闲暇时间与人的全面发展

本文对闲暇时间的概念定义提出了独自的看法,认为闲暇时间并不能完全等同于自由支配的时间,因为自由时间是一个比闲暇时间更为宽泛的概念,而闲暇时间是同工作时间相对而存在的;在社会主义条件下,人们闲暇时间活动的目的是为了实现人的全面发展,最终目的是为社会创造出更多的物质和精神财富,促进社会的进步。基于此种认识,作者对闲暇时间及其变化趋势、它对实现人的全面发展的作用以及社会及个人于此应具有哪些准备、条件等进行了初步的探讨。     

闲暇时间与城市老人生活方式

在对老年群体的长期观察和调查研究中,我们发现,不同层面、不同个体背景的老年人对闲暇时间占有的数量、支配的形式和利用的程度,以及他们在等量时间内活动的内容和质量,存在着很大的差异,而这种差异的产生,又与老年人各自选择的生活方式有着密切的联系。简而言之,对闲暇与老年生活方式的研究,是老年社会学学科中的一个具有现实意义的课题。     

大学生闲暇时间管理探析

大学生的闲暇时间状况如何,对于大学生的成长具有决定性的意义。本文将针对大学生闲暇时间的管理进行问卷调查,并对正确管理大学生闲暇时间的教育策略进行研究。     

军营闲暇时间的一般特点

军队的基础是士兵。青年战士是军队的主要构成部分。研究军营闲暇时间,对于帮助和引导青年战士发展个性,健康成长,推动军营文化的形成,造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青年军人,具有重要意义。鉴此,本文拟就军营闲暇时间的一般特点进行初步探讨,以期引起大家对研究军营闲暇时间的关注。所谓闲暇时间,一般有两种解释;从广义上理解,即通常所说的“八小时之外”;从狭义上区分,是指人们除工作必需的时间和满足吃饭、睡眠、休息等生理需要的时间之外,可供自己自由支配的时间;这里使用的是狭义上     

引导未成年人正确利用闲暇时间

闲暇生活具有自由、自主的特点,在很大程度上决定大学生的生存状况、生命质量和精神态度。了解现阶段学生闲暇时间的利用与分配状况,测量学生闲暇时间文化精神生活形态,是学校共青团工作有效开展的现实依据之一。本研究通过实证调查,分析归纳学生闲暇时间文化精神生活现状,并以人格特质理论为理论依据,对学生闲暇时间精神文化生活进行交叉分析,考察其动机及行为,从而探索学生闲暇时间文化精神生活的基本规律。     

倍速播放：青年闲暇时间的消费与异化

倍速播放已成为青年群体观看视频时的常见行为。通过焦点小组、深度访谈发现,青年会根据内容的信息密度、理解难度、播放场景、精彩程度等具体情境选择性使用倍速播放功能。从动因看,青年使用倍速播放一方面是受到刚性时间的挤压,另一方面是出于惯性的时间焦虑。在互联网时代,资本想方设法占用消费者的闲暇时间,增殖逻辑从促进闲暇时间的商品消费转变为促进闲暇时间本身的消费。倍速播放帮助资本获得了播放时长增加和播放效率提升的双重胜利,却未能增进青年的自由和幸福,反而导致了闲暇时间的异化。     

提升闲暇消费的文化品位

闲暇消费是休闲时间的消费。马克思把“闲暇时间”称之为自由时间,是从事高层次活动的时间。老年人退休后,有大量的闲暇时间,如何科学、合理地安排好这段时间,提高闲暇消费的文化含量,是一种价值方式和生活品位的选择。这种选择,不论对于老年人安度晚年,还是对于整个社会的发展,都将产生深远的影响。为此,本刊组织了专题访谈,让我们听听他们是怎么说的-- 终身学习 积极进取 龙萼华 (74岁,湘潭钢铁厂离休干部 )： 　　读书是人一生的事。古人说：“老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎 ?”老年人读书学习,可丰富知识,…     

大众文化对青少年闲暇生活的影响

20世纪末,中国社会文化经历着一场深刻的转向,大众文化的流行颠履了经典的生活方式、行为习惯、思维方式、审美情趣和价值观念,时尚文化、消费文化、快餐文化、娱乐文化对青少年的闲暇生活产生了重要的影响,开展闲暇教育,成为一个顺应时代发展要求的必然课题。     

美国的通识教育与闲暇德育

通识教育与闲暇教育都秉承了古希腊的自由教育传统,二者在教育理念上是相通的.即都以人的自由全面发展为最终目的.道德教育也一直将促进人的自由全面发展视为自己的最终目的.因此.从人的发展这一角度出发.通识教育、闲暇教育与道德教育是相契合的.为了使我们的道德教育更富实效性.通识性质的闲暇德育不失为一种有益尝试.     

调整闲暇：读书与勤工俭学

调整闲暇：读书与勤工俭学叶松庆一、当代大学生的生活感受从中学生一晃变成大学生，这是人生中的一大转折。在当中学生时，他们对大学生活的期望值很高：优雅的环境、花园般的校园、宽敞的学生宿舍、和谐的人际关系、价廉物美的伙食。然而来校后发现眼前的大学与心目中所...     

国外青年闲暇生活研究的若干问题

自本世纪七十年代以来,人们的生活方式发生了急剧变化。生产效率的提高,工作时间的缩短以及家务劳动的减少使人们的闲暇时间逐渐增多,越来越多的青年开始把个人的生活目标从工作转向闲暇生活。这种变化,引起了社会学学者、青少年问题专家的注意。他们试图通过对青年闲暇生活的研究,重新评价处于新技术革命浪潮中的一代青年。本文仅就苏、美、日等国有关学者、专家对青年工人闲暇生活的研究作一简述:     

班主任不能忽视对学生闲暇生活的指导

闲暇生活内容单调、贫乏,缺少科学创造和体育活动;学生的学习压力限制了学生对闲暇知识与技能的掌握;培养学生善用闲暇时间。对此,学校应加强对学生的闲暇教育。     

高校大学生群体闲暇方式分类研究

高校大学生群体是积极、向上、正面的群体,他们除了学习时间外,个人闲暇时间较多,又敢于尝试新事物,所以他们的闲暇生活方式有什么样的特征,是我们关注的重点。本文在分析高校大学生闲暇生活的分析基础上,阐明该群体思维方式及价值判断等多个方面的新特点,以便提升他们的人格,促进积极人生观、世界观、信念系统的形成。     

试论档案的文化属性与加强档案文化建设

人类所创造的文化丰富多彩,档案在人类社会中的文化属性与作用彰显,在我国促进社会主义文化大发展大繁荣的历史进程中,充分认识档案文化、广泛普及档案文化、高效利用档案文化、积极发展档案文化,是我们档案工作者所必须具备的职业素养和必须履行的责任和义务。因而,本文就档案的文化属性与加强档案文化建设的论题展开论述。     

试论闲暇教育与人的自由全面发展

现代社会,随着经济的迅猛发展,人们劳动的时间在不断减少,随之剩余了更多的自由时间可供人们支配,因此时间消费便成为人们普遍关注的焦点议题。闲暇教育的根本目的,是为了满足人类个体生命及其生活世界的需求,从而促进人类的自由全面发展,加速社会文明的发展进程。本文在论述闲暇与闲暇教育的内涵以及闲暇教育的价值的基础之上,提出了闲暇教育的方式和途径。     

青年农民工闲暇教育的价值定位与思考

青年农民工闲暇生活“非城非乡”悬空状态带来的系列问题,使人们越来越关注对这一特殊群体进行闲暇教育的意义。闲暇教育可以帮助青年农民工形成正确的闲暇态度、闲暇价值观及恰当的闲暇行为习惯．使他们能有效充分地利用闲暇时间和提高闲暇生活的质量。因此,以传播媒介为载体,以休闲资源搭建为手段,以社区建设为依托来开展青年农民工闲暇教育具有积极的意义。     

加强对教学改革的研究

加强对教学改革的研究本刊评论员１９９５年，我国在重点深化国有企业改革的同时，其他各方面的改革，包括技工学校等培训实体的教学改革也将继续深化。改革离不开研究。从技工学校当前的实际情况看，加强对教学改革的研究，对推进教学改革显得特别重要。近几年来，为了适...     

大学生闲暇生活行为倾向研究--对1000名大学本科生的调查报告

闲暇是一个时间、活动范畴.从时间角度来说,闲暇是指除去绝对需求之外可自由支配的时间,同工作时间与生理生活必需时间相对应;从活动角度来说,则是指人摆脱了社会制度化安排活动、剔除满足基本生存活动,用来体验其他活动的机会.所谓大学生的闲暇生活,指所有教学教育计划所安排的活动(如上课、实验、实习等)、为完成教学培养计划(如做作业、复习)的活动及满足基本生存的活动(如睡觉、吃饭)之外的时间,学生在可自由支配的时间内自主安排的生活或活动、事务.     

影响闲暇生活质量因素的分析─—杭州青年闲暇生活概貌

闲暇生活是人生必不可少的组成部分。“迈向21世纪的中国青年”课题为此设置了关于闲暇生活的调查指标，以期了解与描述现状，并探讨其原因与背景。调查项目主要为：1．评价自己的闲暇生活。以五级满意度表示。2．找出影响自己闲暇生活的三项主要原因，并按重要程度排列。调查者提供了10个选择项：合适的娱乐场所；合适的活动方式；学习任务；工作任务；家务负担；经济条件；活动伙伴；个人兴趣爱好；偶然因素；其他。3‘选出业余时间最喜欢的三项活动。调查者提供了包括“其他”在内的24个选择项。4．除以上调查指标以外所设置的相关题目，…     

农村青年的闲暇生活现状

本文以湖北省一行政村为例,采取参与式观察法和无结构式访谈相结合的方式,经过近一个月的研究,归纳出当地农村青年的闲暇生活的五种主要类型,以及闲暇生活的主要特点,并着重探讨了闲暇生活结构的不合理及其表现。