“从象牙塔走向十字街头”——浅谈艺术青年又是革命青年

马尔库塞认为艺术具有革命性,艺术作品具有对现实规则的否定作用,把人民从现实的原则中解放出来。在意识形态下的中国艺术尤是这样,它化作一种权力话语作用于我们的双眼,激荡我们的灵魂。中国艺术家把敏感、激情化作对社会的深度关注,用画笔化作鞭策中国社会的剑戟,探索于中国前途、宣传于中国革命、反思于中国社会。而在中国近现代,革命诉求随着中国命运的沉浮不断变化,每个历史时期有着不一样的革命渴望,但艺术家们怀着始终如一的革命情怀,用画面表现对中国革命的思考与愿景,本文对此详细阐述。     

开放教育对中国高等教育的影响及其推广研究

阐述了开放教育的产生、发展和内涵，以及对中国高等教育的影响，介绍了开放教育在中国的发展情况及遇到的困难，指出了如何建立开放教育的可持续发展模式。     

空港经济圈的条件评估与规划导引——以杭州为例

本文从空港经济圈的内涵和一般形成规律的阐述入手,以杭州为例,对建设空港经济圈的发展条件进行了深入的剖析;在此基础上,对杭州空港经济圈规划的战略定位、产业选择和布局作了初步探讨,并对实施机制和保障措施提出了若干对策建议。     

理性主义、功利主义对高等教育发展的影响

在现代高等教育发展过程中,理性主义、功利主义在思想观念、政策制度、组织行为、教学与研究、资源配置等各个层面发挥了重要的影响作用。现实的困境迫使理性主义大学教育思想不再远离社会发展和国家建设,功利主义大学教育思想逐渐借鉴大学为本的办学理念,共同推动高等教育和社会的发展。     

大数据对高等教育管理的影响与优化管理

大数据改变了人们的生产生活方式,对高校的教育及管理等产生了巨大的影响。合理运用大数据落实高等教育管理工作,不仅能为高等教育发展提供助力平台,为高等教育模式创新提供路径,还能为高校培养复合型人才注入推动力。高校应提高对数据的认识,善用大数据;改造并升级现有的高校数据平台;促成学习分析和教育挖掘技术推广来优化高等教育管理,提升高等教育管理的质量和效率,以推动高等院校良性、稳健的发展。     

我国高等教育价值观念的变化——基于比较高等教育的研究

教育价值观念的转变是高等教育改革的先导,比较高等教育研究促进了我国高等教育价值观念的转变与更新,从而推动我国高等教育改革。本文遵循高等教育的发展历程,将比较高等教育研究对我国教育价值观念变化的影响分为三个阶段进行了阐述。     

MOOC的发展现状及对陕西省高等教育的影响

近年来,MOOC作为一种新兴的教育模式席卷全球,这为陕西省高校教育改革带来了机遇与挑战。本文分析了MOOC的发展现状,总结出三大MOOC平台各自的特色,阐述了MOOC发展至今所存在的缺陷,并探讨了MOOC对陕西省高等教育的影响,即主要体现在实现教师角色定位的转变、促进高校优质教学资源的共享和为终身教育提供重要途径这三个方面。     

试论传统导引术的形成基础

中国传统养生文化博大精深,导引术作为中国传统养生文化中的重要组成,实为前人留下的养生瑰宝。导引术这一中国独有特殊养生文化是在中华文化的大背景下形成的,并非偶然事件,而是中华传统文化发展到一定程度后必然出现的结果。本文尝试从道家文化、中医及传统武术几个角度来讨论传统导引术的形成基础,以希望对导引术的研究方向起到帮助作用。     

高等教育变革——法人化

目前,随着经济全球化的发展规模逐渐壮大,整个世界范围内兴起了对于新技术革命的挑战,涉及到军事、政治、经济、文化等方方面面,然而不约而同,各个国家都将其改革发展的中心落在了高等教育之上,究其原因,还是在于高等教育在当今社会发展过程当中对于现代社会经济和新技术革命的贡献。在这样一个背景之下,高等教育步入大众化,逐渐国际化、网络化和法人化。本文着重通过日本国立大学法人化改革来探讨法人化对高等教育发展的推动之功。     

中外合作办学项目的发展对高等教育的影响——以中外合作办学为例

中外合作办学在我国各地方兴未艾,其发展速度相当迅速,其中涉及的中外院校的类型越来越广泛,专业覆盖面也逐年增大,已经成为我国高等教育中不可或缺的一个方面。它从形式方面补充了高等教育,然而在合作办学项目运行过程中,其同我国传统高等教育的结合与冲突又促使高等教育向着新的方向发展。本文将通过已有的合作办学项目对自身所依存的高等教育的影响来简单分析中外合作办学这一特色办学给我国传统高等教育带来的影响。     

试论西柏坡精神的时代价值

西柏坡精神首先是中国共产党人在西柏坡时期顺应时代发展潮流的探索成果。在中国革命即将胜利的关键时刻,面对建设新中国的新形势、新任务、新考验,中国共产党人提出了以"两个务必"为核心的西柏坡精神。西柏坡精神的时代价值还体现在中国共产党人创造先进文化的政治诉求,对社会主义先进文化建设具有指导意义;是中国共产党在执政条件下始终保持党的先进性,巩固党的执政地位、增强党的执政能力的精神武器。     

大学生爱国主义精神现状调查

民族精神是一个民族赖以生存发展的基础和源泉。大学生是当代国民的重要组成部分,是民族的希望和未来。调查组以问卷调查和访谈相结合的方式对大学生的爱国主义精神进行了调查。调查表明,大学生对祖国、对中国特色社会主义的祖国有深沉的爱,绝大多数大学生为自己是一名中国人而感到自豪。当代大学生的爱国主义精神有突出的特点,他们对祖国的爱基于改革受益的强烈感受,同时由于较高的文化素质又颇具理性,在民族、祖国发展的关键时刻,他们的爱国主义精神高度彰扬。     

从私性意识到公共精神:论当代中国儿童家庭教育变革

受长期的农业社会影响,中国传统儿童家庭教育在理念、内容和方法上具有鲜明的私性特征,造成儿童独立性差、责任意识淡薄、合作精神缺乏.中国社会转型对民众的公民素养提出了新要求,当代儿童家庭教育必须加强公共精神建设.当前,我国儿童家庭教育公共精神建设依然存在很多问题:一些家长缺乏社会公共责任意识,随意推卸家庭教育责任;一些家长个人功利性过强,对家庭教育的公共性内容依然重视不够;一些家长教育方法的个人随意性依然存在,家庭教育悲剧时有发生.要提升儿童家庭教育公共精神建设,推进现代家庭教育理念宣传,完善家庭教育法规体系与社会监控机制,健全与优化家庭教育指导服务体系.     

中国传统家训的特点及其对当代教育的启示

中国的传统家庭教育是中华文化与文明的重要组成部分。传统的家训基本可以分为帝王家训、名人家训和女性家训三种。尽管在不同的历史时期各类家训的内容有一些区别和不同的侧重,但是总的目的都是为了引导子女能够学会做人做事,并强调首先要具备“德”和“序”。     

Sticks,Stones and Semantics: The Ivory Tower Bully's Vocabulary of Motives

This ethnography focuses on the techniques of normalization used by university professors who are accused by their colleagues of bullying behavior. We examine how the organizational structure and institutional values of the university provide protective coloration for academic intimidation and discourage both the detection and effective labeling of such behavior. In noting that attempts to label bullying behavior frequently fail because the judgments are seen as mere matters of opinion in an environment whose principal currency of exchange is opinion itself, we modify and extend Sykes and Matza's discussion of neutralization techniques to academic settings. While we cannot speak to the presence or absence of guilt feelings on the part of alleged academic bullies, or to whether neutralization techniques successfully assuage such feelings, we can nevertheless discern the operation of these techniques to resist the imputation of unflattering social identities and/or to lay claim to public identities that are highly esteemed within the academy. Moreover, we identify three additional techniques of normalization that are employed by alleged ivory tower bullies: appropriation and inversion, in which accused bullies claim victim status for themselves; evidentiary solipsism, in which alleged bullies portray themselves as uniquely capable of divining and defining the true meaning-structure of events; and emotional obfuscation, which takes the form of employing symbols and imagery that are chosen for their perceived ability to elicit an emotional response on the part of an academic audience.     

对当代青少年实施国耻教育的思考

从国内外国耻教育的对比中可以看出,我国当前的国耻教育现状不容乐观,国民的国耻意识不强.笔者探究了国民尤其是青少年淡忘国耻的原因,并对加强国耻教育提出了几点建议.     

论高职院校体育教学中的团队精神培养

由于社会的快速发展,精神文明与物质文明发展的不同步,造成了当代大学生表现出团体意识淡薄、个性鲜明、人与人之间隔膜加深等问题。高职院校作为高素质、高技能应用型人才的培养基地,在教育教学过程中应重视团队精神的培养。通过对高职院校体育教学中团队精神培养路径的探讨,力图通过体育教育教学达到高职学生团队精神的提升。     

When the Spirit Blooms: Acquiring Higher Education in the Context of Welfare Reform

ABSTRACT

Established within a political context greatly influenced by stereotypical assumptions of impoverished women of color, welfare reform codified a work-first philosophy meant to attack perceived “dependency” and spur “self-sufficiency.” This article describes the shortcomings of the work-first approach and highlights the importance of higher education for helping women, and especially women of color, achieve economic well-being. It then reports key findings from a study that examines the impact of higher education on the lives of welfare participants in California. Utilizing a mix of surveys, focus groups, and personal interviews, this study finds that despite the challenges associated with balancing parenthood, college-level coursework, and the bureaucratic demands of welfare reform, the stereotypical notions of the “welfare queen” do not apply. Instead, study participants exhibited a high level of ambition, persistence, determination, and hard work in pursuit of their educational ambitions; and in the process, improved their lives and the lives of their children.     

雷锋精神与当代青年价值取向

在建设社会主义核心价值体系过程中,典型人物的引领和示范作用是重要载体,回顾与雷锋精神相关的争论和对雷锋精神的不同理解,有助于我们了解当代青年价值取向转型的特点。因此,学习雷锋精神,加强青年核心价值观教育,应强调以职业道德建设为切入点来继承雷锋精神,强调以诚信、责任等价值理念的倡导推进雷锋精神的再传播、再学习、再延伸和再发展。