简讯

河海大学10部教材获选江苏省精品教材江苏省教育厅发布了《关于公布2007年江苏省高等学校精品教材建设遴选结果的通知》。共评选出201部江苏省高等学校评优精品教材和203部立项精品教材。河海大学有6部教材入选精品教材,4部教材获选立项精品教材。精品教材分别是:曹家和主编的《宏观经济学》,殷佩生、吕秋灵主编的《画法几何及水利工程制图(第五版)》,卢廷浩主编的《土力学(第二版)》,包为民主编的《水文预报(第三版)》,杜栋主编的《企业信息资源管理》,张政文主编的《军事理论教程》;4部立项精品教材分别是:黄振平、陈元芳主编的《水文统计…     

社会主义生产的调节机制

本刊编辑部了解到,在党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标后,不少担任马列主义理论课的教师对于如何在政治经济学社会主义部分讲授计划与市场问题,感到有困难。蒋学模教授主编的《政治经济学教材》,正按照邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和十四大精神,着手改写《教材》第七版。兹征得蒋教授的同意,把《教材》第七版中关于计划与市场那一章提前在本刊发表,供教师参考。     

一本体现高职教育特色的国家级规划教材——评吴勇的《市场营销》

吴勇教授主编的《市场营销》(高等教育出版社2001年第1版),在吸收高职教育教学改革理论与实践研究最新成果的基础上,本着“突出能力培养、理论够用为度、重在学生就业”的原则,创新了高职教育市场营销教材编写的体系。该教材在2001年列入“国家‘十五’规划教材”,出版后得到广     

黄廖本《现代汉语》增订二版(上册)求疵

黄伯荣、廖序东教授主编的高等学校文科教材《现代汉语》，其发行量、影响范围是同类教材之首，现“增订二版”已经使用。“增订二版”（为高等教育出版社１９９７年７月北京印刷本）吸收了新的研究成果，对原书各部分都作了认真的推敲，调整了一些章节，更适合于教学。但...     

数学的宽度与广度——《公顷的认识》说课稿

一、教材相关分析与教学目标确定本课选用的教学内容《公顷的认识》为苏教版新课标教材五年级数学上册第81～82页例1。这一内容传统的大纲版教材上已经有了。笔者曾经多次教过大纲版教材的这一内容,在教学时,学生尚能理解其中的与公顷有关的面积单位换算的问题,然而,过不了多久,学生就忘得一     

《医学微生物学》教学方法的探讨

《医学微生物学》教学中应注意“少而精”的原则；重视教材和教学内容的重组与更新；重视培养学生的学习兴趣，创造良好的教学氛围；加强与临床学科的联系，关注世界医学热点。     

《现代汉语》教材小议五题

<正> 现行影响较大的现代汉语教材有胡裕树主编的《现代汉语》(上海教育出版社,1981年第三版,下文称“胡本”)、张静主编的《新编现代汉语》(上下册,上海教育出版社,1980年第一版,下文称“张本”)和黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(上下册,甘肃人民出版社,1983年第三版,下称“黄本”)。我们在现代汉语教学实践中,直接或间接地使用了这些教材。用得多了,读得精了,在了解它们的许多优点的同时,也发现其中还存在一些说法有待商榷,特别是那些似乎     

抓好新生语音训练的重要性

近年来 ,为了提高非英语专业学生的英语水平 ,尤其是用英语交流信息的能力 ,国家从人力、物力等各方面都对外语教育加大了投入 ,如教材的编写、教师的培训等。锦州师范学院 2 0 0 0级近 15 0 0名学生选用了浙江大学应惠兰教授主编的《New College English》,“以学生为中心 ,理     

知识性、实用性、科学性——读荆贵生主编的《古代汉语》教材

一九九五年八月,黄河出版社出版了由河南师范大学中文系荆贵生教授主编《古代汉语》教材。这部教材一问世,就以其科学、创新、实用的内容和形式,赢得了全国著名专家教授的好评,轰动了整个古汉语界。中国社会科学院语言研究所王海菜研究员说;“荆先生主编《古代汉语》教材,就编写模式言,是带有示范性和方向性的。”(见《古汉语研究》1997年1期)北大博导郭锡良教授、唐作藩教授,武大夏渌教授、南大李开教授等也纷纷撰文或发表谈话,盛赞荆先生主编《古代汉语》教材“是最新的、最好的”,“富于开拓性和实用性”,“重在实用,重在基础知识和基本技能的训练”,“是古代汉语教材史上的里程碑”。     

一本秉承马克思学术风格的现代政治经济学教材——评丁堡骏主编的《现代政治经济学教程》

正2012年9月,在上海举办的首届全国马克思主义经济学论坛暨第六届全国现代政治经济学数理分析研讨会上,我终于从吉林财经大学丁堡骏教授手里拿到了他主编的《现代政治经济学教程》(高等教育出版社2012年版),距离我于2010年暑期参加他们的定稿会过去了2年多。这期间他们先是出了印刷本,在教学中进行了试用,然后才正式出版。当初听到丁堡骏教授他们要编这样一本教材,我就非常支持,并无保留地提供我的意见和建议。这是因为,正如该教材的前言中所讲的那样,与现有的许多政治经济学教材不同,这是一本力图恢复马克思政治经济学批判范式的教材,从而是一本少见的秉承马克思学术风格的现代政治经济学教材。     

体现新理念,适应新的教学发展要求的创新之作——《20世纪西方文学》(第二版)漫评

由我校刘建军教授主编,高等教育出版社出版的《20世纪西方文学》(第二版)是一部体现着新的文学史理念,适应新的教学发展要求的创新之作。这部教材是在教育部师范司1999年组编的专升本教材的基础上,聚合国内武汉大学、中山大学、四川大学、吉林大学、东北师范大学、华中师范大学     

七版《医古文》注释辨商五则

词汇教学是医古文教学中的重要内容。词汇解释的准确、恰当与否,直接关系到对整个句子乃至篇章文意的理解。故而在词汇义项的选择上需要联系上下文的语境文法,做到文理兼通。段逸山教授所主编的七版《医古文》教材较之前版,已经有了长足的改进,但其字词在注释方面仍有可供商榷之处,故引古人例证,作一家之言,以就正方家。     

对《电子技术基础》中两个论述的看法

我在使用康华光教授主编的《电子技术基础》上册(第二版)的教学过程中,感到有两个地方的论述值得商榷。下面谈谈个人的看法: 一、关于射极输出器输出电阻的问题教材中(P、137～138)根据计算输出电阻     

《中国史纲要》(五代十国宋辽金元部分)订误

由著名史学家翦伯赞主编、北京大学历史系部分教师编写的《中国史纲要》,共四册,七十二万字,上起原始社会,下迄一九一九年五四运动。做为高等学校文科教材,该书在编写体例、章节安排、史料选择以及注释等方面,都有很多优点。无论从质上,也无论从量上,这部教材在目前都是很适用的。我几年来在讲授该书《五代十国宋辽金元》部分时,发现一九六三年版(原称《中册》)有个别史实是错误的。因此,在课堂上为学生做了更正。最近核对一九七九年版(改称第三册),发现过去的某些错误,编者已经做了修改,     

刊首语

本期首篇发表了彭树智教授的《历史教材与科学研究》一文,此篇文章是彭先生为他主编的《世界近代史教程》增订三版写的“编后记”。在文章中,他对历史教材建设与科学研究的关系进行了非常深透的剖析,提出了许多精辟的意见。如他认为:高等学校的教师、应该将教学与科研紧密地结合起来,“教学与科学研究,如车子两轮,如鸟之两翼,两相结合,则相得益彰;两相脱离,则两败俱伤。”为了使教师在教学和科研上不断深入和不断长进,他结合世界近代历史和整个历史教学与科研实际,进一步提出了五个研究课题。并认为:“作为高等学校的教师,结合教学进行科学研究,是既提高教学质量又提高科学研究水平的最佳途径。”我们认为,这些意见对把教材建设这项基本工程建筑在科学的基础之上,有至关重要的意义。     

试论规律与联系、本质的区别

究竟什么是规律,这一问题就是在我国的哲学界也不能说就已经是十分清楚了的。如由北京大学哲学教研室主编的《马克思主义哲学原理》(北京大学出版社1984年版)、由复旦大学等五所大学编写的《马克思主义哲学教程》(浙江人民出版社1984年版)、由国家教委政教司主编的《马克思主义原理》(高等教育出版社1988年版)以及在它们以前和以后出版的国内大部分哲学教材就都把规律说成是一种(本质的)联系。由山东师     

我校文科科研取得可喜成果出版一批专著、教材

近年来,北京、吉林、辽宁、黑龙江、河北、上海、甘肃、广西等地出版部门,先后出版了一批由我校文科教师编写的教材和专著。其中主要有林志纯教授主编的《世界上古史纲》、朱寰教授主编的《世界中古史》、赵矢元副教授编写的《孙中山与中国民主革命》、李洵教授编著的《明史要籍介绍及选读》、吴乃恭副教授编写的《中国哲学史稿》、郭彬蔚副教授等主编的《中国现代史稿》、郑德荣、朱阳副教授主编的《中国共产党历史讲义》、赵邨芳副教授主编的《国际共产主义运动     

重庆师专中文系概况

重庆师专中文系是学校建立最早、规模最大、师资力量最雄厚的系科之一。当代著名诗人、文艺评论家石天河，全国著名书学理论家、书法家傅晏风曾在该系执教。该系现有专兼职教师中，教授、副教授约占40％，博士、硕士约占30％。戴伟教授曾相继获得曾宪梓教师奖二等奖、三等奖。该系现有古代汉语、中学语文教材教法两门省级重点课程，设有吴芳吉研究所；教学、教改成果《技培养目标的要求，进行古代文学教学》，《培养高师学生听说教学能力的研究与实践》，《<古代汉语>教学改革实践与研究》先后获得省级优秀教学成果奖；教师主编、参编各种学…     

《中国地质大学学报(社会科学版)》新一届编委会会议召开

2015年1月24日上午,校党委副书记、《学报(社科版)》编委会副主任成金华教授在公共管理学院学术会议厅主持召开了《学报(社科版)》校内编委会会议,校党委书记、编委会主任郝翔教授,校党委副书记傅安洲教授,《华中师范大学学报(哲社版)》主编王泽龙教授,以及校内编委会委员、期刊社、财务处等单位负责人参加了会议。会议听取了《学报(社科版)》主编刘传红所作的2014年工作汇报和2015年工作设想。会议一致认为,进入教育部第二批"名栏工程"、成为《资源环境研究》网刊牵头单位、教育部     

用足·拓展·建设——也说小学语文教材资源的整合

语文老师对《语文课程标准》(以下简称“课标”)中的教学建议,肯定是耳熟能详了。譬如:充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感、态度、价值观的正确导向等。怎样才能将课标理念内化为自己的认识,外化成教学行为?我想,植根教材这方沃土,夯实课堂教学,和孩子们共享成长历程,应该成为广大教师的共识。何谓教材?朱绍禹教授主编的《语文教育辞典》中对语文教材是这样鉴定的:教材是一种特殊读物,