武汉科技大学艺术与设计学院

武汉科技大学艺术与设计学院设艺术设计系、工业设计系和美术系，开设艺术设计、工业设计和绘画（中国画、油画方向）、雕塑四个专业。学院现有教职工57人，其中专任教师42人，具有硕士学位教师32人、博士、在读博士6人。目前在校学学生1150人。     

郑州轻工业学院艺术设计学院特色专业

郑州轻工业学院艺术设计学院，自1985年开始招生，在长期的发展建设中，逐渐形成了自己的学科专业优势和办学特色，现已发展成为在国内有一定影响的设计院（系）。目前在校本科生、研究生1600余人，教授、副教授21人，博士2人，拥有设计艺术学硕士学位授权点和河南省特聘教授岗。在努力抓好学科建设、师资队伍建设、科研工作的刚时，以特色专业建设点为重点，加强本科教学质量，教学水平明显提高。艺术设计学院现有工业设计专业（分为工科方向和艺术类方向），     

郑州轻工业学院艺术设计学院

郑州轻工业学院艺术设计学院现有专任教师76名，其中教授14人、副教授17人，博士4人，河南省教育厅学术技术带头人3人、省级文明教师1人、省级优秀教师人、全国德艺双馨专家1人。该院是河南省唯一设有设计艺术学特聘教授岗位的单位。     

广州大学美术与设计学院教师作品

胡鹏飞，广州大学美术与设计学院讲师。1999年本科毕业于鲁迅美术学院版画系，2006年研究生毕业于法国国立图尔高等美术学院视觉艺术设计系并获硕士学位。担任广东省机械工程学会设计分会理事、广东省高校美术与设计教育专业委员会会员、广州市设计产业协会副秘书长、广州市设计产业协会高校委员会主任等社会兼职。     

山东科技大学土木建筑学院重点学科、重点实验室介绍

土木建筑学院为山东科技大学历史上最早的(系)院之一。学院现设土木工程系、工程管理系、建筑环境与设备工程系、建筑系、艺术设计系、通路与桥梁系等6个系，还设置岩土工程研究所、工程爆破研究所、软岩工程研究所、建筑与环境材料研究所等13个研究所。学院拥有岩土工程和矿山建筑工程2个博士学位授权点；土木工程一级学科硕士授权点；学院独立拥有7个二级学科硕士学位授权点(岩土工程，结构工程，防火减火工程及防护工程，供热、供燃气、通风及空调工程，桥梁与隧道工程，市政工程，矿山建筑工程)，另外还与其他学院共享管理科学与工程、…     

广东工业大学艺术设计学院办学目标定位与人才培养模式研究

文章从艺术设计学院办学目标定位与人才培养模式的理论研究出发,在办学的具体实践过程中,对以地方工科大学为背景的广东工业大学艺术设计学院的办学目标定位与人才培养模式进行了研究和探索。     

发展中的山东科技大学地质科学与工程学院

山东科技大学地质科学与工程学院具有较为悠久的办学历史，地质学科是我校历史上最早设置的专业学科之一。学院下设基础地质系、矿产地质系、水文与环境系、地球物理系4个教学系和1个实验中心。设有地质资源与地质工程博士后科研流动站，有一级学科博士点1个、二级学科博士点4个、硕士点5个、本科专业5个。学院有山东省“十一五”重点学科1个、山东省强化建设重点实验室1个，在地质工程领域具有工程硕士授予权。     

武汉理工大学艺术与设计学院王刚设计作品选

王刚(1976-),男,武汉理工大学艺术与设计学院环境艺术系教师,设计艺术学博士,中国工艺美术学会书画研究会会员,湖北省工艺美术学会书画研究会会员。长期从事景观设计、室内设计等教学和实践工作。     

北京工商大学艺术与传媒学院

艺术与传媒学院现有教职工95人，其中专任教师72人。教师中教授7人，副教授18人，讲师39人。教师中具有博士学位的17人，具有硕士学位的43人。教师中有多人被评为北京市优秀中青年骨干教师和北京市跨世纪优秀人才。学院下设新闻学系、广告学系、艺术设计系、数字内容系和艺术传媒实践中心，拥有新闻学、广播电视新闻学、广告学、艺术设计等四个本科专业和展示环境设计、视觉传达设计、产品设计、广告设计、数字技术、数字媒体艺术、数宁管理等七个本科专业方向。在渎本科生计1800余人。     

同济大学建筑与城市规划学院艺术设计系

概况介绍艺术设计系隶属于同济大学建筑与城市规划学院,1986年开始本科招生,1993年正式成立工业设计系,2000年增设艺术设计专业,同年正式更名为艺术     

工业设计与现代派艺术

工业设计是现代派艺术和工业化生产结合的产物。现代派艺术在反对传统审美观和艺术观的基础上 ,形成了新的美学和艺术语言。现代派艺术为工业设计提供了美学基础和形式表现的方法 ,解决了工业产品的造型难题。     

民俗艺术在设计艺术中的作用

在当代设计艺术中,民俗艺术发挥着越来越重要的作用,它不仅是当代设计艺术的源头活水,而且是艺术设计学科建设的重要资源。通过民俗艺术教育发掘本土文化价值,充分利用具有鲜明民族特色的民俗艺术资源丰富设计创作,是实现设计艺术多元化的必由之路。     

当代设计艺术对传统艺术理论的发展

当代设计在以下几个方面发展了传统的艺术理论:一、传统的艺术理论认为,艺术思维是一种再生性的想像力创造,美的艺术是不能重复的,也不可能重复;设计艺术认为,艺术思维可以做到独创性与程式性的统一。二、传统艺术理论中很少论及文化性,设计艺术认为文化性应该是除审美性、娱乐性、教育性以外的又一特性,人类的艺术创造是一种文化创造。三、传统艺术理论认为,艺术创造的主体大都是一元的,而设计艺术中则存在多元主体的共同的创造问题。     

美术与设计学院简介

牡丹江师范学院美术与设计学院现有高级职称教师19人,硕士23人,在读博士2人。学院设有美术教育系、绘画系、艺术设计系和动画系,美术学、绘画、艺术设计和动画四个专业,国画、油画、平面设计、环境艺术设计和公共艺术设等5个专业研究方向。     

武汉理工大学艺术与设计学院武星宽教授设计作品选

武星宽(1952-),蒙古族,蒙古名为乌兰扎布,男,武汉理工大学艺术与设计学院教授,博士生导师,兼任景德镇陶瓷学院等12所院校客座教授。     

浅谈现代艺术与设计的再认识

试图探讨艺术的意义问题,首先要从否定"艺术是什么"这一传统的形而上学的提问方式开始;在中止这一提问的前提下,才能追问艺术之所以存在的意义;设计作为一种文化现象,它的变化反映着时代的物质生产和科学技术水平,也体现一定的社会意识形态的状况,并与社会的政治经济、文化、艺术等方面有密切的关系.最后从人的心灵出发,将艺术的意义问题归结到对心灵的思考.     

艺术世界中的体验与艺术体验中的世界

艺术体验是文艺创作和文艺欣赏的核心,它贯穿于整个艺术活动过程的始终,并且是艺术作品之所以为艺术之根本,是区分艺术与非艺术的主要标志,已成为当代美学关注的核心问题之一。本文侧重对艺术家和欣赏者艺术体验活动作历时性的分析,同时在艺术体验中对创作体验及再度体验的艺术世界作共时性的阐释。     

展览艺术在现代设计艺术教育中的作用

全面综合的艺术教育 ,应该引导学生进入一个可以培养他们艺术思想和艺术创造力 ,以及艺术欣赏力等相关联的各种能力的领域。而真正的综合艺术教育应包括指导学生举办艺术展览这一环节 ,通过这种形式 ,不但能发展学生的艺术审美敏感性 ,对提高他们的专业技能和社交技能以及培养他们的责任心和团队协作精神都将有促进作用。