高等师范院校图书馆的藏书特点

对于一个高等师范院校的图书馆来说,藏书建设是一项政策性学术性强具体业务十分复杂而又细致的重要工作。藏书建设是整个高等师范教育的一个重要组成部分。作为高等师范院校图书资料情报中心的图书馆,为了肩负起为教学和科研服务的重任,就应按照高等师范教育的特征和科研重点去搞好藏书工作,逐渐形成自己的特点,以便有针对性地,最大限度地使书刊资料满足教学,科研的需要。为此,本文拟从高等师范教育的特征和科研重点入手,结合高等师范院校图书馆的性质、任务和服务对象,探讨一下高等师范院校藏书特点。     

高等师范院校本科教学工作评估方案

高等师范院校本科教学工作评估方案高凌亭，胡传庭，赵大宇，林群随着社会主义市场经济体制的逐步确定和高等教育体制改革的深化，国家对高等院校的管理则由计划管理逐步转向以指导性为主的宏观调控，与之相适应对高等院校进行各类评估也因此而越来越重要。对高等师范院校...     

用科学发展观指导本科院校学生教育管理工作

在新的历史时期，要用科学发展观统领高等学校的改革与发展。学生教育管理工作是高校工作的重要组成部分，作为新建本科院校，必须充分认识和了解当前学生教育管理工作中存在的矛盾和问题，以科学发展观为指导思想，坚持以学生为本，使学生教育管理工作迈向一个新的台阶，从而推动新建本科院校全面、协调、可持续发展。     

新建地方本科院校多校区学生教育管理探析

随着高校办学规模的扩大,学生人数的增多,对新建地方本科院校多校区学生教育管理提出了新的要求。在新时期,立足于多校区学生教育管理的现状,从加强多校区学生教育管理的观念、体制、方式、资源入手,探索新建地方本科院校多校区学生教育管理模式,是高等学校改革发展对学生教育管理提出的内在要求。     

高等师范院校英语教学中行动研究的应用

在英语课程改革不断深入与素质教育水平不断提高的今天,英语教学对教师的教育教学水平和科研能力提出了更高的要求。高等师范院校的英语教师有必要开展行动研究,改进教学方法,提高教学水平。同时,由于高等师范院校的培养对象是未来的中学教师,因此适当地指导师范生进行行动研究将会对他们以后的职业发展大有裨益。     

高等师范院校财务管理浅析

高等师范院校所需经费,绝大部分由上级拨款。省教委以学生数为基础确定的《综合定额加专项经费》的教育经费分配办法,将全年经费指标下达给各师范院校。财务部门在院校长领导下,根据办学规律,在调查研究的基础上,制订年度财务预算。根据预算,把经费运用于支出的预算科目,这就构成了资金活动,从而形成了高师财务。     

试论高等师范院校学分制

为了促进高校教与学积极性,发展学生个性,强化教学管理,适应社会发展的需要,设置一定数量的高质量的课程和课群,优化学生的知识结构,提高学生能力,是学分制的目的,也是当前深化教学改革的重要任务之一.     

谈高等师范院校的素质教育

:本文联系高等师范教育改革和发展的实际 ,对高师的素质教育问题 ,具体到近年来一批师专升格为师院所面临的若干问题 ,试图从理论和实践的结合上 ,作一点反思性的探讨     

浅谈高等师范院校的科学研究

1977年邓小平同志说过:“重点大学既是办教育的中心,又是办科研的中心。”以后,他又指出:“高等学校,特别是重点的高等学校,应该是科研的一个重要方面军。”在中央关于科技和教育两个体制改革的决定中,也明确指出,高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。当前高等学校的科研工作离这个要求很远。特別是高等师范院校,无论在认识上还是在实践上,都还存在着许多尚待解决的问题。诸如高等师范院校要不要担负教学和科研两重任务,它们的位置应如何摆,高等师范院     

试论高等师范院校的素质教育

人是社会的主体,是历史的创造者,是生产力中最为革命、最为活跃的因素,人的素质如何对于社会的发展,历史的进程,经济、科技、文化的兴衰有着十分重要的意义。在当今世界上,综合国力的激烈竞争,社会生产力和民族生存力、发展力的激烈竞争,归根结底是人的素质的竞争...     

高等师范院校科学研究的方向

高等师范教育是具有师范特点的大学教育，又是具有大学水平的师范教育，同样有着传授知识与发展知识的双重性质和任务。文章指出加强师范院校科学研究的重要性，提出应把教育科学研究放在突出的位置，侧重研究基础教育，研究自身的教学改革和教材建设，注意基础理论研究。     

高等师范院校素质教育的实施

素质教育已成为高等师范院校实施教学改革的目标。高等师范教育存在着实用性不大、应试教育势头不减、考证热不断升温等有悖于素质教育的现象。应从合理配置师范课程、加强师德师能训练、优化专业知识结构、加强人文精神培育等四个方面实施素质教育。同时，素质教育要注重“内化”，强调为人品质     

论高等师范院校的素质教育

实施素质教育是发达国家培养师资的共同趋势,高师院校实施素质教育既是主动适应基础教育的需要,又是自身所急需.高师院校必须树立为基础教育服务的思想,全面实施素质教育,才能成为培养高素质师范生的工作母机.     

高职学生特点及教育管理研究

高职教育是培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质人才，其教育类型的特点决定了其学生教育管理也具有自身特点。本文在调研和走访的基础上，提出高职学生教育管理的基本思路。     

浅议高等师范院校课程改革

本文指出了目前高师院校课程设置存在的一些主要问题,针对课程观的变化,提出了重新构建高师课程体系的几点建议。     

论高等师范院校教师队伍建设

文章论述了如何认识高等师范院校教师的特殊职责,分析了高等师范院校教师应具备的基本素质,指出了目前高等师范院校教师队伍存在的问题,提出了高等师范院校教师队伍建设的原则和方针.     

试论高等师范院校领导班子建设

十三大通过的党章指出:“党的干部是党的事业的骨干,是人民的公仆。”在改革开放新形势下,四化建设对高校党组织,尤其领导班子建设提出了新的更高的要求。领导工作在现代社会已经成为高深的专门科学。要适应党的基本路线的要求,坚持社会主义办学方向,必须切实加强高校特别是高师领导班子建设,使之熟悉领导科学基本理论,促进其思想方法和工作方法的科学化。     

论高等师范院校教师素质

在21世纪,以高新技术为核心的知识经济占主导地位,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展,教育处于非常重要的战略地位.本文正是在这种形势下研究高等师范院校教师的素质.