英语教育的艺术原理

教育与艺术在本质上有相通之处,教育本身就是一门艺术。那么,英语教育是一门艺术也就应该是题中之义。本文从英语教育的目的、英语教育与受教育的关系及英语教育的技巧三个层面分析了英语教育作为人类社会性的自由自觉的活动所具有的艺术原理,尤其是向教育者发出了把英语教育当作一门人生艺术来从事的呼吁。     

教育艺术论

教育是培养人的社会实践活动；艺术是诉诸情感,心仪自由,创造“有意味的形式”的活动.从逻辑上讲,教育活动与艺术活动具有太多交叉的地方；从现实中看,学校教育中存在的本质主义、功利主义等弊端,如果以艺术的理念与方法来审视教育,艺术则是拯救学校教育的一剂良药.教育艺术既是一种教育存在,也是一种教育方法,更是一种教育境界.让课堂充盈“有意味的形式”,让“技艺论”、“情感论”的艺术方法成为教育策略,让艺术的自由精神理念成为教育的价值尺度,是教育真正成为一门艺术的基本依据.     

论历史教育艺术的心理学与教育学基础

论历史教育艺术的心理学与教育学基础何剑明历史教育作为一门艺术，具有广泛坚实的科学理论基础，包括生理学、心理学、教育学（含教学论）。艺术学、审美学及众多边缘科学，下面择要从心理学和教育学角度作些论述。一、历史教育艺术的心理学基础心理学是历史教育艺术的重...     

阮力:寻梦刀笔下 弘艺方寸间

他将篆刻和绘画相结合,创造出"书画印"这一全新艺术和"书画印印学"这一门新学科;他从大学讲台走向社区学校,把承载着浓厚中国传统文化的书画印艺术推向外国友人与社区居民,立志将这门艺术发扬光大。他今年六十多岁,为书画印教育与传播奉献了自己的大半生。他就是阮力,上海市徐汇区斜土路街道社区学校书画印印班的授课教师。     

艺术教育及提高综合素质教育意义之探讨

艺术教育是以艺术为媒介培养人的艺术能力与艺术境界的自由艺术教育有序的系统活动.艺术教育涉及多种形式的教育目标,但它又不能代替其它形式的教育.艺术教育及其它形式的教育都是落实和实现素质教育的一种形式.素质教育所追求的目标,也是艺术教育追求的终极(根本目标).就教育目标而言,艺术教育与素质教育有着共同的培养方向,那就是受教育者成为素质全面发展的人.艺术教育为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容,成为受教育者最易接受的、最有活力的一种教育形式.     

钢琴教育之社会工作理念渗透初探

随着钢琴艺术在社会上的普及,钢琴教育不再单一地作为高等院校中的一门课程。本文从钢琴艺术的发展进程入手,分析钢琴艺术教育的社会化,并剖析其社会化进程中呈现出的种种问题,尝试把社会工作的专业理念渗透到钢琴教育过程中,为新时期的钢琴教育提出个人的新见解。     

美育涵义新探

历来有一种说法:认为美育就是审美教育或艺术教育。我认为这种说法过于片面和肤浅。那么更完全更深刻的美育涵义是什么呢? 一、美育的涵义马克思主义唯物史观认为:人类社会是一个从必然王国走向自由王国的无限历程。人类历史是一个不断趋向于自由的无限历程。美育就是使受教育者获得自由,并不断趋向更高自由的教育。     

大学英语教学的备课艺术

大学英语教学既是一门科学,也是一门艺术,而备课艺术是这门艺术极为重要的组成部分。要保证教学质量,首先必须备好课;要备好课,就要懂得备课的艺术。本文从主观到客观,从宏观到微观对大学英语教学的备课艺术进行了较为全面的探讨。     

自由教育思想及其对高等教育实践的影响

自由教育反映了人的本性和教育本质及规律,反映了人与社会的需要。自由教育作为一种古老的教育思想,其涵义一直在不断发展和完善。本文从教育目的、教育方式及自由教育与专业教育的关系三方面分析了自由教育思想对高等教育实践的影响,并探讨了其时代意义,进而提出自由教育和专业教育有机融合是高等教育的发展趋势。     

教学艺术简论

教学是一门科学，也是一门艺术，一门特别细腻、高超的艺术。教学是科学性与艺术性的统一，无科学性的教学缺少根基，无艺术性的教学没有活力。教学中的科学性与艺术性是相互渗透、相辅相成、缺一不可的。关于教学是一门艺术的认识，追溯历史，可谓源远流长。在我国，很早就有关于教学艺术的思想和实践。早在春秋时代，伟大教育家孔子就施行启发式教学，而启发式教学就体现着高超的教学艺术。孟子继承孔子的教育思想，指出“教亦多术矣”。①这里说的“术”，也包含着教学艺术的意思。距今两千多年前的教育名著《学记》则处处闪烁着教学艺术…     

成人自考学生的素质教育与管理

如何针对成人自考生的特点 ,将素质教育贯穿于教育的全过程 ,实现教育的信息化、社会化、个性化 ,建立一套适合社会主义市场经济的教育体系 ,营造一个有利于培养创新能力的育人环境是成人教育管理部门面临的一个重大课题 ,本文对这一课题作了初步的探讨     

能源教育：节约型社会建设的重要途径

节约型社会建设目标的提出,进一步对节能工作提出了挑战。加强节约型社会建设和提高节能工作的效果,从国外经验来看,能源教育是一个现实和有效的途径。本文从能源教育的必要性及国外能源教育的经验入手,提出了中国发展能源教育的若干建议。     

网络对高校德育的影响及对策

网络使高校德育面临新的机遇和挑战。面对新的形势,高校必须丰富德育内容,优化学校德育环境,培养道德主体,做好高校德育工作。     

心理素质教育的教育学基础

心理素质教育有其深厚的教育学基础 :(1)教育人性观是心理素质教育必须遵循的根本思想 ;(2 )心理素质教育目标的确立必须符合素质教育总体目标的要求 ;(3)心理素质教育的内容理应是学校素质教育的重要内容 ;(4)心理素质教育模式的构建必须遵循素质教育模式的规范。     

大学生艺术教育心态分析及对策

通过调查大学生的艺术教育,心理感知认识现状,大学生价值趋向、心理健康状况、学习心态动力调查统计,分析了产生大学生情感困惑,学习焦虑,自杀状况上升等现实原因;指出了家庭,学校、社会和大学生个人是影响培养全面素质教育实效性问题的主要原因.特别是根据艺术教育的困乏导致大学生道德滑坡,审美能力和非审美能力的欠缺,大学生日常行为自我约束力的薄弱现实,着眼于素质教育是艺术教育的终极目标重任;结合大学生的心理特点,指出艺术是实践的一种特殊形式,是一种带有物质性的精神性活动,一种带有感性的心灵活动的特点.艺术教育本性是一种制形构象的创造活动.既是欣赏和批评活动,也是一种重新构象的活动.艺术制形构象之"形"、"象",并非物形、物象,而是心象、意象.研究大学生艺术教育心态分析与对策,对大学生艺术教育的实践,提出了一条有效途径和方法,为当代大学生的整体素质提高起到了积极的作用.     

青海省教育与城市化关系实证分析

依据青海省2000年人口普查资料和2006年青海省统计年鉴数据，运用岭回归、灰色关联、GIS（地理信息系统）三种分析方法，对青海省各地区小学教育、中学教育、大学教育与城镇化之间的关系量化实证研究，结果显示：中等教育（中专、高中）对各地城市化进程的促进作用大于高等教育（专科、大学本以上）的作用：而从时间趋势来看，高等教育的作用正在慢慢增强。     

理工科高校实施艺术教育的方法创新

本文在简要探讨理工科高校开展艺术教育重要性的基础上,重点阐述了在理工科高校中实施艺术教育的方式:成立艺术教育中心、采用课内和课外相结合的方法、创立良好的教育环境以及利用网络对学生进行艺术教育等.     

审视语文教育 加强语文美育

本文从时下语文教育弊端入手,阐述了加强语文美育的重要性:语文美育是全面推进素质教育的迫切要求,是语文学科性质的具体体现,是实现教育最终目标的重要途径,是世界基础教育改革的共同课题。     

高等教育成本个人分担与收费问题探析

从高等教育的本质属性出发,结合教育成本分担理论,确定了高等教育收费的合理性,通过高等教育功能价值评价,分析了高等教育价值系数的合理范围,使高等教育的价值为最优,那么此时的教育成本投入最为合理,并根据此时与高等教育功能中培养人才这一功能相匹配的成本系数,确定高等教育成本中个人分担比例。该原则可以作为确定高等教育成本个人分担比例的理论依据之一,也可作为制定高等教育收费标准的参考。