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在小学阶段培养学生良好的作业书写习惯具有重要的意义,好的书写习惯能够提高学生的思想素质、文化素质和身心素质,能够提高学生的审美情操和德育涵养。但是,从目前的教学情况来看,学生的书写习惯普遍存在很多问题。本文试图结合学生作业中常见的书写“弊病”,谈谈如何实施“参与式”书写习惯的培养。 相似文献
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电化学学习中电极反应式的书写成为学生学习这部分知识的拦路虎,掌握电极反应式的书写规律和技巧是学好电化学的前提。笔者结合多年的教学经验和对近些年高考原题的研究,对电极反应式的书写归纳如下。 相似文献
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电化学学习中电极反应式的书写成为学生学习这部分知识的拦路虎,掌握电极反应式的书写规律和技巧是学好电化学的前提.笔者结合多年的教学经验和对近些年高考原题的研究,对电极反应式的书写归纳如下. 相似文献
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汉字是中华民族的瑰宝,但随着信息时代的来临,电脑、手机等电子设备在带来书写便利的同时,也给汉字文化带来了前所未有的冲击,提笔忘字、写错别字等现象比比皆是,忽视笔画笔顺的情况尤为严重,汉字笔画的规范书写成为亟待解决的问题。基于这一现状,本研究提出了一个计算机辅助汉字笔顺教学软件的设计思想和实现模型,拟用信息技术手段为汉字的规范书写服务。 相似文献
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《侵权责任法》设立专章对医疗损害责任进行了明确规定,其中多处涉及病历病案的书写与管理,这在法律层面上对病历病案的书写与管理提出了更为严格的要求。如何对病历病案进行监管,进一步提高病历病案书写质量,成为医疗机构面临的新课题。 相似文献
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养成良好的书写习惯对孩子的成长将起着非常重要的作用.一位记者曾经问一位荣获诺贝尔奖的科学家:"您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西?"出乎意料,这位科学家说:"在幼儿园."这位学者的问答是何等的好呀!他告诉我们:从幼儿养成好习惯对人一生有很重要的作用.而(<幼儿园教育指导纲要(试行)>中明确指出"引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能".因此作为一名教师一定要从各方面培养幼儿书写习惯. 相似文献
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离子方程式的书写是高中化学的重点知识,也是难点知识,特别是对于有条件的离子方程式的书写,学生往往无从下手.本文通过两个学生易错实例展开,让学生学会分析反应实质,书写出正确的离子方程式. 相似文献
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目的:分析怎样书写病历档案首页,保证病历档案首页的质量;结果:探讨住院病历档案首页的质量的可行方法,掌握疾病编码的分类原则;结论:加强质量监督管理,有利于临床医师病历档案首页的书写规范和病历档案编码人员的准确性。 相似文献
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能写一手正确、清楚、流畅、美观的好字,不仅对学生学习有好处,而且是一种文化素养的体现。义务教育阶段练好写字的基本功对学生今后学习和工作、提高全民素质都有重要作用。然而要想写手好字不是一朝一夕的事情。初中阶段正是学生练习写字的黄金时段。学生在小学经过六年写字练习具备了一定的书写字基础、书写速度、书写技巧,但距《新课标》提出的“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范通行的行楷字、提高书写速度”“临摹名家书法体会书法的审美价值”要求差之甚远。由此可见,在初中语文教学中重视写字教学,继续提高学生的写字技能、书写技巧及欣赏水平、审美能力尤为重要。这也是实施素质教育培养学生全面发展一个重要内容。 相似文献
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为使临床医务人员能从法律角度书写病历,认识病历书写缺陷存在法律风险。本文从病历首页、病历内涵、知情同意书书写缺陷引发医疗纠纷的三个具体案例论述病历的重要性与法律责任。为了提高病历质量,降低医疗风险,针对常见缺陷问题提出必须增强临床医务人员的法律意识,按时限完成病历记录,规范病历修改方式,尊重患者知情权,加强病历形成过程中的环节质控及时纠正缺陷等防范措施。 相似文献
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对于大多数刚进入初一的新生而言,他们会正式的接触英语这门学科。而在入门之前,他们首先会学习英语26个字母的读音和书写。但是,从以往的教学经历来看,大多数学生的英语书写并不是十分令人满意。可能主要是由于学生们不知道如何才能写好英语字母。通过查阅相关的资料,我们认为学生如果能够对每个字母的斜度、笔画、笔顺、占格等方面有个清晰的认识,字母的书写就会比较规范。因此,我想谈谈我们在英语字母教学中的一些策略。 相似文献
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情绪研究的主要进展都表现在实验方法上,用情绪诱发方法技术来操控不同情绪状态是近年来新近兴起的方法。本实验拟探究定向书写任务在情绪诱发中的作用,通过比较启动效应的诱发情绪与定向书写任务的诱发情绪对信任评价程度的影响,通过这两种结果的差异来证明定向书写任务在情绪诱发中的作用;另外通过自我情绪报告的方法对其情绪诱发效力作进一步的检验。 相似文献
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笔迹是指通过书写活动形成的具有个人特点的文字符号的形象系统.个体的书写过程需要视觉、动作以及大脑的协调活动,并受到情绪、情感和个性的影响.研究发现,一个人的笔迹与其人格有着十分密切的关系.因此,可以通过书写人的笔迹来分析其人格特征.
关于中文笔迹与人格关系的研究不仅可以丰富笔迹心理学的内容,而且对于笔迹分析更广泛地应用于人事管理、人才选拔、教育评估和刑事侦查领域也具有重要的意义.在人事管理、人才开发方面,通过笔迹分析书写人的人格特征,可以了解求职者的个性特征、能力、特长、意志行为、管理素质、品德以及兴趣爱好等,据此科学合理地安排工作,做到人尽其才、才适其职.在文化教育领域,通过笔迹分析书写人的人格特征,可以帮助教师了解教育对象的性格类型,在智力开发和素质培养方面进行有效引导,从而因材施教,提高教育效果.
一、研究方法
(一)被试
在山东某高校大三学生(被试年龄在20-22岁)中选取被试共282人,剔除无效问卷后剩余有效被试236人,其中男生122人,女生114人. 相似文献