采矿专业人才培养中产学研合作教育模式的探索

根据国内外产学研合作教育的发展现状 ,阐述了采矿工程学科开展产学研合作教育的必要性和重要意义。提出了进一步完善和发展采矿工程学科产学研合作教育的措施及模式 ,对促进采矿专业人才培养质量的提高具有重要的指导意义     

产学研视阈下应用型高校金融学专业人才培养模式探析

当前,我国经济金融一体化趋势加强,金融体制进一步变革,金融行业对于高素质人才的需求量不断增加。在产学研视阈下,应用型高校金融学专业人才培养应具有相应的优化方案,更好地体现出金融学专业人才培养模式的合理性与科学性,培养出适合社会需要的金融专业人才。     

生物技术专业产学研合作人才培养模式创新试验区建设探索与实践

人才培养模式创新试验区建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。结合宿州学院化学与生命科学系开展生物技术专业产学研合作人才培养模式创新实验区建设的实际,介绍了试验区建设和运行的现状,提出转变人才培养观念,构建模块化的知识结构和体现能力培养的实践教学环节,因材施教,鼓励学生个性发展等创新人才培养的具体措施。     

车辆工程专业产学研合作人才培养模式的研究与实践

阐述了产学研合作人才培养模式平台的构建形式,总结了开展产学研合作人才培养模式的研究成果,提出产学研联合是推进实践教育、培养高层次人才、培育高水平成果的显效途径,并顺应新世纪高等教育改革与发展的新趋势,提出产学研联合是地方高校实现跨越式发展的必然选择。     

高职产学研合作模式的探索

“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的道路”，这是高等职业教育发展的必然趋势．高等职业教育虽然近几年发展较快，但有些高职院校对产学研结合仍很模糊，不知合作模式如何．本文从实践出发，经过几年的探索，总结出适合高职院校的产学研合作模式．     

产学研合作办学新路——大北农常德学院模式解析

高等职业技术教育的实践性、应用性和操作性的培养目标决定了高职教育必须采用产学研相结合的培养模式,常德职业技术学院生物工程系根据自身发展实际形成了自己的产学研合作办学发展模式。本文综述了生物工程系“大北农常德学院模式”的建立过程、实践效果和成功经验。     

高校产学研合作的实践与模式创新

高校产学研合作在我国已启动多年,但实践中仍存在很多问题,如法规体系和政策不完善,科技成果推广体系不健全,利益分配格局和责任不明晰,信息沟通渠道不畅通等。文章提出高校产学研合作要加强政策保障机制、成果转化机制、利益分配机制、信息沟通机制、人才培养机制等机制建设,并探讨了近几年来高校产学研合作的创新模式。     

产学研合作培养工程应用型人才的探索与实践

由产学研合作教学入手,从教师自身工程素质的培育、知识结构更新、教学水平的提高、教学模式改革、实践教学条件改善等方面,深刻探析了产学研合作对高校工程应用型创新人才培养的重要作用;具体介绍了上海理工大学利用产学研合作平台,大力培养工程应用型创新人才的做法和成果。     

产学研合作道德架构模式研究

产学研合作架起了科技进步与社会发展之间的桥梁,能够集中、有效地将科学技术成果运用于社会生产,实现科学技术向现实生产力的转化。然而,产学研合作活动的有效开展离不开伦理道德的软约束,即在追求产学研合作所创造的经济价值的同时也要兼顾产学研合作活动的道德维度,实现社会及人类的终极关怀。论文在分析产学研合作道德架构历史背景的基础上,阐明了我国产学研合作道德架构的重大意义。论述了产学研合作道德架构所应达到的目标和主要内容,探讨了产学研合作道德架构模式。     

产学研相结合培养工科特色人才的模式探索

主要论述了中南大学粉末冶金研究院教学与高层次科学研究相结合,充分利用科研和产业平台,为培养高素质特色人才提供新的方法与途径。     

基于产学研培育模式的机械专业实践探索——以浙江海洋学院为例

论述了具有明显海洋特色的地方性高校的机械专业在人才培养中建立产学研模式的必要性,对机械专业的产学研培育模式进行了初步探索,总结了机械专业产学研模式培育的初步成果。实践表明,产学研模式切实可行,为今后教学改革提出了一个有益的尝试。     

产学研合作的工程教育模式研究

针对我国高等工程教育的培养目标,结合现行高等工程教育的实际,分析存在的问题与矛盾,揭示产学研合作与高等工程教育的联动效应,并对主要的几种产学研合作的工程教育模式进行介绍。     

基于产学研结合教育的应用型本科人才培养模式的研究与实践——以湖南工程学院为例

在市场经济为主导的形势下,应用型本科如何结合自身鲜明的技术应用性特征,走以素质能力为核心的产学研结合教育人才培养之路,确立新的开放型、应用型创新人才培养有效教育模式,实现人才培养计划与社会的融合,进一步提升学生创新能力和学习能力,并结合实例探索应用型人才培养新途径.     

勘查技术与工程专业产学研合作教育模式的研究与实践

通过总结勘查技术与工程专业产学研合作教育试点经验 ,探讨产学研结合的形式及其对教学改革和建设 ,以及培养工程应用型人才方面的推动作用。     

水电类产学研合作教育模式的改革与实践

针对水电类专业特点,以服务地方经济和培养CDIO人才为目标,探索产学研合作教学模式,推进教育创新,树立大学科、通才教育与专业教育相结合的思想;注重课程设置和课程内容的优化整合,形成理论和实践、课内与课外、校内与校外的教学活动环环相扣、相互支撑的有机整体,力求教学模式具有科学性、创新性、前瞻性和可操作性     

四川产学研合作多元模式构建思路

本文对产学研合作程度、方式和组织三个层面的多元模式进行比较分析 ,指出这三个层面的多元模式各有利弊、优劣 ,提出四川产学研合作应构建多元化、高层次的模式 ,全面推进产学研合作进程的思路     

广西北部湾经济区产学研合作模式浅析

产学研合作模式的选择决定产学研合作的成败.本文通过对广西北部湾经济区主要产学研合作模式的分析,总结出经验和不足,并提出相应的政策建议,以提高广西北部湾经济区科技创新能力以及市场竞争力,以争取最优化的经济效益.     

工商管理专业人才培养模式

21世纪的社会是全球信息化和市场化的高科技社会。工商管理专业面临着如何培养高质量、高素质人才的严峻挑战。本文从人才培养目标、人才素质及人才培养途径等方面 ,初步探讨了工商管理专业人才培养模式