健美操专选课教学应加强学生创编能力的培养

1　引言学生体育能力的培养及各方面素质的全面提高,主要靠体育教学来完成。健美操做为一门专选课,在以往的教学中只注重教师教操和学生学操,忽视了对学生素质教育、能力的培养和理论知识的传授。在实践中我们认为,为了提高健美操教学质量,全面贯彻素质教育,必须培养学生创编健美操的能力。2　培养学生创编健美操能力和进行素质教育的必要性和可行性2.1　通过创编健美操的过程,可以把身体活动与思维活动结合起来,就能使学生更好地理解健美操的理论知识,掌握健美操的技术技能,并将所学的知识技能用于实践,从而促进健美操教学质量的提高。2.2…     

三段式教学法在健美操教学中的运用

在健美操教学中,找出教与学的最佳方式是现代教育对健美操教师的要求,随着素质教育的不断深入,在新的教学体系中,尝试运用各种形式的教学方法来培养学生的学习兴趣,开拓学生的思维,启发学生的创造性。     

试论高校健美操教学中学生实践与创新能力的培养

为了探讨高校健美操教学对大学生实践与创新能力的培养，设计了以教师理论讲授与技术指导相结合，以学生自学自练为主的教学实验方案，进行教学实践。该教学方案对于培养学生的实践能力、创编能力，提高学生的审美观具有一定的效果。健美操教学采用这种教学组织形式，把学生的实践与创编能力的培养放在首位。教学效果良好。     

影响学生健美操专项教学能力的因素初探

运用文献资料法,问卷调查法、数理统计法及比较分析法等对影响体育教育专业健美操专选学生的健美操教学能力的影响因素做了调查与分析,得出影响因素有：学生所掌握的知识、技术和技能;学生的性格;学生的学习能力与反思能力;语言表达能力;观察能力以及教学经验;环境因素;教师自身能力限制以及教师的培养情况等。     

大学英语网络教学平台的构建研究

随着网络技术的发展以及大学英语教学改革的深化,传统的大学英语教学发生了深刻的变化,英语学习资源网络化将成为大学英语教学的发展方向。大学英语网络教学平台的设计需要根据相关的建构主义等教学理论为依据,遵循自主性、开放性和丰富性的原则,处理好教师、学生、资源和教学方法的关系,为学生创建一个立体化、开放式的自主学习平台。并且,还应以各种具有一定挑战性、协作性的学习活动带动学生进行合作式、参与式的学习,从协作、对话等交互式活动中建构知识,以利于学生英语语言技能的提高和综合素质的养成。     

论健美操教学中的创造性教学模式

实施创造教育是体育教学改革的重要任务之一。高校作为学校教育的主阵地,必须顺应时代的发展,在教学中积极培养学生的创造意识和创造能力,以适应未来社会发展之需要。在健美操教学中采用创造性教学模式,旨在将创造思想落实到教学的每一个环节,通过多个纬度来培养学生的创造意识和创造能力。     

高校公体课健身健美操发展现状及问题成因分析——以芜湖市七所高校为视域

健身健美操,因强度和动作难度可以自行掌控、收放自如,已成为社会中十分流行的一项体育运动,尤其在高校大学生健身俱乐部或社团体育生活中,既成为校园文化生活最具人气的一项体育活动,也成为体育教学中备受喜爱的课程之一。高校体育教学在传授大学生体育生活方式的同时,如何通过健身健美操课程的指导,奠定其终身体育基础尤为必要。本文通过芜湖市七所高等院校健身健美操课程的开展现状以及问题成因,进行了一定层面的探讨。认为:七所院校因教师专业知识、技术深度欠缺,在瑜伽、街舞和轻器械健美操开课方面,既显不足、又显单一;健身健美操课程教学时数仅占所有体育课程的0.1%,权重过低;由于学时不足,即制约着教师教学系统性的努力,也使教师疏于对学生应用能力的重视与提高,从而降低了学生学习的兴趣。     

高校健美操教学中渗透美学的研究

在现代高校健美操的教学当中,美育是一项重要的教学内容,美育不仅可以促进审美文化在新社会的传播,同时也可以开拓性的创造新的文化活动。在本文当中,笔者从美学的角度出发,分析了健美操当中所蕴含的美学特征与现阶段高校健美操教学的主要特征,对现阶段高校的健美操教学全过程进行了系统性的探索,并最终总结了在遵循健美操教学原理的背景之下,通过多种渠道在健美操教学当中渗透美学的方法。     

健美操教学中错误动作的产生及其原因

在健美操教学过程中,学生往往会出现一些错误动作。教师要充分了解出现错误动作的原因,并采取行之有效的方法进行纠正,这样才能高质量完成教学内容。     

健美操教法实施案例及分析

健美操教学是体育教学的重要内容之一，是在教师科学指导和学生主动参与下使学生系统地获取健美操知识、技术、技能，增进健康，提高身体素质，培养综合素质和能力的教育过程。在这一过程中，学生的身心得到健康发展，审美意识得到提高，有助于学生培养良好的思想品德。同时在教学过程中培养学生互相帮助，互相督促，团结一致的团队精神。     

论师表形象在教育教学中的作用

教师劳动的示范性要求教师要始终保持良好的师表形象。师表形象在教育教学中有着极其重要的作用,这种作用在于教师的优秀品行有助于学生良好行为习惯养成,教师的严谨治学有助于学生良好学风的形成,教师树立良好的师表形象有助于自身道德修养的再提高。加强教师职业道德,形成教师群体良好防师表形象,是学生教育的需要,也是时代发展的必然。     

教师文化与课堂教学

教师文化是民族文化的表征之一、学校文化的主体,影响着新课程改革的实效和进程。在梳理教师文化与民族文化和学校文化的关系基础上,剖析教师文化通过课堂教学对新课程理念的转变、新课程课堂教学规范的形成和有效课堂教学构建的负面影响;提出加强学校文化建设、促进教师个体文化重塑、注重教师培训、转变课堂行为方式和树立正确的师生观等课堂教学策略。     

法律英语教学中的若干问题探讨

从实际经验出发,提出并分析了分别指涉法律英语课程教学实质、教学素材、教学方式和教学目标的四大关系,认为法律英语课程的教学实质在于法律而非英语;在教学素材方面教师应当选取一些著名的判例进行讲解,以充实课程的内容;在教学方式上可以遵循“提问一讲解一评论”的授课过程,增强师生之间的互动;在教学目标上应当强调学生“译”的能力,并以此带动学生其他方面能力的提高。     

英语专业综合英语课程学生自主授课模式研究

自主授课模式能够很好地调动学生的学习积极性和主动性,培养学生自主学习的能力,以及更好的促进学生和老师之间的交流。     

从接受理论视角看基础英语教学

教师应利用接受理论提高基础英语课程的教学效果,培养和提高学生实际运用语言的能力。     

女性主义教学理念的应用--一次社会性别参与教学的实验与体会

女性主义致力于对男权文化下旧的秩序的颠覆,包括对男权知识体系的颠覆,其中也包括教学方法上的革命.女性主义教学法主张建立师生间民主与平等的关系,不再以教师为中心,反对教师领导和控制学生的课堂权力现状.以女性主义的上述教学理念为指导原则,设计了一次独特的社会性别参与教学让学生走进与社会性别有关的特定情景中,进行角色扮演,通过自我感知与觉悟来完成社会性别角色意识的成长.通过对这次教学实践的分析,有助于我们体会女性主义教学的原则反对权威,强调平等,强调学生在教学中的地位.     

现代教学模式的策略与技术研究

通过对教学模式中症结的分析可见,难以实现教学模式的转变是因为没有对相应的策略和技术手段引起直足够的重视,所以应从可操作的方法上去处理师生之间的课堂交流互动问题.现代教学模式要求师生的角色由传统型向平等的、以学生自主学习为主的方向做出调整.教学过程中可能遇到的六个重要的策略和技术问题是现代高校教师的必备能力.     

Webquest样式下的医事法学教学

网络时代的高速发展引发了以Webquest样式为主的网络教学改革。Webquest样式的网络教学在医事法学教学中发挥着重要的作用。Webquest样式的采用是对网络环境下探究式学习的有益尝试,有利于在医事法学教学中提高学生的综合素质,建构和谐的师生关系。     

浅谈教学中的情感因素

教育若取得学生的认同 ,重要取决于教师情感的投入程度。教师只有重视教学中的情感因素 ,发挥关心、理解、信任、尊重等因素的作用 ,才能使教学工作取得实效     

浅谈大学物理教学中存在的问题

通过对大学物理教学中存在问题的分析,分别从教学方法、教学条件、教师素质、学生学习观念等方面出发,并对其进行比较和讨论.在此基础上,为达到完善大学物理教学目标提出了几点对策和措施,以适应现代社会知识迅速发展的新要求.