谈非财经类专业的统计教育

谈非财经类专业的统计教育大连水产学院鹿丽在计划经济体制下，统计学主要是财经类院校统计专业的专业基础课和非统计专业的公共基础课。随着市场经济的深入发展，社会对各类人才的需求发生了很大变化，对人才的知识结构和素质培养提出了新的要求，使得统计学不仅仅是财经...     

培养统计专业学生计算机分析能力

培养统计专业学生计算机分析能力北京工业大学应用经济系罗亚非随着科技的进步、信息时代的发展，计算机作为现代科技进步的代表已在各行业广泛使用。本文探讨如何将计算机应用与统计专业教学有机地结合起来以培养学生应用计算机解决实际问题的能力。随着市场经济的发展，...     

进行统计模拟实验教学的思考

社会主义市场经济体制的建立和发展，不断对统计教育改革提出新的要求，这种改革涉及到培养目标、课程设置、教学方法、教学内容及培养环节等诸多方面。就统计专业教学的实践环节来讲，由于传统的部门实习的作法有诸多不便，所以，在院校建立统计模拟实验室进行模拟实验教...     

培养会计统计专业复合型人才的措施

培养会计统计专业复合型人才的措施山西省计划统计学校常永翔市场经济的发展呼唤一专多能的复合型人才，作为培养会计统计专业职业技术人才的院校，应采取切实措施深化教育体制改革。首先，要培养一支复合型师资队伍。教师应该“专一门、会多门”，具备实际业务工作经验。...     

统计教学改革的实践

统计教学改革的实践中国人民大学统计学系赵彦云从１９９２年起，中国人民大学适应市场经济发展，在教学上作出了比较大的改革，其中心是从专业培养转向素质、能力和专业的全面培养。中国人民大学统计学系在此背景下，对统计学专业的教学作了改革的探索，具体内容有以下几...     

加强统计自身建设 从根本上提高统计数据质量

有计划地组织统计人员学习建设有中国特色的社会主义理论,提高基础理论水平.举办不同形式的经济理论、统计理论、统计执法理论研讨会,探讨市场经济条件下统计工作的理论与实践,为适应由计划经济向市场经济过渡阶段确立新的统计理论体系.对新上岗人员,进行岗前法律知识和专业技术理论培训,做到持证上岗.定期对在职人员进行专业知识培训,抓好继续教育,更新知识.国家应有计划地培养高层次统计工作人员和统计研究人员.增办专业院校,扩大现在对口院校、系科招生数量,加快统计专业队伍建设.     

试谈院校统计教育的改革

试谈院校统计教育的改革四川统计学校朱胜成美纯随着社会主义市场经济体制的建立，我国院校统计教育出现了招生难和分配难的问题。主要原因是：现行教学模式所培养的统计人才与市场经济的要求不相适应；政府统计系统和部门统计系统对统计干部的数量需求相对饱和；目前，多...     

统计案例教学法浅谈

统计案例教学法浅谈中央财政金融学院经管系李连友社会主义市场经济体制的建立对统计人才提出了更新更高的要求，一专多能的综合型高级统计人才越来越受到用人单位的普遍欢迎。为适应这一要求，高等统计院校和各类统计专业必须培养出更多受社会欢迎的高级统计人才，为此加...     

中国统计教育学会第四次会员代表大会纪要

中国统计教育学会第四次会员代表大会于2004年5月25日至26日在四川省成都市召开。来自全国设有统计专业的各高等院校、高等职业院校、中等职业院校和成人继续教育单位及国家统计局各专业管理部门的约200名会员代表出席了会议。大会分别由常务副会长王吉利和副会长谢清泉同志主持。国家统计局党组成员、纪检组长章国荣同志出席了     

加快统计教学改革 促进统计科学发展——全国地方财经院校统计教学改革研讨会纪要

由国家统计局统计干部培训中心、中国统计出版社、北京经济学院和山东经济学院联合举办的全国地方财经院校统计教学改革研讨会,于1993年5月20至25日在北京召开。代表们围绕着在社会主义市场经济体制下如何进一步深化统计教学的改革,以及地方财经院校统计专业的培训目标、学生的知识结构、统计专业的课程     

论统计专业外语教学的改革

论统计专业外语教学的改革四川统计学校刘志群统计专业院校的外语教学怎样与统计专业更加紧密地结合起来，更好地为统计专业服务，促进统计人才的外语能力和素质的提高，以适应未来统计工作发展的需要，是摆在统计专业外语教学工作者面前的一个重要课题。本文拟就提高统计...     

关于财经院校统计学专业建设若干问题的思考

教育部新修订的《普通高等学校本科专业目录》将原属数学的统计与概率和原属经济学的统计学合并为统计学,划归理学学科门类,这是我国统计教育改革的一项重大举措。这项举措对于财经类院校统计专业来说,其震动更大,因为统计专业必须调整和修订包括培养目标及课程设置在内的教学计划。在这里,笔者仅就财经院校统计学专业建设的几个基本问题谈谈看法。一、专业定位问题专业定位问题事关重大,它直接关系到财经院校统计专业培养什么样的人才,如何培养等一系列问题。通常情况下,专业性质应由学科门类来确定,专业放在哪个门类下,就属于哪…     

加强教材建设 搞好统计教育

统计教材是培养统计专业人才、发展统计科学的重要工具,在统计工作现代化建设中具有十分重要的作用。近10年来,统计教材建设工作取得了很大成绩,基本上保证了院校统计专业教学和广大在职统计人员业务学习的需要,为我国的统计教育打下了良好的基础。     

中专要着重培养学生的综合能力

中专要着重培养学生的综合能力湖北荆州地区财贸学校皮垂燕统计教育的目的是培养统计人才。人才的培养就是对人才素质的培养，所谓素质是指人的各方面的能力、水平和修养的总和。在市场经济条件下，统计教育必须立足于社会变革，培养统计人员适应社会主义市场经济需要的各...     

面向21世纪的中国院校高级统计人才培养及课程体系研究

院校统计教育的目的和直接结果是培养统计毕业生,亦即培养统计人才。目前我国院校培养的统计人才,可以划分为三大层次:高级统计人才(大学统计本科生和硕士、博士研究生),中级统计人才(大学统计专科学生),初级统计人才(统计职业高级中学和统计中等专业学校学生)。初级统计人才的培养目标是面向社会各种类型的经济组织,为这些单位培养具有一定经济理论和统计专业基础知识,能够从事统计调查、统计核算、统计报表和简单统计分析的应用型统计人才。中级统计人才的培养目标应该是面向社会各种类型的经济组织,为这些经济组织培养具有较全面和较深入…     

高职院校统计教学应注重学生能力的培养

高职院校的统计教学应注重学生的动手和动脑能力的培养,本文从高职院校统计教学中学生动手和动脑能力的培养角度出发,提出了动手技能和思维能力培养的对策。     

统计专业教育的培养目标应向市场和企业倾斜

统计专业教育的培养目标应向市场和企业倾斜河南省供销学校孙宝玲十一届三中全会以后，我国的政府统计工作很快恢复，并迅速发展。与此相适应，各地大中专院校的统计专业，承担了向各级政府部门培养和输送统计专业人才的任务。十六年过去了，形势对统计专业的培养目标提出...     

浅析统计继续教育

统计继续教育,是对各级统计部门、企事业单位、各团体中从事统计工作的在职统计专业技术人员进行与统计工作相关的新理论、新技术、新知识、新方法的教育培训,旨在完善统计专业技术队伍的知识结构,提高队伍整体专业知识水平和创造能力,便之更好地适应社会主义市场经济发展的要求。笔者就统计继续教育的重要性、特点、组织管理谈点看法。一、统计人员继续教育的重要性1.继续教育是统计人员适应经济发展的客观要求。近年来,我国的经济保持高速增长,经济体制由计划经济向市场经济转变,市场经济就是竞争经济,尤其是在知识经济时代,适应形势,更新…     

如何提高非统计专业本科生的统计素养

培养和提高高校非统计专业学生的统计素养,是统计教育的重要任务之一。随着市场经济对统计人才需求的不断扩大,这一问题越来越引起人们的普遍关注。本文在介绍了统计素养的基本内容及加强统计素养培养的意义的基础上,分析了高校非统计专业学生缺乏统计素养的原因,提出了提高统计素养的方法。     

改革统计教学培养新型统计人才

改革统计教学培养新型统计人才江西财经学院计统系魏和清长期以来，我国高校统计专业的教学几乎都是以社会经济统计专业为主，随着社会主义市场经济体制的确立，这种建立在计划经济思想上，着重政府统计系统统计人才培养的统计教学体系已越来越不适应市场经济对统计人才的...