“宿州师专赛珍珠研究室”成立

8月18日,宿州师专“赛珍珠研究室”成立,校党委书记宋文贤、校长杨光、副校长蔡红、宣传部部长陈世魁等领导出席了成立大会并作了重要讲话。 宿州师专图书馆馆长鄢化志教授担任研究室主任,中文系主任常洪副教授、党支部书记张雪涛副教授担任副主任。研究室聘请名誉主任及顾问多人。会上,邵体忠顾问就赛珍珠与宿州的联系等问题做了长篇发言,鄢化志教授代表研究室,向大会汇报了研究室的筹备经过、宗旨、章程和近、远期工作计划。     

史学动态

绍兴市历史学会于本年5月18—19日假绍兴师专召开成立大会。参加大会并先后讲话的有中共绍兴市委宣传部付部长董慰祖同志,绍兴师专校长滕伟石同志,省历史学会付会长胡玉堂同志,省社会科学院胡国枢同     

关于师专教育实践基地发挥多功能效益的思考

近几年来,娄底地区各级教育行政部门和中学,与娄底师专互相协作,紧密配合,共同建设了一批教育实践基地,取得了一定的经验。笔者意图从总结这些经验出发,探讨教育实践基地如何发挥其多功能作用的途径。就其性质说,师专学生进行教育实践的场所,既是师专面向基层办学、密切联系中学实际的桥梁和纽带;又是师资培训重地,实验中心和教改示范、管理规范化的学校。     

师专美术教学中的心理素质教育功能

师专美术专业培养目标是中学美术教师,中学美术教学的目的主要是素质教育（当然,不排除它在整体教育的不很重要的意义上所具有的技能与知识教育的作用）,这就决定了师专美术专业教学不同于其它美术专业教学的一个显著特征,这个特征是与中学素质教育相关税的,它表现为师专美术教学在其组织管理、教学内容与教学方法上所应有的对中学素质教育的反映。遗憾的是长期以来我们并未注意到这一点,师专美术专业教学因而还没有明显地具备这个特征,存在着与中学素质教育脱节的情况,而且随着中小学对素质教育重视程度的日益提高,脱节将会更加严…     

面向中学地理教育加强世界地理教学改革

面向中学地理教育加强世界地理教学改革周旗（南阳师专地理系，４７３０６１）１９９２年８月在美国华盛顿召开了第２７届国际地理大会，会议通过了《地理教育国际宪章》，它是面向二十一世纪地理教育的纲领性文件，也是培养世界公民合作与团结，协调人地关系道筹规范的指...     

全国教院、师专古汉语教学研究会成立大会在我校召开

全国教院、师专古汉语教学研究会,于85年8月10日至18日在我校举行成立大会。出席大会的代表共有146名,来自全国22个省、市和自治区。大会经过充分酝酿和讨论,通过了会章,产生了43名理事,选出了17名常务理事,确定了正副会长、正副秘书长人选。大会期间,研究会举办了第一次讲学活动,代表们就教院、师专两个系统的教学科研以及研究会     

全国高等学校文科学报研究会成立

全国高等学校文科学报研究会成立大会暨主编研讨会,于1988年11月5日至9月在湖南师范大学举行,出席大会的有29个省市自治区106所高校的128名代表。国家教委高教一司、国家新闻出版总署期刊管理局、湖南省教委、省新闻出版局的负责同志到会并作了指示。湖南师大的校长和党委书记到会看望了代表,并参加了开幕式和闭幕式。我省杭州大学、浙江师范大学、杭州商学院、杭州师院、绍兴师专和湖州师专的学报代表参加了这次大会。     

全国师专教育研究会成立大会暨1990年年会在昆明召开

1990年8月1日至8日,全国高等师范专科教育研究会成立大会暨1990年年会在昆明召开,到会的有60余所师专的100余名代表,会议共收到论文近40篇,音像材料2份。云南省党政领导及教委领导到会祝贺,中国高教学会全国高师教育研究会     

开设“化学教育研究”课程的探索

长期以来,师专教育是以“学科中心”课程为主,教育类课程薄弱,师范特色不明显。因而,师专学生的教育基本理论不扎实,实际的教育教学能力较差,难以适应当代中学教育的需要。 1995年国家教委颁布的《高等师范专科学校二、三年制教学方案(试行)》要求:要进一步转变教育思想,更新教育观念,树立新的人才观、质量观和课程观。为此,我们对师专化学教育课程进行了系统     

结合动物学教学在师专大学生中进行创造教育的初步尝试

中学教育是提高中华民族素质的奠基工程,包括师专在内的高等师范教育则承担着主要为中学教育培养师资的光荣任务。随着我国中学教育逐步由应试教育向素质教育转变,中学生也将由知识型向智能型转变,这就向培养中学师资的高师教育提出新的、更高的要求。高师教育必须改变长期形成的偏重知识传授的传统,在保证向学生传授必备的专业知识和包括执教能力在内的各种基本能力的同时,特别应重视学生创造才能的培养。这不仅因为中学教育本身就是一项需要教师进行大量创造性劳动的工作,更在于中学生只有在具备创造才能的教师引导和培养下,他们处于萌芽状态的创造潜力才会被发现,并逐步成长为既有扎实理论知识,又具有创造才能的一代新人。基于这一认识,我在动物学教学中对师专大学生进行了创造教育的初步尝试。     

中学生心理健康教育与学校、社会、家庭德育配合的研究报告

中学生心理健康教育与学校、社会、家庭德育配合的研究 ,是普通教育中一个重要的研究课题。广西右江民族师专与百色市第一中学历时三年多 ,完成了国家“九五”规划重点课题的子课题《中学生心理健康教育与学校、社会、家庭德育配合研究》。本课题将课题研究与教育辅导相结合 ,校内与校外相结合 ,师专生与初中生心理辅导相结合 ,通过教师心育、开设课程、开展咨询、开展心训、多学科渗透、心理环境、家长学校、社会教育等做法 ,取得了一系列的成果     

师专教育面临的一个新课题——谈如何为中学培养合格的团干部

众所周知,师专教育的出发点和归宿点全在于为初级中学培养合格的师资,而就目前看,中学团工作主要是由刚走出师专校门或从教不久的青年教师来承担的。故此,师专教育应当在如何造就和提高在校学生有关团干素质方面有所重视。本文试就这一新课题的依据、规格及途径略抒井蛙之见,以期起到抛砖引玉之效。     

美国教授奈斯全博士来我校讲学

十月三日下午,应九江市教育学会和九江师专的邀请,美国肯塔基州路易维尔大学教育学院院长奈斯全博士及夫人来我校,就“美国教育组织与管理”问题,做了一次讲学。到会的有各县(区)教育局、教研室负责人,中学校长,市属中学和大中专学校部分教师,共180余人;九江市教育学会负责人吴翼鉴、九江师专校长李融分别致了欢迎词和感谢词。     

师范专科生专业思想意识初探

师范是教育之母,师范院校是培养教师的摇篮。师范教育这一特定的培养目标决定了师范生毕业后将到教育部门任教,从事教师职业。师专作为师范教育的中间层次,其任务是为基础教育培养合格的初中教师,直接为普及九年义务教育服务。根据我国现阶段的国情,“普九”的任务主要是在农村,这就意味着师专生毕业后大量的要到农村中学去任教,这是师专培养目标的规定,也是师专毕业生义不容辞的天职。然而,现在在校学习的师专生是否确立了这样的专业思想意识呢?笔者曾就这一问题对本校学生作了一次问卷调查,结果发现师专生的专业思想意识与师专教育的目标要求存在很大的差距。现就所调查的情况作初步的分析和探讨,以求教于同行。     

从“中工”、“广美”的发展谈师专美术设计教育改革

从“中工”、“广美”的发展谈师专美术设计教育改革周红，常跃中随着社会主义市场经济体制的建立和二十一世纪的来临，改革建构我国高等美术设计教育体系，特别是对肩负培养中学教育人才的师专美术设计教育体系的改革和建设，以适应时代的发展，已成为我们面临的一个十分...     

开展行动研究 提高师专《教育学》教学质量

长期来,怎样提高师专《教育学》课程的教学质量,从而为培养一支适应我国义务教育需要的具有较高素质的中学师资队伍作出应有的贡献,这一直是师范院校从事教育理论教学与研究的教师所关心的一个重要课题,也是我国师范教育课程改革的一个重要方面。几年来,在学校领导的关心、支持和帮助下,我们按照师专的培养目标,遵循理论联系实际的原则,结合《教育学》课程的教学实际,拓宽视野,在中小学开展“教育行动研究”的课题研究,把成果作为课程改革的内容和方法引入《教育学》教学之中,使《教育学》教学质量逐年有了较大提高。现谈谈运用行动研究改革师专《教育学》教学的几点做法和体会。     

淄博市中学教育及淄博师专毕业生的调查与思考

为了在教育教学改革中摸清市情。掌握第一手资料,作为切合实际的决策与举措,在市政府及市教育主管部门的关照支持下,淄博师专党委决定进行一次大规模的本市中学教育和历届毕业生情况的专题社会调查。 经过缜密的研究与精心的准备后,学校于五月份组织了由43人组成的调查组,分头赴本市五区三县,历时一周时间,对基层的中学教育情况及师专历届毕业生的情况进行了全面的调查。 一、调查的组织与方法 为了使这次调查取得最佳成效,校党委先后两次开会进行专题研究,明确这次调查的目的、目标、方法、要求,并责成教务处等部门作了认真的技术准备,拨出了此项活动的专项经费。这次调查得到了市政府领导同志的支持,市教育局为此专门召开了各区县教委     

加强学生的教学实践能力、培养合格初中教师——我们是怎样组织全过程的教学见习

问题的提出近几年来,我校连续几次对76、77、78三届毕业生进行质量调查,听取中学学校领导拔、教师以及校友们对师专办学的意见。他们普遍地反映:师专近几年来毕业生热爱教育工作,安心中学教学,专业基础知识较好,基本上能胜任初中教学。但是也存在不足之处,主要的问题是教育科学知识学习太少,教学实践能力差,特别是不能适应初中教学的特点。他们诚恳地希望,师专今后教学要加强教育学科的教学,做到理论联系实际,联系初中教学实际,着力培养学生教学,教育的能力,公安一中校长在座谈会上说:“要重视教育学,教育实习不一定在全部课程学完以后,因为文化基础知识荆师的学生还是可以的。应该组织学生见习,引起他们的重视和兴趣。我们欢迎有干劲、肯钻研教育理论、热爱教育     

辽宁省高等教育学会学报研究会成立20周年庆典暨第13次学术年会会议纪要

辽宁省高等教育学会学报研究会成立20周年庆典暨第13次学术年会于2003年10月27日-30日在我校隆重举行。全省学报编辑近150人参加大会。吉林省、河北省高校学报研究会也派代表出席了大会。辽宁省政协秘书长宁培秀,辽宁省社科联副主席吴世良,辽宁省教育厅科技处处长孙华林,辽宁省科技厅体改处副处长夏宝箭,辽宁省高教学会常务副会长、辽宁教育研究院院长邓晓春,沈阳化工学院副院长陈尔霆,沈阳工程学院副院长宛力,沈阳教育学院副院长阴训法,抚顺师专副校长王玉琢,辽宁省期刊协会副会长贺虎,     

师专招生制度亟待改革之探讨

现行招生制度规定高等师范专科学校的生源绝大部分取之于师专所在地,市的中学,他们毕业后绝大部分又回到所在地,市的中学,这种在一定区域内基本上自给自足的师资培养机制,显然会产生近乎封闭,类似近亲繁育的弊端,鉴于现有国情与民意,师专地方性的这一严重负效应,只有通过改革师专招生制度,即让师专跨越行政区限,在省内所有师专,乃至全国若干师专间实行等额交换招生,才能从源头上加以解决。