信息化教学中知识认知流程的优化重组研究

教育信息化的本质内涵,是通过强化学生对知识的信息化认知提高其知识素质.所以需运用信息化手段对教学中的知识认知流程进行优化重组,其优化重组的过程是与辩证唯物认识论的逻辑过程相一致的.这种优化重组及由其形成的崭新信息化教学业务流程,通过信息集成手段的运用,促进学生将已有知识、智能转化为可产生社会效益与经济效益的生产力.     

基于图形-背景理论的英语关系分句认知分析

人们通常认为背景信息和预设、已知信息、关系分句联系在一起,而图形则是和断言、新信息相关.事实上,已知信息、新信息与图形、背景属于两个不同的范畴.前者通常在短语范围内,而后者表示小句之间的关系.关系分句可蕴涵新信息,但其信息值有所降低.此时,关系分句在一系列事件链中降低关系分句所指信息的信息值,突显图形,为话语的发展提供背景信息.     

浅谈学报主编的文字驾驭能力

学报主编要提高文字驾驭能力，应从提高自身素质修养着手，广阅博览，接受新知识，并且经常练习写作。     

基于中小企业ASP应用的若干问题探索

21世纪面对一个快速变化、灵活的市场,企业只有把有限的资源用于核心业务,实施信息化管理,才能建立自己的竞争优势.ASP模式是网络时代一种很好的IT外包模式.首先对ASP模式和传统IT外包模式进行比较,而后对中小企业信息化过程中业务流程重组、组织的知识管理、组织的供应链管理以及应用ASP存在的风险等方面的问题进行探索.     

网络媒体文化对大学生思想政治工作的挑战

快速发展的互连网作为信息传播的新型媒体,越来越成为高校大学生获取知识和各种信息的重要渠道.本文首先对网络传播信息的特征进行分析,并说明网络对大学生的思想政治观念、思维方式等发生的广泛和深刻的影响,而后提出了努力构建网上大学生思想政治工作阵地的对策.     

知识数字化时代高校的信息素养教育

知识数字化时代,知识信息的存储、查询、分析、利用等方面均出现新的特点,高校对大学生开设的信息素养教育面临新挑战.如何利用高等教育信息化发展契机,培养学生甄辨、检索、学习、消化数字化知识的能力,构建科学、全面、系统的信息素养教育体系,成为高校信息素养教育教学改革面临的新课题.通过清晰梳理信息素养教育目标及意义,分析当前高校信息素养教育现状及存在的问题,以深化构建高等院校信息素养教育保障体系的研究.     

浅谈图书馆网络信息咨询

图书馆网络信息咨询服务,是以网络(Internet/Intranet)环境为背景,以馆藏信息资源和世界范围的网上虚拟信息资源为主要对象,根据用户的特定需求,以知识和信息的开发为手段,从事知识和信息的调研、搜集、加工、转换、重组与创新的一系列服务活动。     

博览·精熟·突破

“文学研究者或诗人词人，不应该是疏陋的文士，而应该是博览群书的通人。以研究文学为专门，同时对训话、哲学、史地、宗教、书画等都要涉猎，以专带博，以博辅专。知识局限于一隅，是无法做到‘圆该’与‘圆照’的……只有博览和精熟，才能综揽全局，微观与宏观结合，有所比较，发现问题，有所判断，有所突破。”这是钱钟联师在他的《自传》中所作的治学经验谈，也是他经常谆谆教导学生们的话语。我是1979年考取江苏师院（今苏州大学）中文系研究生的，师从钱先生治中国文学批评史。在三年的攻读中，我深切体会到先生的这些话语乃治学的至…     

吕振羽语录

学习历史,依据我个人片面的粗浅的经验,可以分作"约""博""精"三步走。"约"就是对马克思主义的理论和方法与历史知识打基础,选读有关经典著作和历史著作。"博"就是扩大知识领域和眼界,不只是要博览经典著作以及有关马克思主义理论和方法的著作,而且要博览现代、近代、古代各家的历史著作和史论,博览有关原始资料性的主要书籍和文物,还要阅读其他学科同历史有关的重要著     

刍议高校图书馆外文阅览室的创新服务

在当今信息社会，知识经济被提到前所未有的高度，阅读外文图书，对于了解世界、了解专业前沿，都是一种最为直接和便捷的途径。大学生处于求知欲望强烈的人生阶段，喜欢了解外面的世界，特别是师范院校的学生，他们喜欢文学，喜欢阅读外国文学名著，这使他们能够博览群书、增加知识储备、开阔视野。高校外文图书资料室在高校的教学和科研中占有重...     

信息、知识与情报

本文论述了情报与信息、知识之间的关系,对信息、情报分别给予了全新的解释.尤其对情报,明确区分了情报与科技情报,指出情报既不能混同于普通信息,也不能囿于科技情报的狭小范围,对情报的范围作了界定;提出“情报是被当作社会集团竞争手段的那部分信息和知识”,指出情报工作的目标在于“采用各种常规和非常规的手段,搜集竞争对手方面的、与竞争活动密切相关的新信息和新知识——情报,并及时传递给己方情报需求者”,从而揭示了情报工作的发展方向和存在价值.     

英语标记主位的功能简析

作为信息重组的一种重要手段,标记主位有两大基本功能,即信息传递功能和语篇功能.信息传递功能表现在传递已知信息、送达新信息、强势对比信息、突出焦点信息等方面.语篇功能表现在设置语篇背景、衔接与连贯、承上启下等方面.恰当地运用标记主位,可增强话语及语篇的感染力、和谐性.     

语言生成性分析

语言生成性包含两部分内容,即关于语言结构特征的描述和关于儿童获得语言能力的假设.语言的结构特征是相同结构成分的重复或相套,被认为是有限规则的无限运用,但是儿童了解了有限规则后尚不足以听懂和说出无限新句子,这是因为,第一,新句子的新旧程度有巨大差异;第二,说出和听懂新句子需要相应的知识准备;第三,人们听懂和说出新句子的能力随着年龄和受教育程度而逐渐增长.     

基于知识情境协作的企业竞争信息语义获取与过滤研究

从系统整体的知识情境视角出发,可以很好地解决企业面对复杂信息资源环境如何获取高质量企业竞争信息的问题。通过分析企业竞争知识情境在竞争信息语义获取与过滤中的作用,从任务、领域、用户等三个层面阐述了竞争信息获取知识情境协作内容,并在探讨企业竞争知识情境的动态联动与重组的基础上,提出了基于知识情境协作的企业竞争信息语义获取与过滤方法。     

论合并高校的文献信息保障系统建设

随着高等教育改革的不断深入,中国部分高校进行了"合并"、"重组".合并高校有着许多新的发展机遇,同时也面临着许多挑战.阐述了高校文献信息保障系统所面临的要求,并就合并高校应如何进行文献信息保障系统建设进行了探讨.     

知识密集型服务企业在中小企业集群知识创造中的功能分析

知识密集型服务企业是知识经济和服务经济时代下催生出来的特殊创新主体,通过新知识获取、知识重组、模块化知识服务等服务流程为目标客户提供产品和服务.知识密集型服务企业通过担当需求者、提供者和合作者的角色同中小企业集群内的创新主体进行交互式活动.在中小企业知识创造与转化(SECI)的过程中,知识密集型服务企业在社会化、外部化、知识融合和内部化的过程中发挥了重要的"创新桥梁作用",促进了中小企业集群的知识创造和转化,提升了中小企业集群的创新能力和竞争优势.     

学会质疑

现代社会是知识和信息的社会,现代人才不仅要有现代的知识,更要有获取知识的方法和能力,这种能力便是自学能力.现代教育强调素质教育,所以中学化学教学大纲提出培养学生的观察能力、实验能力、自学能力和思维能力.其中自学能力占有很重要的地位.联合国教科文组织已对二十一世纪的文盲下了新定义,"不会主动寻求新知识的人."     

知识经济:社会发展新趋势

人类经历了６千年的农业社会,３百年的工业社会,现在,历史的车轮将驶向知识社会了。这是个建立在知识的生产、分配和使用之上的社会。知识成为可持续性竞争优势的唯一源泉;高速信息网络成为新的基础设施;信息科学产业、生命科学技术产业等成为主导产业;知识与信息的消费将在消费中占主导地位。对于发展中国家而言,当务之急应是尽快建立自己的信息基础设施     

网络交际:跨文化交际研究的新视域

网络掀开了跨文化交际研究的新视域,网络交际是当代真正意义上的跨文化交际.网络交际具有全球性、双向互动和平等性、信息资源的共有共享性、虚拟性、语言符号的丰富性等特征.网络交际推动着跨文化交际学的嬗变、重组和新的建构.     

现代信息查询领域知识体系探讨

在现代网络环境下,传统的文献检索范围已迅速拓展到现代信息查询领域,作为大学信息教育的课程——《文献检索与利用》,其知识体系面临淘汰陈旧知识、更新内容、体系结构优化重组的课题。本文针对这一目标,对现代信息查询领域知识体系作了初步的探讨。