竞技体育人才培养校园化研究

学校体育应融入国家竞技体育的主渠道,竞技体育人才的培养应该纳入学校教育轨道,通过建立高校体育俱乐部实现学校体育与竞技体育的接轨,使高校体育俱乐部成为培养我国职业体育运动员的基地。     

高校体育俱乐部建立与校园文化发展

高校如何开展课余体育活动、加强健康体育教育是在职教师关心的课题 .运用文献资料对体育俱乐部的地位、功能以及校园文化和体育文化进行了分析 ,提出了建立高校体育俱乐部的目标、任务及管理方式 .重点阐述了建立体育俱乐部是高校课余体育训练和课余体育锻炼的最好方式 ,在未来的高校体育活动中 ,体育俱乐部将占主导地位 ,从而带动校园文化发展 .     

对部分高校体育俱乐部现状的调查及发展对策研究

运用问卷调查法、访谈法对辽宁省部分高校开展体育俱乐部的现状进行调查,结果表明,辽宁省开展体育俱乐部的高校并不多,只有15所。高校体育俱乐部在满足大学生体育需求方面确实起到积极作用,但在项目设置、学生参与方式、俱乐部考核评价等方面还存在严重不足。资金、场地、设施缺乏,学生参与热情较低,教师专项结构不合理,管理制度不健全是影响俱乐部发展的主要因素。在此基础上对俱乐部今后的发展提出建设性意见     

我校大学生课外体育健身俱乐部现状分析

高校课外体育活动作为高校体育教学的必要补充 ,在培养学生自我锻炼的意识和提高学生身体素质等方面显得尤为重要 ,各高校均根据各自的情况积极开展了活动。我校开设的课外体育俱乐部无论在活动的形式、内容、时间和项目方面 ,还是在试行有偿化服务的收费标准上均受到大学生的认可。但由于认识上的偏差及学校体育场地设施建设的滞后 ,在一定程度上影响了部分学生参与活动的积极性。正确引导、提高认识、加速场地设施的建设是我校课外体育俱乐部良性发展的根本保证。     

制约高校课外体育俱乐部发展的因素研究——以20所高校课外体育俱乐部的调查为证

高校学生课外体育俱乐部是学生课外活动的重要组成部分,其作用体现在以下3个方面:有利于克服体育教学中的不足;有利于培养学生能力,体现以学生为主体的教育理念;有利于开拓体育活动时间和空间。采用问卷调查与访谈结合的方法对当前制约高校课外体育俱乐部发展的因素进行了研究,认为缺乏对课外体育俱乐部的足够重视,管理模式有缺陷、职责不明、经费不足、活动场地没有保障,缺乏高水平的体育俱乐部教练员,课外体育俱乐部与业余体育训练的分离是制约课外体育俱乐部发展的主要因素。提出了促进高校课外体育俱乐部可持续发展的对策。     

我国高校体育教育产业化的现状及发展对策探悉

体育教育产业化是体育产业化发展产生的新概念.高校体育教育产业化,既是我国高校体育事业适应市场经济客观发展的产物,同时也是新时期深化我国高等体育教育改革的必然要求.本文通过对我国高校体育教育产业化的现状进行分析与研究,并在此基础上对我国高校体育教育产业化的发展提出对策性建议,对促进我国高校体育产业的全面健康发展,具有积极的和现实的意义.只有增强体育教育产业化观念,实行体育有偿教育,才能更快发展体育教育事业.     

高校课余体育俱乐部现状与发展对策研究

本文运用文献资料和综合分析的方法，对目前高校课余体育俱乐部的发展现状进行了分析，并在此基础上对高校课余体育俱乐部的性质、作用以及其在新世纪的发展对策等方面进行了初步的探讨。     

高校实施体育俱乐部教学模式的调查与思考——以湖北省为例

为推动湖北省高校体育俱乐部教学模式的发展,对湖北省部分高校体育俱乐部的教学模式、课程设置、学生态度、学生需求及师资配备、场地器材状况进行了调查。提出了进一步完善高校体育俱乐部教学模式的建议：转变观念,推动高校体育教学模式的转变;健全管理制度,使高校体育俱乐部教学模式管理科学化;充分发挥体育教师的引导作用,不断优化体育育人环境。     

高校校园体育文化环境建设的探析

学校体育是校园文化的重要组成部分,随着我国精神文明建设不断加强,素质教育的全面推行,高校校园体育文化在素质教育和学校自身发展等诸方面具有重要意义.加强校园体育文化建设,应成为学校的一项重要工作.     

二十一世纪高校体育教育职业发展趋势

高校体育作为构成终身体育思想和全民健身基础的重要组成部分,也是大学生接受学校体育教育的最后阶段,是大学生达到身体、思维、意识、创新等成熟的阶段.本文就高校体育教育职业如何适应未来社会的发展,如何达到全民健身的战略思想等几方面进行探讨.