚持在社会主义构架内进行改革,通过以经济建设为中心来解决现阶段主要矛盾,从矛盾的特殊性出发,建设有中国特色的社会主义。同时,正确区分敌我矛盾和人民内部矛盾,将正确处理人民内部矛盾视为政治生活主题。所以,毛泽东的矛盾思想是改革开放深层次的理论基础,改革开放是对毛泽东矛盾思想的继承和发展。     

邓小平发展民族文化教育和培养民族干部思想初探

邓小平在理论和实践上继承和发展了毛泽东关于发展民族文化教育和培养民族干部思想，这在社会主义现代化建设新时期，对推动和加快我国少数民族地区经济建设步伐，促进少数民族地区繁荣进步具有极为重要的作用。     

论邓小平新时期教育思想的战略特征

邓小平的新时期教育思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的组成部分，是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义教育理论，是我国社会主义现代化建设新时期教育改革和发展的指导思想。文章从全党注重教育、培养“四有”新人、促进经济发展、适应改革需要四个方面，论证了邓小平新时期教育思想的战略特征及其指导意义。     

试论毛泽东农村工业化发展战略思想和邓小平乡镇企业理论

毛泽东在领导中国革命和社会主义现代化建设事业中，逐步提出发展农村工业的战略思想，其根本目的是将新中国引向工业化道路。邓小平则在新的历史条件下，继承和发展了毛泽东的这一光辉思想，提出发展乡镇企业的思想和理论，使处于初级阶段的中国尽快走上现代化道路     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成及其对社会主义时期党的思想理论建设的贡献

邓小平建设有中国特色社会主义的理论，第一次系统地回答了在中国这样经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承、丰富和发展了毛泽东思想，是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果。本文拟从以下几方面，论述邓小平特色理论形成的时代背景和历史条件，探讨邓小平理论对社会主义时期党的思想理论建设所作的杰出贡献。　　一、毛泽东对社会主义理论和实践的探索　　社会主义需要改革，无产阶级的领袖早就注意到这个问题。1890年，恩格斯就认为：“所…     

论邓小平对毛泽东经济伦理思想的继承与发展

经济伦理是毛泽东和邓小平伦理思想中的重要内容。在社会主义现代化建设和改革开放的新时期，邓小平总结了历史经验，继承和发展了毛泽东的经济伦理思想。在改革开放30年之际，重温两位伟人的经济伦理思想，对全面建设小康社会、构建和谐社会和社会主义市场经济伦理规范建设都有着十分重要的意义。     

毛泽东邓小平以德治国思想比较

毛泽东和邓小平以德治国思想 ,是建设有中国特色社会主义的宝贵精神财富。本文从以德治国的地位和作用、以德治国的基本任务、以德治国的核心问题、以德治国的途径和方法四个方面 ,把毛泽东和邓小平的以德治国思想加以比较 ,说明邓小平对毛泽东以德治国思想的继承、丰富和发展     

邓小平教育思想的支撑点

邓小平教育思想是一个完整的体系，是毛泽东教育思想在新在历史条件下的继承和发展，是当代马克思主义教育理论。本文把邓小平教育思想的支撑点，概括为“三个面向”论、“两个尊重”论、“教育方向”论、“四有”论。此四论既是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也鲜明地体现了邓小平教育思想在建设有中国特色社会主义中的战略地位。     

毛泽东邓小平对外开放思想之比较

中国的对外开放理论,凝聚了毛泽东与邓小平两代伟人的心血和智慧。邓小平实行对外开放是完成毛泽东的未竟之业。在对外开放的必要性、对象、内容、基本原则、实践等方面,邓小平都继承和发展了毛泽东的思想。深入探讨毛泽东与邓小平的对外开放思想,对于理解和把握我党对外开放理论的发展、促进社会主义现代化建设具有重要意义。     

邓小平对毛泽东精神文明建设思想的新发展

在社会主义精神文明建设的思想历程中,邓小平与毛泽东之间不仅是一种承继关系,更是发展关系。邓小平继承了毛泽东精神文明建设的思想精华,纠正了其理论在实践中存在的失误,极大地丰富和发展了毛泽东的社会主义精神文明建设思想,把马克思主义精神文明建设理论推向一个新的阶段。     

论江泽民的民主政治建设思想及其启示

江泽民关于社会主义民主政治建设的思想是“三个代表”重要思想的组成部分,是对毛泽东、邓小平民主法制思想的继承和发展。这一思想内涵丰富,体系完整,对当代中国的政治文明建设具有重要的启示。     

社会主义共同富裕思想的形成和发展

社会主义共同富裕思想源于马克思和恩格斯，列宁、斯大林、毛泽东对此也作了重大探索和发展。但因历史的局限，他们的共同富裕思想都不同程度地存在缺陷和偏差。邓小平在继承前人的基础上，结合什么是社会主义、怎样建设社会主义这一建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题，进一步发展了社会主义共同富裕思想，具有重大的理论和实践意义。     

毛泽东民族思想与邓小平民族理论之比较研究

毛泽东民族思想、邓小平民族理论均来源于马列主义民族理论,是独具中国特色的马列主义民族理论。毛泽东民族思想揭示了中国民族、民主革命以及社会主义建设时期民族和民族问题发展的客观规律;而邓小平民族理论,孕育于毛泽东思想之中,是马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物,是对毛泽东思想的继承和发展。     

论毛泽东经济思想在探索中国式道路中的贡献

毛泽东经济思想科学体系是关于人民革命战争和社会主义建设时期发展经济的规律及运用经济规律建设有中国特色的社会主义的科学理论.毛泽东经济思想坚持实事求是,勇于实践,不断创新的思想路线,集中了全党的智慧,极大地丰富了马列主义经济理论宝库.今天,建设有中国特色的社会主义市场经济体制,正是对毛泽东经济理论中许多真知灼见和闪光思想的继承、发展和升华,是毛泽东经济思想的时代内容.