“新闻”刍议

“新闻”刍议高文生什么叫新闻？这看上去好象只是新闻学的ＡＢＣ问题，其实也正是新闻学中首先要弄清的一个基本问题。早在５０多年前，陆定一同志就曾明确提出：“新闻的定义就是新近发生的事实的报道。”这之后，这一定义不仅博得我国广大新闻工作者的赞同，而且在众多...     

试论新闻的真实性

新闻的真实性是我国社会主义新闻事业的本质属性,是我们新闻工作的生命线。这是谁都不会提出异议的。但在新闻实践中,在记者生涯中,谁能担保完全避免失实的报道呢?任何一个新闻单位,不大其实的或失实的报道是经常出现的,较严重的失实报道几乎年年都有。看来,要牢牢把握新闻的真实性,杜绝严重失实的报道,除了加深认识新闻必须真实的重要性,还必须对新闻真实性的内涵作一些深入的思考和分析。“新闻是新近发生的事实的报道”;“事实”是客     

论新闻符号学的理论建构

时至今日,新闻学理论对自身性质、范畴等相关的基础理论因素尚无清晰认识,而符号学方法和形式革命性的创新,使新闻学具备独立自足的人文科学或门类学科所需的充足理论基础在今日成为可能.但是,"新闻符号学"混沌不清的研究现状,既模糊了新闻符号学本身的定性和路径,又模糊了新闻学基础理论研究的一个重要发展方向.因此,新闻符号学的建构将具有重大意义.其研究部类,主要包括"(新闻)一般符号学"研究、"新闻符号学基本概念"研究、"新闻意识形态学"研究、"新闻叙事学"研究、"新闻修辞学"研究、"新闻形式分析和内容分析"等六大部分.     

论作为“中介”的新闻

理论新闻学是在清理和回答"新闻是什么"的过程中,不断推进和深化新闻学术研究的。在既往关于"新闻是什么"的探究中,主要以还原主义方法在"事实与新闻的关系"中界定新闻,或者以价值论视野在"新闻与主体的价值关系"中为新闻划界,这是从"新闻源流"和"新闻需要"出发对新闻的两种典型的理解方式。因此,抓住"人与新闻的关系"这一理论新闻学(也是新闻学)的总问题,突出"人"在整个新闻学中的核心地位,就能够提供一条理解新闻的新思路,即将"新闻"视为"中介"性存在,认为新闻是沟通人与事实世界最新变动情况的中介,新闻是勾连人与人之关系(主体间)的中介;总体上说,新闻是人展开实践交往、生活交往的中介。对新闻"中介"性存在及其功能的宏观揭示,不仅促使我们对新闻形成更为系统全面的把握,也将在一定程度上促进理论新闻学研究视野的进一步拓展。     

社会心理新闻:一种有待完善的新闻样式

中外新闻史证明,社会的发展和进步,会催生出读者新的新闻需求;而这种新的需求,又会催生出新的新闻报道的方式和理论.由这种事实和思路出发,完全可以提出一个新的概念--社会心理新闻.而为论述"心理新闻"存在的合理性,又可提出"心理事实"这一概念.新闻是对新近发生的事实的报道,所谓"社会心理新闻",就是对积累了一定阶段的社会"心理事实"的报道.在目前新闻实践中,这种新闻形式已经出现,但尚处于感性认识阶段,迫切需要理论上的探讨与完善.     

当代中国新闻学自主知识体系建构的“问题来源”渠道及其基本关系

“问题体系”是“知识体系”的内在骨架,对一个学科问题体系的解答与阐释是建构知识体系的基本逻辑。建构当代中国新闻学自主的知识体系,关键是要发现并建构起科学合理的当代中国新闻学自主的“问题体系”。客观实际(实践)和学术传承(学脉)是当代中国新闻学自主知识体系建构中的两大问题来源渠道,新闻实践问题是新闻学脉问题的最终根源,新闻学脉问题是新闻实践问题的持续呈现,新闻实践与新闻研究的互动是问题呈现的基本机制。中国式现代化新闻业发展中面临的问题,是当代中国新闻学研究问题的主要来源之处。当代中国新闻学的整体特色、知识体系的独特内容,正是通过以时代化方式回答阐释中国式现代化新闻业发展中的核心问题而显示的、建构的。     

增强文字报道形象性的研究

在新闻竞争越来越激烈的今天,平面媒体受到的挑战更加严峻。我国从20世纪80年代引入可读性概念之后,各家媒介在加强新闻的深度开发、注重策划、力争报道出独家角度的同时,对文字报道的形象性方面也做了较为深入的探索。 一、增强文字报道形象性的原因 首先,增强文字报道的形象性是新闻报道本身的需要。 新闻是新近发生的事实的报道。也就是说,新闻是一种报道。而报道是对可以查证的事实的客观     

新闻传播过程的信息论问题

一、定义、本质问题新闻和信息，可说是当代两个很热门的概念。关于新闻的定义．从新闻理论的角度来看，大体上分为三类：一类是认为新闻就是事物或事实；一类认为新闻是对事实或信息的报道、传播、记录和介绍；一类从社会影响的角度概括，认为是一种工具、手段式的东西。1943年陆定一同志把新闻定义为“新闻就是新近发生的事实的报道”，为新闻界广泛认同。实际上，作为现实意义上的新闻，是一个完整的过程。把握新闻的定义，有一些基本的因素：第一．要有新闻事实，这是新闻的本源问题；第二，要通过一定的表现形式（如语言、照片、声像等…     

新闻要正确反映发展变化的客观事物

新闻是“新近发生的事实的报道”。新闻的这个定义告诉我们,事实是构成新闻的一个不可缺少的,不以人们的意志为转移的最基本的因素。一切新闻都以事实为根据,离开了客观事实就不会有新闻;而客观事物又是在不断地发生、发展和消亡着的,世界上没有不在发展的事实,也没有不生不存或永生永存的事物,因此,新闻所反映的事实实质上是变化着的事实。它要记录在相互依存和相互联系中发展变化的新事,要反映从无到有不断发展     

"新闻心理"与"心理新闻"——对待新闻学与心理学关系的另一种思路

把新闻学、传播学研究与心理学挂钩,是中国新闻传播学领域的一个本土小传统。但这种研究思路的缺陷也显而易见:一是容易形成两层皮现象,即用心理学的原理生硬地解释新闻、传播现象;二是从理论到理论,缺乏实践支撑和实践指导意义。中外新闻史证明,社会的发展和进步,会催生读者新的新闻需求;而这种新的需求,则会催生新的新闻报道的方式和理论。由此出发,本文提出一个新的概念——社会心理新闻。而为论述它存在的合理性,本文还提出心理事实这一概念。所谓心理新闻,就是对新近发生的、积累了一定时段的心理事实的报道。从新闻心理到心理新闻,不只是一种词序的变化,还体现出一种完全不同的研究思路。     

新闻学须走出“去新闻化”误区

进入21世纪,新闻学必须审视自己的学科地位和影响。一些新闻定义丢弃“事实”与“报道”的传统品牌,转而突出什么“信息”与“传播”;新闻学在汲取兄弟学科营养时,付出了“吃牛肉变成牛”的沉重代价。这种做法导致新闻学偏离了正确的前进方向,新闻学要发展,首先要冲出“去新闻化”的误区。     

也谈新闻的真实

一、什么是新闻的真实性新闻是什么?是新近发生的事实的报道。真实性是新闻的生命。新闻的真实性,也就是客观事物通过传媒渠道的真切反映,其具体要求:一是构成新闻的要素,即时间、地点、人物、事件及缘由,必须真实可靠;二是新闻事实在整体和联系上必须合乎客观实际,所报道的个别事例要体现整体的真实、事件性新闻的现象与本质必须一致。三是对新闻的解释要合乎事实本身的逻辑,不能脱离事实加观点,也不能违背事实发议论。四是新闻的要素除准确外,不能缺漏,新闻中引用的资料、史实、数据,必须准确无误。新闻的真实性与文学的真实性是不同的,新…     

建构全新的新闻理论体系─—评《新闻学基本原理》

从新闻事业转向新闻本体，这是新闻理论研究对象上的一个具有历史意义的转换。新闻学中最基本的理论问题是新闻自身——即新闻的本体问题。新闻本体论的研究是解决新闻学中的一系列问题的前提和基础。这个应该是显而易见的命题，却从我国新闻学起始之日就遭到冷落。吴高福教授的《新闻学基本原理》，直面新闻理论研究的历史和现状，径直从新闻本体出发，通过对新闻传播过程的细胞考察和研究，高屋建瓴地阐释了新闻的性质、特征、产生、发展、传播及其规律，从琅本上突破了以新闻事业为理论研究对象的经验和操作模式，独树一帜地建构了一个全…     

理论新闻学:辩证逻辑体系

新闻学的逻辑起点是"报道".作为逻辑起点的"报道"并不是一个静止的概念,而是不断向前运动、不断摄入新的规定、不断丰富、不断发展的概念.通过"报道"这个概念自身的运动,可以把新闻学的全部理论推阐出来.按照"报道"的逻辑发展,我们首先要推阐的是"事实与报道"的关系;接下来依次是"记者与报道"、"机构与报道"、"受众与报道"、"社会与报道".这个逻辑体系能够建立一个中国化的、科学的新闻学理论体系.     

浅论从教育事实的纵横关系上进行教育新闻的深度报道

教育新闻就是社会现实生活中新近发生的教育事实的报道．教育新闻的深度报道，系指那些通过教育事实的现象层面，揭示其内部本质的报道，也就是挖掘新闻背后的新闻，给读者以一般新闻所没有的启迪和教益．探讨教育新闻的深度报道，应从客观存在的教育事实入手，通过对它内部各要素之间的纵横联系的探索，得出科学的结论．教育事实的纵向展开就是描述这个事实的现象、现状，而且要追溯这个事实形成的历史，产生的原因，展示这个事实发展变化的趋势和前景．教育事实的横向考察，是要弄清这一事实内部都有哪些重要因素，它们之间是怎样相互作用…     

新闻写作的科学属性

新闻,是新闻写作主体——记者根据事实的新闻价值,把自己对客观事实的感受、理解、认识,用语言符号外化出来的有篇章组织的有机整体系统,是记者对客观事物能动反映的创造性精神产品。 “新闻是新近发生的事实的报道”。 “新闻”这个词,在我国唐朝就有。不过当时指的并非报纸,而是指人们生活中的奇闻异事。真     

新闻文体的基本特征

本文将文体这一概念引入新闻学研究的范畴．阐述了新闻文体的本质特征：“新闻 作品既不是对客观世界本质及其规律的理性抽象,也不是形象化的表现,其文体的本质特征是真 实的再现,其目的是准确及时地向受众传播。” 在阐明了新闻文体本质特征的基础上,文章具体分析了新闻文体的各个层面：即新闻事实、类 型、语体和风格,并区分了三种不同的新闻事实．即事件性事实、非事件性事实和精神性事实。本文 摒弃了长期沿用的新闻体裁这一概念．根据再现方式及功能的差异。把新闻文体分为报道类和谈 话类两种。并据此把新闻语体分为实录和口述两种形态。本文还对新闻文体的风格问题提出了自 己的见解。     

文学新闻的含义及特征

文学新闻是对新近发生的文学事实的报道。它是文化新闻之下一个二级类别,包括对文学家、文学批评家、文学爱好者的创作、批评、欣赏以及他们因文学而与社会其他领域之间交往活动的报道,基本特征为个性化、时代感、心灵性。当下报道文学新闻需要注意谨防娱乐化,去“戏剧化”,避免雷同化。     

浅谈延缓性新闻与新闻延缓的区别

新闻是新近发生事实的报道 ,有一些新闻因传播工具不同而延缓了新闻时间 ;而有一些新闻则纯粹由于如写作、投递等出现障碍 ,迟滞了事件内容与读者见面的时间。两者有本质区别。前者属于延缓性新闻 ,而后者则是新闻延缓。     

论社会新闻报道的品位提升

对新近发生或发现的具有新闻价值的社会现象、社会事件、社会问题的报道的社会新闻,具有题材广泛、人情味和趣味性强、受众面宽等特点,在当代新闻媒体的报道中越来越受到重视。有的媒体专门开辟社会新闻版面,有的还把社会新闻放到头版甚至头条的位置。但是,目前一些新闻媒体由于没有把握好报道的“度”,致使社会新闻过多过滥、变质变味,给读者的印象是轻飘、琐碎,称之为“垃圾新闻”。有的媒体为了吸引读者的眼球,不惜对报道大量“注水”,做“合理想象”,添枝加叶,甚至夸大事实,歪曲真相。有的眼睛只盯着社会的阴暗面,忽视了对正面的社会现…